最近一直在進(jìn)行右腦開(kāi)發(fā)照相記憶訓(xùn)練，目前在訓(xùn)練中出現(xiàn)了一個(gè)極為困惑的問(wèn)題。
最初在訓(xùn)練視幅時(shí)，看著那個(gè)圓點(diǎn)，每天就是不斷靜靜地看。我不理解為什么有人會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)，那樣的看書(shū)速度，為什么能夠做到？查遍所有的書(shū)，包括七田的，都沒(méi)有談。
突然有一天，我在進(jìn)行圓點(diǎn)那一頁(yè)的訓(xùn)練中，圓點(diǎn)一下子好像“活了”，不再是一個(gè)一個(gè)的圓點(diǎn)，而是一下子全部進(jìn)入了眼睛。我不知道怎樣形容，是整個(gè)頁(yè)的所有圓點(diǎn)一下子全部進(jìn)入了眼睛！瞬間，我明白了。繼續(xù)訓(xùn)練，然后又有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，其它的，不僅是圓點(diǎn)，包括直線的那幾張圖，也變“活了”，也是整個(gè)一頁(yè)都進(jìn)來(lái)了，而且是浮出紙面跳進(jìn)眼睛的。
剎那間，我完成了思維的升華，我狠狠的把這些搞右腦、搞速讀的包括七田都狠狠地罵了一遍，這就是核心，是技術(shù)的關(guān)鍵！�。】墒钦l(shuí)都藏著，誰(shuí)也不談出來(lái)！
我一下子理解了七田的過(guò)人之處。他引入這個(gè)三維訓(xùn)練，可卻不告訴你為什么。其實(shí)三維訓(xùn)練是入門(mén)的重要關(guān)鍵，是鍛煉這種用眼方式 思維導(dǎo)圖模版！讓你習(xí)慣了后，用這種方式來(lái)看任何東西。也就是說(shuō)，所有的東西，包括文字也可以全部用這種方式一下全部跳入眼睛。怪不得有人像瘋了似的翻書(shū)，如果真的掌握好這種用眼機(jī)能，那么一頁(yè)書(shū)就能像三維圖片一樣完全可以跳入眼睛。
當(dāng)然那時(shí)還僅僅是我的個(gè)人猜測(cè)。然后我就開(kāi)始試驗(yàn)，最初使用的是表格，因?yàn)橹庇X(jué)告訴我表格相對(duì)容易一些。和我設(shè)想的一樣，沒(méi)多久，表格已經(jīng)能一眼進(jìn)入了，表格中的數(shù)據(jù)都是浮現(xiàn)出來(lái)的，凸出紙面的，和三維圖片一樣。繼續(xù)訓(xùn)練，我用文字，沒(méi)多久，文字也浮現(xiàn)了出來(lái)，和三維一樣，當(dāng)然，還不能全部，是一段浮現(xiàn)出紙面。瞬間我知道了下步訓(xùn)練的路！
正當(dāng)我激動(dòng)萬(wàn)分時(shí)，問(wèn)題來(lái)了。有一天我看書(shū)，想試著用波動(dòng)的方法，結(jié)果發(fā)生了一件超級(jí)郁悶的事情，我突然發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字也看不清——我訓(xùn)練時(shí)不帶眼鏡！而現(xiàn)在帶著眼鏡！那種軟焦點(diǎn)的波動(dòng)能力，是在不帶眼睛訓(xùn)練中養(yǎng)成的，而帶了眼鏡，焦距是經(jīng)過(guò)鏡片的，焦距不對(duì)的，就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，可這一點(diǎn)點(diǎn)就看不清文字！可這種用眼機(jī)能已經(jīng)養(yǎng)成了！
現(xiàn)在我必須面對(duì)這個(gè)痛苦的抉擇：要么我以后要波動(dòng)看書(shū)，就把眼鏡摘了，要么就推倒重來(lái)，重新訓(xùn)練軟焦點(diǎn)。我已經(jīng)N歲了，早過(guò)了年輕人的眼睛，目前是400度的近視，我想眼鏡我已經(jīng)摘不下來(lái)了，所以，現(xiàn)在只能是選擇推倒重新來(lái)訓(xùn)練。
現(xiàn)在想想七田的確有過(guò)人之處：首先他用三維來(lái)固定你的用眼方式，然后用這種方式來(lái)看書(shū)，這比單純的其它普通速讀訓(xùn)練直接利索，少走了大量彎路，而且最重要的是，其它訓(xùn)練也可以養(yǎng)成用眼能力，可他的右腦卻是肌肉萎縮的，這就能解釋為什么速讀的人明明有看1萬(wàn)以上的能力，可真正看書(shū)時(shí)，又必須降下來(lái)用2000的能力看書(shū)，因?yàn)樗m然是大量快速用眼睛輸入，可右腦卻根本處理不了。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/younao/71791.html
相關(guān)閱讀：看3D的所有方法
否定七田真，是否定自己
關(guān)于超右腦波動(dòng)速讀問(wèn)題的解答
黃卡用眼技巧一
右腦照相記憶的基本原理