你知道嗎？自己的大腦很有可能會(huì)有運(yùn)思不均衡的現(xiàn)象發(fā)生�；趭W恩斯坦和史伯里博士關(guān)于大腦雙重特性的研究論斷，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腦的一側(cè)明顯比另一側(cè)發(fā)達(dá)時(shí)，清晰的“大腦運(yùn)思型”就出現(xiàn)了。多數(shù)學(xué)者會(huì)告訴你，主要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)是視覺(jué)（通過(guò)看來(lái)學(xué)習(xí)），聽(tīng)覺(jué)（通過(guò)聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí)）以及肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)/觸覺(jué)（通過(guò)觸摸，移動(dòng)等來(lái)學(xué)習(xí)）。這是正確的，同時(shí)也反映出了左右腦運(yùn)思型的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)方式 含意 大腦運(yùn)思型
視覺(jué) 通過(guò)觀察來(lái)學(xué)習(xí) 右腦運(yùn)思型
聽(tīng)覺(jué) 通過(guò)聽(tīng)來(lái)學(xué)習(xí) 左腦運(yùn)思型
肌肉運(yùn)動(dòng)知覺(jué)/觸覺(jué) 通過(guò)觸摸、移動(dòng)等來(lái)學(xué)習(xí) 左右腦結(jié)合運(yùn)思型
你可能會(huì)有一種以上的大腦運(yùn)思型，會(huì)在不同的思維過(guò)程中顯現(xiàn)出來(lái)。換句話說(shuō)，當(dāng)你在足球場(chǎng)上奔跑的時(shí)候，也許正處于富有創(chuàng)造性視覺(jué)的右腦運(yùn)思狀態(tài)；而當(dāng)你在思考如何解答問(wèn)題的時(shí)候，正處于分析性，依靠聽(tīng)覺(jué)的左腦運(yùn)思狀態(tài)。大腦優(yōu)勢(shì)正從結(jié)構(gòu)和功能上表現(xiàn)出來(lái)。正如你所看到的，你不僅可以通過(guò)學(xué)習(xí)方式來(lái)決定大腦優(yōu)勢(shì)所在，而且也可以從臉型，雙手、雙腳、雙腿的力量，以及眼睛的運(yùn)動(dòng)等等來(lái)分辨。這是因?yàn)榇竽X的每一側(cè)都緊密地聯(lián)接著身體的相反一側(cè)。我們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。所以，讓我們先進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，看看你的大腦優(yōu)勢(shì)在哪里吧！大腦優(yōu)勢(shì)剖析將讓你們真正認(rèn)識(shí)到自己獨(dú)特的一面，你會(huì)親身感受到自己驚人的力量，并為之驕傲自豪，同時(shí)你還可以挖掘出自己深藏不露的巨大潛力，這真是令人振奮！我們將指導(dǎo)你如何發(fā)展非大腦優(yōu)勢(shì)的一側(cè)，讓你的潛能大放異彩！
在找到答案之前，先要了解一些必要的信息！這項(xiàng)剖析總結(jié)了大腦主要“指令中心”中的左右腦優(yōu)勢(shì)狀況。這些“指令中心”都存在于大腦之中，幫助控制協(xié)調(diào)行動(dòng)，交流，感官認(rèn)知，記憶，情緒變化等等。
大腦的左右兩側(cè)中都存在“指令中心”。大腦運(yùn)行的最佳狀態(tài)就是將左、右腦的“指令中心”結(jié)合在一起，共同運(yùn)作——左邊負(fù)責(zé)邏輯思維，右邊負(fù)責(zé)整體，直觀思維。你的大腦可能會(huì)習(xí)慣于一側(cè)大腦運(yùn)思，但是這種優(yōu)勢(shì)也不是一成不變的。例如，在運(yùn)動(dòng)中表現(xiàn)為右腦運(yùn)思型，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中表現(xiàn)為左腦運(yùn)思型，而在情緒表現(xiàn)方面則又表現(xiàn)為右腦運(yùn)思型。獨(dú)特而完美的結(jié)合會(huì)讓你更加充滿智慧！
左右腦測(cè)試（適合成人）
選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?/p>
1 ．當(dāng)你唱歌的時(shí)候：
A. 喜歡讀歌詞。 B. 會(huì)把旋律、節(jié)奏和歌詞都背下來(lái)。
2 ．當(dāng)碰到困難的時(shí)候：
A. 認(rèn)真思考，然后制定出逐步的解決計(jì)劃。
B. 依靠自己的感覺(jué)解決問(wèn)題。
3 ．當(dāng)有約會(huì)的時(shí)候：
A. 會(huì)早點(diǎn)到，以防萬(wàn)一。 B. 經(jīng)常是準(zhǔn)時(shí)到，或者稍微晚一點(diǎn)。
4 ．當(dāng)讀書(shū)的時(shí)候：
