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《七田式超右腦訓(xùn)練法》目錄與書摘

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 超右腦照相記憶 來源: 逍遙右腦記憶

基本信息FYs
基本信息 FYs
·出版社:科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社FYs
·ISBN:7502353305FYs
·國(guó)別:中國(guó)大陸FYs
·版次:
·出版日期:2006-9FYs
·開本:16FYs
·精簡(jiǎn)裝:平裝FYs
·頁(yè)數(shù):185FYs

FYs
圖書目錄FYs
序章 右腦訓(xùn)練的效果/
我們僅用了一半大腦/3FYs
正確了解左腦和右腦的區(qū)別 / 6FYs
進(jìn)入右腦狀態(tài)輸入信息/10FYs
冥想時(shí)的腦電波同宇宙的波動(dòng)同步 /1
右腦的記憶如同照相是“影像記憶” /13FYs
天才大多是用右腦記憶的 /14FYs
立刻改變大腦素質(zhì)的超右腦記憶法 /15FYs
右腦具有快速大量記憶的機(jī)能 /17FYs
打開另外一個(gè)學(xué)習(xí)回路——信息回路/19FYs
下層兩部分腦潛藏的奇妙功能/2
用“一心念佛”開啟的不可思議的能力 /23FYs
第一章 丹田呼吸法訓(xùn)練/25FYs
右腦培訓(xùn)班學(xué)員們的感想/27FYs
丹田呼吸法中有開啟腦力的秘密 /29FYs
讓丹田呼吸進(jìn)入深層意識(shí)的更高水平 /3
丹田呼吸使心臟、大腦、身體進(jìn)入最佳狀態(tài) /32FYs
右腦具有讓你進(jìn)入高水平的力量/35FYs
讓我們開始丹田呼吸吧/36FYs
運(yùn)動(dòng)的心理訓(xùn)練是以丹田呼吸為主 /48FYs
丹田呼吸究竟怎樣改變大腦的功能 /49FYs
第二章 太陽(yáng)冥想訓(xùn)練/5
通過自視太陽(yáng)修煉法培養(yǎng)超能力/53 FYs
窮途末路時(shí)開始自視太陽(yáng)修煉/54FYs
用太陽(yáng)冥想治病的寺山心一翁/56FYs
用太陽(yáng)冥想開啟新的能力回路/57FYs
自視太陽(yáng)修煉法究竟能開啟什么能力/58FYs
人類本來是開悟的,所以能開悟/62FYs
佛教宣揚(yáng)開發(fā)右腦的原理及方法/63FYs
第三章 右腦想像訓(xùn)練/67FYs
左右腦五感的不同之處/69FYs
利用EPS訓(xùn)練得到高命中率的秘密 /7
右腦究竟有什么樣的左腦沒有的特別功能? /73FYs
能進(jìn)行波動(dòng)速讀的理論和實(shí)踐方法 /75FYs
進(jìn)入催眠狀態(tài)就能通過暗示進(jìn)行透視/77FYs
心靈“屏幕”上的圖像和實(shí)際的訓(xùn)練相同/79 FYs
若想在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得獎(jiǎng)牌的話…… /80FYs
鍛煉心理和掌握自信與技術(shù)/82FYs
使用冥想和呼吸法強(qiáng)化想像力 /83FYs
開動(dòng)想像能使各種素質(zhì)開花結(jié)果 /85FYs
讓想像一步步成為現(xiàn)實(shí)的孩子們 /86FYs
讓想像力活用于治療中 /87FYs
即使是成人也可以變成“小人”進(jìn)行想像/87FYs
第四章 朗讀訓(xùn)練/89FYs
大腦的結(jié)構(gòu)是未知的領(lǐng)域/9
啟動(dòng)大腦深層學(xué)習(xí)回路的“聽覺刺激” /92FYs
背誦行為本身打造聰明的大腦/95FYs
英語(yǔ)會(huì)話也在朗讀中飛速提升/96FYs
通過朗讀,掌握18種語(yǔ)言不是夢(mèng) /99FYs
胎兒通過聆聽體內(nèi)振動(dòng)音喚醒右腦/100FYs
掌握英語(yǔ)的“七條原則”/102FYs
不求“記住”的速聽、速讀和快速朗讀 /105FYs
4天記住1 000個(gè)英語(yǔ)單詞的學(xué)生們/106FYs
每天持續(xù)速聽,消解聲音屏障/108FYs
每天1小時(shí),換耳般的魔術(shù)聽力 /109FYs
在家里每天只需30分鐘就可以進(jìn)行右腦教育/ 112FYs
用4倍速度閱讀也會(huì)加快大腦的反應(yīng)速度/113FYs
不勝枚舉的提高英語(yǔ)能力的實(shí)例 /115FYs
第五章 完全記憶訓(xùn)練/119FYs
改變大腦的品質(zhì),開啟右腦的完全記憶/12
不存在記憶力差的孩子/123FYs
始授課方式改變孩子們的素質(zhì)/124FYs
通過背誦文集培養(yǎng)出的優(yōu)秀孩子們 /125FYs
耳朵記憶比眼睛記憶更重要/126FYs
改變了背誦的質(zhì)量,理解的質(zhì)量就會(huì)改變 /127FYs
完全記憶就等同于理解/129FYs
背誦本身就是學(xué)問的基礎(chǔ) /13
培養(yǎng)天才的1000幅圖片記憶訓(xùn)練 /132FYs
第六章 活躍右腦機(jī)能的飲食/135FYs
對(duì)治療大腦癡呆也有效?維生素C可以使頭腦聰明 /137FYs
呼吸是健康的關(guān)鍵/138FYs
天才的秘密在于食物!小食勝美食/139FYs
激活改善右腦機(jī)能的“動(dòng)靜脈吻合” /140FYs
學(xué)習(xí)能力由睡眠與營(yíng)養(yǎng)決定/142FYs
食物對(duì)心臟和大腦也有影響 /143FYs
激活大腦、預(yù)防癡呆的飲食生活/145FYs
使記憶力明顯變好的“膽堿”復(fù)合物/147FYs
第七章 “右腦能量"如此神奇! /15
21世紀(jì)的教育是在全球廣為推廣的右腦教育 /153FYs
通過右腦教育感受愛與共存一體化的世界 /154FYs
學(xué)會(huì)從狹小的心靈中脫逸出來,與宇宙合二為一/ 157FYs
用高速的瞬間記憶提高右腦機(jī)能 /158FYs
“瞬間記憶卡片”帶來的巨大成果 /159FYs
高速大量的輸入對(duì)成人右腦教育也有幫助 /16
高中生也能憑借訓(xùn)練來鍛煉右腦的感覺 /162FYs
運(yùn)用冥想、呼吸、想像,開發(fā)想像力 /165FYs
如果能夠想像,右腦的感覺、記憶也成為可能/166FYs
打開右腦的想像力,不學(xué)也能彈鋼琴/167FYs
為何沒有培養(yǎng)出右腦型音樂家? /169FYs
調(diào)動(dòng)右腦想像能力學(xué)習(xí)音樂 /170FYs
是劣等生,還是“右腦人”/17
每天孜孜不倦地訓(xùn)練,大人也能提高腦力 /172FYs
通過“集中”與“自我暗示”捕捉影像/173FYs
掌握宇宙能量的活用方法/175 FYs
運(yùn)用冥想訓(xùn)練達(dá)到零意識(shí) /176FYs
祈禱與暗示療法治療效果奇特/178FYs
喚醒第三意識(shí)——“覺醒意識(shí)” /180FYs
利用潛意識(shí)獲取信息并控制能量/182FYs
開啟了右腦,人人皆可成天才/183FYs

