一、全面開發(fā)人腦的理論基石

全面開發(fā)人腦是一項前沿性的系統(tǒng)工程，它涉及到許多學科，其中教育科學、心理科學、人體科學和腦科學等領域的研究成果都直接關系到這項工程的進展，如何綜合這些相關學科的研究成果，提出一種全面開發(fā)人腦的理論，開辟一條切實可行、行之有效的全面開發(fā)人腦的途徑，是擺在我們面前的一個重大課題。為了研究并解決全面開發(fā)人腦的問題，首先要奠定它的理論基石。

1．現(xiàn)代腦高級功能的“模塊”說，是全面開發(fā)人腦的一塊重要的理論基石

一百多年中，腦高級功能理論的演變大致經歷了三個階段：以“顱相學”為標志的初始綜合研究階段，以“定位說”為標志的分析研究階段，以“模塊說”和“意識調控”說為標志的第二個綜合研究階段。

作為全面開發(fā)人腦的理論基石，“顱相學”不可取。因為人的頭顱骨的外形特征與頭顱內部的結構和功能并沒有相關性，兩者并沒有規(guī)律性聯(lián)系。

“定位說”也不可取。因為：其一，無論是“左腦優(yōu)勢說”還是“左、右腦功能高度專門化”的發(fā)現(xiàn)，都是以病例分析為依據(jù)得出的結論。以病例分橋得出的腦功能“定位說”，在應用于教育科學研究和教育實際工作時，必須慎之又慎，切不可不加分析地照搬。其二，新的“定位說”之后，加查尼加用“模塊說”替代了“定位說”。近幾年來，運用無創(chuàng)傷腦成像技術獲得的大量掃描圖顯示：腦功能定位是相對的，在任何時候都不存在只有一個腦區(qū)自身在活動的情況。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/younao/65595.html

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