（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）
閱讀下面的文字，完成4——6題。
雪兔 有一個冬天的雪夜，我們圍著火爐安靜地干活，偶爾說些遠(yuǎn)遠(yuǎn)的事情。這時門開了，有人挾裹著濃重的寒氣和一大股霧流進(jìn)來了。我們問他干什么來，這個看起來挺老實的人說了半天也沒說清楚，一個人在那兒苦惱地想了半天，最后終于組織出了比較明確的表述：“你們，要不要黃羊？活的黃羊。”
我媽轉(zhuǎn)身問那個老實人：“你的黃羊最低得賣多少錢？”“十塊錢�！�
黃羊名字里雖說有個“羊”字，其實是像鹿一像美麗的野生動物，體態(tài)比羊大多了。
我媽怕他反悔，立刻進(jìn)柜臺取錢，全家高高興興地跟著他出去牽羊。
“啊，是白黃羊呀……”
就這樣，我們稀里糊涂買回一只野兔子，而要是別人的話，十塊錢最少也能買三只。
這種兔子又叫“雪兔”，它的確像雪一樣白的，白得發(fā)亮，臥在雪里的話一點兒也看不出來。但天氣暖和的時候，它的毛色會漸漸變成土黃色的，在戈壁灘上奔跑的時候，就不那么扎眼了。
既然有著這么高明的偽裝，為什么還會被抓住了？看來它還是弱的呀。后來我們一看到兔子后爪上被夾過的慘重傷痕就要罵那個人幾句。
我們用一個沒有頂?shù)蔫F籠子反過來把兔子扣在煤棚的角落里。它總是安安靜靜地待在籠子里，永遠(yuǎn)都在細(xì)細(xì)地啃那半個凍得硬邦邦的胡蘿卜頭。我外婆悄悄地對它說：“兔子兔子，你一個人好可憐啊……”
冬天多么漫長。但是我們家里多好啊，那么暖和，雖然是又黑又臟的煤棚，但總比待在冰天雪地里舒服多了。而且我們又對它那么好，自己吃什么也給它吃什么，很快就把它養(yǎng)得胖胖的，懶懶的，眼珠子越發(fā)亮了，幽藍(lán)幽藍(lán)的。
我媽常常把手從鐵籠子的縫隙里伸進(jìn)去，慢慢地?fù)崦犴樄郧傻纳碜�，它就輕輕地發(fā)抖，深深地把頭埋下，埋在兩只前爪中間，并把兩只長耳朵平平地放了下來。在籠子里它沒法躲，哪兒也去不了。
日子一天天過去，天氣漸漸暖和了，我們也驚奇地注意到白白的雪兔身上果真一根一根漸漸扎出了的灰黃色毛來！它比我們更迅速、更敏銳地感覺到了春天的來臨。
然而就在這樣的時節(jié)里，突然有一天，這只性格抑郁的兔子終于還是走掉了。我們?nèi)胰苏媸怯蛛y過，又奇怪。
我們在院子周圍細(xì)細(xì)地搜尋，走了很遠(yuǎn)都沒能發(fā)現(xiàn)它。那個鐵籠子也一直空空地罩在原處，好像還在等待有一天兔子會再回來。
差不多已經(jīng)過去一個月了吧，我們看到了兔子。它一動不動地蜷在鐵籠子最里面，它原本渾身光潔厚實的皮毛已經(jīng)給蹭得稀稀落落的，身上又潮又臟，眉目不清。
“呀，它怎么又回來了？它怎么回來的？”我媽小心地把它抱出來，然后用溫水觸它的嘴，誘它喝下去，又想辦法讓它把我們早飯時剩下的稀飯慢慢吃了。漸漸的，我們的兔子掙扎著活了過來，而且還比之前更壯實了一些。五月份時，它的皮毛完全換成土黃色的了，滿院子跑著撒歡，兩只前爪抱著我外婆的鞋子像小狗一樣又啃又拽——它好像什么都不記得了！它總是比我們更輕易地拋掉不好的記憶，總是比我們更多地感受著生命的喜悅。
原來我們用來罩住那只兔子的鐵籠子沒有底，緊靠著墻根，于是兔子就開始悄悄地在那里打洞。它打的那個洞很窄很深，我把手伸進(jìn)去探了探，根本探不到頭，又持著爐鉤伸進(jìn)去探了探，居然也探不到頭！后來，用了更長的一截鐵絲捅進(jìn)去，才估算出這個小隧道約有兩米多長，沿著隔墻一直向東延伸，已經(jīng)打到大門口了，恐怕再有二十公分，就可以打出去了…
�。ㄟx自李娟《阿勒泰的角落》，有刪節(jié)）
4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）
A.本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器�，明明賣的是雪兔，卻說是“黃羊”，害得作者家人用十塊錢稀里糊涂買回一只雪兔。
B.作者善于借小故事來表達(dá)情感，比如同情雪兔遭遇，擔(dān)心其安全，對其精心飼養(yǎng)，表現(xiàn)了珍愛生命的質(zhì)樸情懷。
C.雪兔雖然弱小、可憐，沒逃過獵人的陷阱，但它平靜從容，堅毅頑強，渴望自由，引發(fā)作者對生活的真切感悟。
D.本文寫到冬天的寒冷與漫長，意在反襯家的溫暖，并襯托雪兔的遭遇，表現(xiàn)雪兔對春天的敏感和對生命的歡悅。
5.結(jié)合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）
6.最后一段可否刪去？請結(jié)合作品講述理由。（6分）
答案：
4．A（“本文開頭寫當(dāng)?shù)厝说慕器铩卞e，那個老實人只是語言不通，一時找不到恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)而已，看不出“狡黠”的意思。）
5．示例：①這句話表面意思是說，隨著天氣變暖，雪兔身上果真長出灰黃色的毛。（2分）②實際意思則是，雪兔在逆境中，平靜從容，堅毅頑強，憧憬自然，渴望自由，感受生命的喜悅。這些精神品質(zhì)值得我們?nèi)祟惙此己蛯W(xué)習(xí)。（3分，大意如此，言之成理即可）
6．示例（1）：不能刪。理由如下：①這段話是補敘，交代雪兔失蹤一個月的真實原因，使故事情節(jié)更加完整；②這段話又能豐富雪兔的形象，突出其勇敢頑強的精神品質(zhì)；③這段話還能豐富文章內(nèi)容，彰顯作品主題，給讀者帶來震撼與深思。
示例（2）：可以刪。理由如下：①這段話屬于“蛇足”，前面已經(jīng)把故事講完了，讀者也能猜到雪兔在失蹤一個月的時間里發(fā)生的大致事情，刪去這段話能使行文更加簡潔；②文章對雪兔形象的塑造已經(jīng)比較完善了③刪掉這段話，對作品主題的呈現(xiàn)非但沒有妨礙，反而能給讀者帶來更多的思考。（言之成理即可。每點理由2分，共6分。）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/1206597.html
相關(guān)閱讀：《螞蟻唱歌》閱讀
“讓我看著你”閱讀訓(xùn)練及答案
蘇叔陽《春天的夢》閱讀練習(xí)及答案
“家是母親的博物館，剛到北京那一”閱讀理解答案
學(xué)會感恩的900字閱讀答案范文