唐·坎貝爾（Don Campbell）于九七年創(chuàng)作的《莫扎特效應(yīng)》（The Mozart Effect）一書，榮登暢銷書排行榜，奠定了他在音樂評論界的地位。2003年9月坎貝爾首次在新加坡舉辦研討會，慕名而來者眾多。

研討會上，坎貝爾以輕松有趣的方式讓與會者了解音樂的功用，尤其是莫扎特的音樂，能協(xié)調(diào)左右腦，達到提升智力，增強空間判斷思維的效果，這便是所謂的莫扎特效應(yīng)。

左腦是屬理智型的，善于分析、批判；右腦則屬感情型，具藝術(shù)氣質(zhì)，了解時空等抽象觀念。此外，還有一個后腦，患老人癡呆癥者就是后腦的功能出了問題，鼓樂（Drumming）可以用來緩減這種病情，幫助患者恢復(fù)某部份的記憶。由此可見，后腦與節(jié)奏感是息息相關(guān)的。

為什么采用莫扎特而不是貝多芬或其他音樂家的作品呢？

莫扎特的音樂具有可以使人身心平衡的因素：音樂結(jié)構(gòu)完善、音區(qū)適中、節(jié)奏平穩(wěn)、樂句對稱等等。對于學(xué)習(xí)出現(xiàn)障礙者，如：自閉癥、過動兒（ADD，ADHD）、閱讀困難（dyslexia）等情形，應(yīng)用莫扎特音樂就有顯著的功效。反觀貝多芬的音樂，由于時代背景和音樂家的個性，顯得情感強烈，不太適合身心長期失衡者。

坎貝爾的觀眾來自不同領(lǐng)域。有音樂教師、樂團指揮、瑜珈導(dǎo)師、新世代（New Age）愛好者。有人提問坎貝爾的身份，他巧妙地回答自己不是New Age，而是Middle Age（中年人士）。

莫扎特本身也是雙重身份的人。他參加了當(dāng)時極負盛名的秘密組織，號稱“互助會”（Freemasonry），是個專門探討神靈，注重符號意義（Symbolism）的龐大組織。至今互助會仍盛行于世，新加坡分會會址就在郵政局博物館（Singapore Philatelic Museum）隔鄰。莫扎特曾為互助會寫了幾首經(jīng)典作品，《魔笛》（The Magic Flute）就充滿了互助會的色彩，具有強烈的心理暗示作用。

坎貝爾的學(xué)說基本上是根據(jù)湯馬提斯博士（Alfred Tomatis）的理論演變而成。湯博士是音樂療法的權(quán)威，在理論與實踐中力推莫扎特音樂，注重高頻率的制造，強調(diào)右耳是主耳（donminant ear）的重要性。在會上，坎貝爾就實際運用了音響系統(tǒng)中的高頻與增加右喇叭的音量，使觀眾能專注聆聽演講。

莫扎特的音樂具有豐富的韻律與平衡感，就像莎士比亞的舞臺劇中的臺詞，抑揚頓挫，工整完美。若再配合心理導(dǎo)師，靈活處理（Improvisation）， 在學(xué)習(xí)外語、處理學(xué)習(xí)障礙、教學(xué)等等方面，更能充分地發(fā)揮莫扎特效應(yīng)。

培養(yǎng)英語天才的方法

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/younao/59945.html

相關(guān)閱讀：成為一個左右腦平衡的全腦人
左手的使用給左撇子也給左撇子孩子的家長和教師提出特殊的課題
看看,右腦開發(fā)沒有
心象訓(xùn)練的核心原理
電教媒體與右腦開發(fā)