老師用粉筆在黑板上畫一個(gè)圓圈，請(qǐng)被測(cè)試者回答這是什么。當(dāng)問到大學(xué)中文系學(xué)生時(shí)，他們哄堂大笑，拒絕回答這個(gè)只有傻瓜才回答的問題。當(dāng)問到初中生時(shí)，一位尖子生舉手回答：“是零”。一位差生喊道：“是英文字母O”。他卻遭到班主任的批評(píng)。最后，當(dāng)問到小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生時(shí)，他們異�；钴S地回答：“句號(hào)”、“月亮”、“燒餅”、“乒乓球”、“老師生氣的眼睛”、“我家門上的貓眼”……事后，人們給這個(gè)測(cè)試起了個(gè)題目：“人的想象力是怎樣喪失的？”，原來是忽視右腦開發(fā)，忽視創(chuàng)新思維培養(yǎng)，扼殺了人們的想象力。

你想知道自己右腦開發(fā)情況嗎？那么請(qǐng)你在五分鐘內(nèi)根據(jù)自己的實(shí)際情況選出答案。

（1）下面三門課程，你最喜歡哪一門？

① 圖畫

② 語文

③ 數(shù)學(xué)

（2） 你喜歡參加各種競(jìng)賽嗎？

① 從不喜歡

② 有時(shí)喜歡

③ 經(jīng)常喜歡

（3） 電視機(jī)出了故障，沒法看電視或玩游戲，可離睡覺還有半個(gè)小時(shí)，你會(huì)怎么度過這段時(shí)間？

① 畫畫

② 讀一會(huì)書

③ 提前睡覺

（4） 在語文課上，老師出了下面三個(gè)題目，你會(huì)選哪一個(gè)？

① 寫一個(gè)幻想故事

② 敘述你假期中做的一件事

③ 就制作某種玩具寫一篇說明文

（5） 你長(zhǎng)大了，愿意做什么工作？

① 音樂家或畫家

② 作家或攝影家

③ 科學(xué)家或工程師

（6） 當(dāng)別人把一首新歌唱過幾遍后，你感覺如何？

① 曲調(diào)比歌詞容易記憶

② 曲調(diào)與歌詞都能記住

③ 歌詞比曲調(diào)容易記憶

（7） 捏住筆的一端，另一端豎直向上，伸直胳臂，將鉛筆上端瞄準(zhǔn)窗框，先閉右眼，看鉛筆移動(dòng)多少；睜開右眼，再閉上左眼，看鉛筆移動(dòng)多少；比較一下你閉上哪只眼睛對(duì)鉛筆的移動(dòng)距離��？

① 左眼

② 沒有區(qū)別

⑧ 右眼

（8） 當(dāng)你醒來時(shí)，能清楚記得你所做的夢(mèng)嗎?

① 經(jīng)常

② 偶爾

③ 極少

（9）你要去一個(gè)不熟悉的地方，向別人問路后．你是怎么找到那個(gè)地方的?

① 不用筆記錄，只是在腦中將別人的指點(diǎn)描繪成沿途景象

② 畫一張線路圖

③ 主要用筆做記錄．

（10）你寫字時(shí)常用仿宋體、楷體或其他工整的字體嗎?

① 經(jīng)常用

② 偶爾用

③ 幾乎不用

（11）同別人談話時(shí)，你是否用手勢(shì)強(qiáng)調(diào)你的思想觀點(diǎn)?

① 經(jīng)常用

② 偶爾用

③ 幾乎不用

（12）你在平時(shí)猜測(cè)時(shí)間能猜多準(zhǔn)?

① 誤差小于5分鐘

② 誤差小于15分鐘

③ 誤差大于15分鐘

（13）找個(gè)座位坐下，身體放松，兩手自然交叉放于膝上，看—下你的兩個(gè)拇指的位置如何?

① 右手拇指在左手上面

② 并排

⑧ 左手拇指在右手上面

（14） 通常見過一個(gè)人后，他的面孔與名字哪個(gè)更容易記住?

① 面孔好記

② 沒有區(qū)別

③ 姓名好記

（15）你愿意做什么性質(zhì)的工作?

① 沒有或很少例行活動(dòng)的工作

② 既有例行活動(dòng)，又有新挑戰(zhàn)的工作

③ 有熟悉的例行程序可循的工作

計(jì)算總分：上述各題，選①的得5分，選②的得3分，選③的得0分。小組內(nèi)互相計(jì)算總分 照相記憶。45分以下，說明你的右腦還待開發(fā)，得分越低，右腦功能越低。培養(yǎng)英語天才的方法

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/younao/38382.html

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