書摘 FYs
人類擁有的左腦和右腦,分別具有不同的作用,可它們之間的區(qū)別卻沒FYs
有被人們完全了解,問題的根源就在于對(duì)它們的了解僅停留在表面。FYs
例如左腦在理論上是理性的腦。右腦被認(rèn)為是感性、藝術(shù)的腦,于是就FYs
有計(jì)算用左腦,而音樂、繪畫用右腦這種區(qū)分方式,其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是令人難FYs
以置信的。FYs
計(jì)算有左腦的計(jì)算和右腦的計(jì)算,音樂、繪畫也有左腦的音樂、繪畫。FYs
為了能正確理解這一事實(shí),我們分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。首先是計(jì)算性實(shí)驗(yàn)。FYs
計(jì)算被假定為是左腦具有的能力,我們把大學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)者,測(cè)試了他們進(jìn)FYs
行計(jì)算時(shí)的腦電波。正如事先所推測(cè)的那樣,我們得到了被測(cè)者全部都是使FYs
用左腦進(jìn)行計(jì)算的結(jié)果。這證實(shí)了預(yù)測(cè)是準(zhǔn)確無(wú)誤的。FYs
但是,曾經(jīng)參加過這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究人員那里有一次來了一位被某個(gè)電視FYs
臺(tái)帶來的據(jù)稱是日本算盤第一高手,電視臺(tái)委托這位研究人員測(cè)試一下這位FYs
算盤高手在使用算盤進(jìn)行計(jì)算時(shí)的腦電波。FYs
經(jīng)過測(cè)試他們發(fā)現(xiàn),和曾經(jīng)的預(yù)測(cè)完全相反,可以確認(rèn)這個(gè)人是在用右FYs
腦進(jìn)行計(jì)算。當(dāng)時(shí),這件事被認(rèn)為是個(gè)例外就過去了。FYs
然而第二年,這位研究人員那里又來了由另外一個(gè)電視臺(tái)帶來的另一位FYs
日本第一的算盤高手,在測(cè)試了這位算盤高手在使用算盤時(shí)的腦電波后發(fā)現(xiàn)FYs
,和上年一樣,他同樣是在使用右腦進(jìn)行計(jì)算。FYs
至此,這位研究人員的看法有所改變,他推想是不是在某項(xiàng)技能方面達(dá)FYs
到一定級(jí)別的人就會(huì)改變大腦的使用方法。FYs
根據(jù)這個(gè)推想,他又測(cè)試了算盤5級(jí)以上的人們?cè)谟?jì)算時(shí)的腦電波,了FYs
解了有一定級(jí)別的人幾乎都是在使用右腦。FYs
接著,其他的研究人員進(jìn)行了調(diào)查音樂家的腦電波實(shí)驗(yàn)。在人們聽音樂FYs
、作曲時(shí)一定是使用右腦這個(gè)推測(cè)的基礎(chǔ)上,調(diào)查了音樂大學(xué)教授們?cè)谛蕾pFYs
名曲、作曲時(shí)的腦電波。FYs
調(diào)查結(jié)果和推測(cè)相反,他們了解到80%的教授是在用左腦進(jìn)行欣賞音樂FYs
和作曲。FYs


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