右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦,使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想像力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。
右腦開發(fā)興起已有20年
右腦研究的興起不過是最近20年的事情。但是,這一領(lǐng)域的研究正以空前的廣度和深度在世界范圍內(nèi)展開:世界衛(wèi)生組織于1995年在全球開展“腦的十年”運(yùn)動,旨在促進(jìn)腦科學(xué)研究的發(fā)展,提高人類的生存質(zhì)量；美國國會已將“腦研究十年”批準(zhǔn)為法律執(zhí)行；歐盟也制定了“腦研究計劃”；日本、俄羅斯也專門組織人力加強(qiáng)對右腦機(jī)能的研究。
右腦日益得到重視:左腦聚焦于單一答案,右腦延伸為完形感知。左腦注重分類,右腦則注重聯(lián)系。左腦捕捉細(xì)節(jié),右腦則看到大情景。就像古希臘寓言里形容的那樣,左腦是只狐貍,右腦是只刺猬——狐貍知道很多事情,刺猬只知道一件大事。左腦思考方式以前像是司機(jī),而右腦像是乘客。現(xiàn)在情況變了,右腦思考方式突然掌握了方向盤,控制了油門,決定我們將要去哪兒,怎樣去。
本文來自:右腦記憶方法
日本教育家七田真說:“左腦記憶是一種劣質(zhì)記憶,不管記什么很快就忘記了。右腦記憶則讓人驚嘆,它有“過目不忘”的本事。這兩種記憶之比簡直就是1:1000000,左腦記憶實在沒法和右腦比。”美國前總統(tǒng)克林頓從上臺起,就積極推進(jìn)了一場“右腦風(fēng)暴”,而事實證明,他在任期間,美國經(jīng)濟(jì)獲得了近數(shù)十年難得一見的強(qiáng)勁增長。
右腦開發(fā)有什么好處
可以提高孩子的綜合素質(zhì)及能力
開發(fā)右腦可以提高孩子的學(xué)習(xí)能力、交往能力、適應(yīng)環(huán)境的能力,富有愛心,較強(qiáng)的創(chuàng)造能力,優(yōu)秀的記憶能力及思維能力,動手能力,合作能力等。
可以提高孩子的注意力
讓孩子聽α音樂,大腦腦波就會由左腦的β波轉(zhuǎn)變?yōu)橛夷X的α波,大腦處于α波狀態(tài)下,右腦潛意識當(dāng)中的各種能力就會被源源不斷地引發(fā)出來,孩子控制行為的能力加強(qiáng),就會處于高度的專注狀態(tài),所以開發(fā)右腦可以提高孩子的注意力。
可以提高孩子的免疫力
當(dāng)腦波處于α狀態(tài)時,大腦內(nèi)就會產(chǎn)生一種化學(xué)物質(zhì)吶腓呔,當(dāng)腦內(nèi)出現(xiàn)吶腓呔后,人就會產(chǎn)生積極的情緒,精神振奮、心情平和、精神放松、不易疲勞、減少生病的次數(shù),免疫系統(tǒng)處于良好的運(yùn)行狀態(tài),故免疫力大大提高。 www.yy-art.cn
可以提高孩子的膽量
當(dāng)腦波處于α波狀態(tài)時,孩子有種積極的學(xué)習(xí)欲望,就想嘗試新生事物,敢于挑戰(zhàn)、敢于解決疑難問題、敢于表現(xiàn)自己、戰(zhàn)勝膽怯心理,提升自信心、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
可以提高孩子的記憶力
右腦是依靠海馬進(jìn)行閃電般照相式的記憶,記的東西又快又牢固。用聯(lián)想記憶法來訓(xùn)練,最終達(dá)到瞬間圖像記憶,“照相記憶”。
可以提高學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)外語的能力
因為右腦善于處理字符、串,英語的單詞、句子、課文都是以字符串形式出現(xiàn)的,符合了右腦記憶的特點(diǎn),右腦能力強(qiáng)的孩子,英語水平就高。右腦善于綜合理解信息,有高度的圖形識別能力及發(fā)散思維能力。
如何開發(fā)右腦的功能
右腦支配左半身,控制左手運(yùn)動,反過來,左手、左半身器官的運(yùn)動也刺激右腦。有意識的調(diào)動左手、腿、眼、耳,特別是左手和左手指的運(yùn)動,對大腦皮層產(chǎn)生良性刺激,是開發(fā)右腦的有效方法�！�
在大腦的運(yùn)用上,為了更好活化右腦,要盡量消除左腦語言的、邏輯的、數(shù)字化的思維,進(jìn)入右腦形象的、直觀的感覺,提高右腦非語言思維能力的培養(yǎng)。活化右腦,偏用左腦的人才能逐漸變?yōu)楦挥兄庇^能力、綜合判斷能力,有良好創(chuàng)業(yè)感和人際關(guān)系的左右腦均衡型人才�！� www.yy-art.cn
鍛煉右腦的傳統(tǒng)模式都是要制造一個沒有語言的無意識狀態(tài)。據(jù)說測定坐禪高僧的腦電波圖后發(fā)現(xiàn),腦波速度有所降低,處于一種接近睡眠的狀態(tài)。但坐禪與睡覺有本質(zhì)的差異,是一種清醒的無意識狀態(tài)�！�
科學(xué)測定發(fā)現(xiàn),當(dāng)人在日常生活清醒時,處于通常的意識狀態(tài),以左腦為主進(jìn)行思維,此時大腦發(fā)出β波(14-30赫茲)�！�
而進(jìn)入“入定”狀態(tài)、半睡半醒、處于非常松弛又寧謐狀態(tài),腦部發(fā)出α波(8-13赫茲),稱這種狀態(tài)為“變異意識狀態(tài)”。整個人的生理狀態(tài)改變,心跳脈搏減速,呼、吸輕柔。此時右腦擺脫左腦的長期控制,充分自由運(yùn)作,個人潛能得以發(fā)揮。棋壇巨星作奕時、音樂大師演奏時,往往都處于這種“變異意識狀態(tài)”。此時布棋如行云流水,天馬行空。近代一些企業(yè)家、政治家也嘗試在繁忙的公務(wù)中坐禪,排除干擾,求得創(chuàng)意與心態(tài)平衡�！�
苯環(huán)的發(fā)現(xiàn),是化學(xué)家夢見蛇咬著尾巴跳舞,恍然大悟,構(gòu)想出苯的環(huán)狀結(jié)構(gòu),這是有機(jī)化學(xué)史上里程碑的事件相關(guān)閱讀：右腦開發(fā)與記憶力的訓(xùn)練