A. 愿意去體會(huì)每句話中的細(xì)微差別。
B. 會(huì)瀏覽一下，找一些比較有趣的內(nèi)容。
5 ．當(dāng)燒飯的時(shí)候：
A. 經(jīng)常是照著菜譜做。
B. 會(huì)利用手邊的材料，發(fā)揮自己的想像力。
6 ．當(dāng)有人問(wèn)路的時(shí)候：
A. 會(huì)告訴他具體的街道名稱，以及大致的距離。
B. 會(huì)給他描述一下沿途中的顯著標(biāo)識(shí)。
7 ．看電影時(shí)，記憶最深的是：
A. 情節(jié)。 B. 演技。
8 ．我最佩服別人的 ：
A. 判斷力。 B. 同情心。
9 ．當(dāng)我照鏡子的時(shí)候，假設(shè)在臉部中央畫(huà)一條豎線，我看到耳朵、眼睛和眉毛：
A. 左邊的高。 B. 右邊的高。 C. 高低不是很明顯。
10 ．當(dāng)我開(kāi)抽屜的時(shí)候：
A. 用左手。 B. 用右手。
11 ．我穿褲子的時(shí)候：
A. 先穿左腿。 B. 先穿右腿。
12 ．當(dāng)我踢球的時(shí)候：
A. 用左腳。 B. 用右腳。
13 ．當(dāng)我和朋友聊天的時(shí)候：
A. 我的聲音很平淡。 B. 我的聲音富有感情。
14 ．當(dāng)我想聽(tīng)得更清楚的時(shí)候：
A. 會(huì)側(cè)重于右耳聽(tīng)。 B. 會(huì)側(cè)重于左耳聽(tīng)。
15 ．當(dāng)我看望遠(yuǎn)鏡的時(shí)候：
A. 用右眼看。 B. 用左眼看。
16 ．當(dāng)我聞一瓶酒精時(shí)：
A. 左鼻孔較敏感。 B. 右鼻孔較敏感。
17 ．當(dāng)我要想起以前的事時(shí)（建議：?jiǎn)栕约阂粋�(gè)要回憶才能回答的問(wèn)題，例如“我小學(xué)一年級(jí)的老師叫什么名字？”最有效的方法就是讓別人問(wèn)你，這樣你不會(huì)有心理準(zhǔn)備。）
A. 向右看 B. 向左看 C. 向上，向下或者向前看。
18 ．當(dāng)與別人意見(jiàn)一致的時(shí)候，我一般會(huì)說(shuō)
A. 聽(tīng)起來(lái)很有道理。 B. 看起來(lái)我和你一樣。 C. 我感覺(jué)不錯(cuò)。
19 ．當(dāng)我看圖 A. 的時(shí)候，首先看到的是
A. 許多 A B. 一支箭 C. 一支由 A 組成的箭
20 ．我認(rèn)為使自己能最快最好地接受信息的方式使：
A. 聽(tīng)到指令的時(shí)候 B. 看到指令的時(shí)候 C. 動(dòng)手做的時(shí)候。
讓我們一起來(lái)看看你的大腦優(yōu)勢(shì)剖析。
| 問(wèn)題區(qū)域 | 左腦 | 組合 | 右腦 |
| 1 ～ 8 個(gè)性 | 0 ～ 3 個(gè)“ B ” 具有較強(qiáng)的交流能力，組織能力，競(jìng)爭(zhēng)力，思維能力和細(xì)節(jié)分析能力 | 4 ～ 5 個(gè)“ B ” 具有較強(qiáng)的解決問(wèn)題能力，良好的人際交往能力，處事靈活機(jī)敏 | 6 ～ 8 個(gè)“ B ” 較高的直覺(jué)性，敏感，具有創(chuàng)造性，有合作精神，情感豐富，有全局性 |
| 9 思想表現(xiàn) | “ B ” 相信實(shí)體； 非常實(shí)際、現(xiàn)實(shí) | “ C ” 通過(guò)事物與直覺(jué)，抽象與具體來(lái)考慮問(wèn)題 | “ A ” 受直覺(jué)與感覺(jué)引導(dǎo)；運(yùn)用想像力考慮問(wèn)題 |
| 10 ～ 12 運(yùn)動(dòng)技巧 | 2 ～ 3 個(gè)“ B ” 運(yùn)動(dòng)之前，先思考；具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，懂得運(yùn)用技巧 | 2 ～ 3 個(gè)“ A ” 運(yùn)動(dòng)之后，再行思考；本能為主導(dǎo)。 | |
| 13 ～ 16 感觀表現(xiàn) | 3 ～ 4 個(gè)“ A ” 需要規(guī)則，結(jié)構(gòu)，有序的環(huán)境 | 2 “ B ” 能夠很快適應(yīng)各種環(huán)境 | 3 ～ 4 個(gè)“ B ” 需要自由、充滿幻想、色彩、動(dòng)態(tài)的環(huán)境 |
| 17 ～ 20 學(xué)習(xí)方式 | 2 ～ 4 個(gè)“ A ” 聽(tīng)力學(xué)習(xí)者——當(dāng)用耳朵傾聽(tīng)信息的時(shí)候?qū)W的最好 | 2 ～ 4 個(gè)“ C ” 肌肉運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)者——當(dāng)動(dòng)手做，運(yùn)動(dòng)、觸摸的時(shí)候?qū)W的最好 | 2 ～ 4 個(gè)“ B ” 視覺(jué)學(xué)習(xí)者——當(dāng)用眼睛接受信息的時(shí)候?qū)W的最好 |
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