(甲)文學(xué)類文本閱讀(15分) 閱讀下面的文字，完成l3～15題。套 袖鐵凝 多前的一個(gè)秋天，我因事去天津。行前朋友囑我?guī)Х庑沤o孫犁老師。我臉上竟顯出了難色，我怕見大作家，盡管他的優(yōu)美篇章有些我?guī)缀蹩梢员痴b。我還聽人說過，孫犁的房間高大幽暗，人也很嚴(yán)厲，少言寡語，連他養(yǎng)的鳥在籠子里叫得都不順暢。向我介紹孫犁同志很注意細(xì)節(jié)的渲染，而細(xì)節(jié)是最能給人以印象的。我怎么也忘不掉這點(diǎn)：連孫犁的鳥都怕孫犁。 我?guī)Я诵牛�終于走進(jìn)了孫犁老師的“高墻大院'。這是一座早已失卻了規(guī)矩和章法的大院，如今各種凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏著，稍顯平整的一塊地，一戶人家還種了一小片黃豆。 那天黃豆剛剛收過，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會(huì)神地?fù)於棺�。我先看到老人的�?cè)面，就猜出了那是誰。 看見我，他站起來，把手里的黃豆亮給我們，微笑著說：“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥，丟了怪可惜的�！�’ 他身材很高，面容溫厚，語調(diào)洪亮，夾雜著淡淡的鄉(xiāng)音。說話時(shí)目光很少朝你直視，你卻時(shí)時(shí)感覺到他的關(guān)注。他穿一身普通的灰色衣褲，當(dāng)他騰出手來和我握手時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他戴著一副青色棉布套袖。他引我們進(jìn)屋，高聲詢問我寫作、工作情況。很快就如釋重負(fù)。我相信戴套袖的作家是不會(huì)不茍言笑的。戴著套袖的作家給了我一種親近感。 再次見到孫犁老師，是次初冬。那天很冷，還刮著風(fēng)。他剛裁出一沓沓粉連紙，和保姆準(zhǔn)備糊窗縫。見我進(jìn)屋，孫犁老師迎過來說：“鐵凝，你看我是不是很見老?我這兩老得特別快�！� “您是見老�！蔽艺f。接著我便發(fā)現(xiàn)，孫犁老師兩只襖袖上，仍舊套著一副干凈的青色套袖。套袖的顏色是凝重的，但人卻洋溢著一種干練的活力，一種不愿停下手、時(shí)刻準(zhǔn)備工作的情緒。 我又見孫犁老師，是和六七位同行一道。那天他沒撿豆子，也沒糊窗縫，正坐在寫字臺(tái)前。桌面攤開著紙和筆，大約是在寫作�？匆娢覀�，他立刻停下工作，招呼客人就坐。我還是先注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。 那天他很高興，隨便地和大家聊著天，卻并沒有摘去套袖的意思。這次我才意識(shí)到，戴套袖并不是老人的臨時(shí)“武裝”。 一副棉花套袖，到底聯(lián)系著什么，我說不清。我沒問過孫犁老師為什么總戴著套袖。也許，他也會(huì)說是為了愛護(hù)衣服，但我深信，孫犁老師珍愛的不僅僅是衣服。不然，為什么一位山里老人的靛藍(lán)衣褲，就能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇?盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無聯(lián)系，但它聯(lián)系著織布、買布。作家沒有忘記，戰(zhàn)爭代山里一個(gè)單純、善良的女孩子為他縫過一雙結(jié)實(shí)的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為他縫制襪子所付出的勞動(dòng)和在這勞動(dòng)中傾注的難以估價(jià)的感情，展現(xiàn)的中華民族樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。是這種感情和天性，滋養(yǎng)著作家的心靈。 正月已近�！罢�月里來是新春”，春天是開拓、創(chuàng)造的季節(jié)。春天永遠(yuǎn)屬于勤勞、質(zhì)樸、潛心創(chuàng)造著的人。春天離珍惜它的人最近。13．下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是(5分) A．本文借物抒情，通過敘寫“我\\\'對(duì)套袖逐步深入的認(rèn)識(shí)過程，頌揚(yáng)了孫犁老師的簡樸美德和潛心創(chuàng)造的精神。 B．“套袖’’是行文的線索，作者三見孫犁老師，次次都寫到了套袖，并通過套袖反映出孫犁老師的不茍言笑與寬容。 C．作者說孫犁老師的住處是高墻大院，并特意用了引號(hào)，強(qiáng)調(diào)了孫犁老師的院落高大，與他的大作家身份相匹配。 D．孫犁老師是大作家，“我\\\'怕見大作家，套袖消除了“我”對(duì)孫犁老師的怕。戴著套袖的孫犁給了“我”親近感。 E．文章以贊美春天收束全文，抒發(fā)了作者對(duì)孫犁老師勤于耕作的深深敬意，又深化了主旨，升華了感情，余味無窮。14．作者開篇就以擬人的手法寫?zhàn)B在籠中的鳥都怕孫犁，為什么這么寫?(4分)15．作者說“但我深信，孫犁老師珍愛的不僅僅是衣服”，你認(rèn)為孫犁珍愛的還有什么?作者提及孫犁在《山地回憶》中寫的“布襪子”有何用意?(6分)

答案：

13．B、C(B根據(jù)文章內(nèi)容可以看出，孫犁老師很平易近人，并不是不茍言笑，文中也沒有說到“寬容”；C加引號(hào)，并非實(shí)指院落高大，是指沒見大作家之前心理阻隔，表現(xiàn)對(duì)大作家的心理敬畏)14．渲染出孫犁老師很嚴(yán)厲，“我”怕見孫犁；(2分)欲揚(yáng)先抑，為后文寫“我”對(duì)孫犁老師印象的轉(zhuǎn)變及孫犁的平易近人作鋪墊。(2分)15．孫犁老師珍愛的當(dāng)然不僅僅是衣服，更多的是中華民族勤勞質(zhì)樸的品質(zhì)，(2分)作者之所以提及“布襪子”，是因?yàn)椤安家m子”和戴套袖一脈相承，(1分)更好地說明了孫犁珍愛的是滋養(yǎng)了他心靈的勞動(dòng)人民的感情和中華民族樂觀向上、堅(jiān)忍不拔的天性。(3分)
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