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失帽記
余光中
①去底在中文大學(xué)演講的那一次，聽眾的盛況不能算怎么擁擠，但也足以令我窮于應(yīng)付，心神難專。等到曲終人散，又急于趕赴晚宴，不遑檢視手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始終無法定神查看。餐后走到戶外，準備上車，天寒風(fēng)起，需要戴帽，連忙逐袋尋找。這才發(fā)現(xiàn)，我的帽子不見了。
②事后幾位主人回去現(xiàn)場，又向接送的車中尋找，都不見帽子蹤影。我存和我，夫妻倆像偵探，合力苦思，最后確見那帽子是在何時，何地，所以應(yīng)該排除在某地，某時失去的可能，諸如此類過程。機場話別時，我仍不死心，還諄諄囑咐孫明珠、樊善標，如果尋獲，務(wù)必寄回高雄給我。半個月后，他們把我因“積重難返”而留下的獎牌、贈書、禮品等等寄到臺灣。包裹層層解開，真相揭曉，那頂可憐的帽子，終于是?定了。
�、蹆H僅為了一頂帽子，無論有多貴或是多罕見，本來也不會令我如此大驚小怪。但是那頂帽子不是我買來的，也不是他人所送，而是我身為人子繼承得來的。那是我父親生前戴過的，后來成了他身后的遺物。那頂法式貝瑞帽呈扁楔形，前低后高，戴在頭上，由后腦斜壓在前額，有優(yōu)雅的緩緩坡度。至于毛色，則圓頂部分呈淺陶土色，看來溫暖體貼。四周部分則前窄后寬，織成細密的十字花紋，為淡米黃色。戴在我的頭上，倜儻，有歐洲名士的超逸，
�、艿眱�(nèi)的乾坤，只有我自知冷暖，天氣越寒，尤其風(fēng)大，帽內(nèi)就越加溫暖，仿?父親的手掌正護在我頭上，掌心對著腦門。畢竟，同樣的這一頂溫暖曾經(jīng)覆蓋著父親，如今移愛到我的頭上，恩佑兩代，不愧是父子相傳的忠厚家臣。
⑤記憶中父親從來沒打過我，甚至也從未對我疾言厲色，所以絕非什么嚴父。不過父子之間始終也不親熱。小時他倒是常對我講論圣賢之道，勉勵我要立志立功。長夏的蟬聲里，倒是有好幾次父子倆坐在一起看書：他靠在躺椅上看《綱鑒易知錄》，我坐在小竹凳上看《三國演義》。冬夜的桐油燈下，他更多次為我啟蒙，苦口婆心引領(lǐng)我進入古文的世界，點醒了我的漢魄唐魂。張良啦，魏征啦，太史公啦，韓愈……，都是他介紹我初識的。
⑥后來做父親的漸漸老了，做兒子的長大了，父親長期宦游在外，我因工作而幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，各忙各的，父子交集不多。
⑦23前，我受中山大學(xué)之聘，由香港來高雄定居。妻子毅然賣掉臺北的故居，遂把父親接來高雄安頓。父親自中起痛風(fēng)，晚更因青光眼近于失明，許多來，父親的病情與日常起居，幸虧有妻子悉心照顧并操勞陪伴。身為他親生孩子的我，卻未能經(jīng)常陪侍，想到50前在臺大醫(yī)院的加護病房，母親臨終時的淚眼，諄諄叮囑：“爸爸你要好好照顧”，實在愧疚無已。
�、喔赣H和母親相濡以沫，母親逝于53歲，長他10歲的父親，盡管親友屢來勸婚，卻終不再娶，寂寞中守了34，享97歲�？蓱z的老人，以風(fēng)燭之獨承失明與痛風(fēng)之苦，又不能看報看電視以遣憂，只有一架古董收音樂喋喋為伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和歷史的和渺渺的往事。除了獨子為什么不常在身邊。而即使在身邊時，也從未陪他久聊一會兒，更從未握他的手或緊緊擁抱他的病軀。長壽的代價，是滄桑。
�、崴栽谶z物之中竟還保有他長戴的帽子，無異于繼承了最重要的遺產(chǎn)。父親在世，我對他愛得不夠，而孝心也始終未能充分表達。想必他內(nèi)心一定感到遺憾，而自他去后，我遺憾更多。幸而還留下這么一頂帽子，未隨碑石俱冷，尚有余溫，讓我戴上，幻覺未盡的父子之情，并未告終。這一份與父共戴帽的心情，說得高些，是感恩，說得重些，是贖罪。不幸，連最后的一點憑借竟也都失去，令人悔恨。
�、夂鱽頃r，風(fēng)勢助威，我站在歲末的風(fēng)中，倍加畏冷。對不起，父親。對不起，母親。（選自《讀者》有刪改）
1．聯(lián)系上下文，說說第④段中畫線詞語的意思。
乾坤：____________________________________
2．作者為什么在選文開頭詳寫尋帽經(jīng)過及帽子的特點。
答：______________________________________
3．通讀全文，說說作者為什么會覺得與父親共戴一頂帽子的心情，是一種贖罪。
答：______________________________________
4．選文第⑤段敘寫了父子在長夏和冬夜讀書的溫馨場景，請你結(jié)合選文，充分發(fā)揮聯(lián)想及想像，補寫作者與父親在奏或秋天的一個充滿溫情的讀書場景。（50字左右）
答：______________________________________
5．請聯(lián)系選文內(nèi)容，對以下材料進行探究，寫出探究結(jié)果。
【材料一】“我到十歲的時候，讀的是‘孟子見梁惠王’，到底，父親要‘清算’我平日的功課，在夜里親自聽我背書，很嚴厲，桌上放著一根兩指寬的竹板，我背向著他立著背書，背不出來的時候，他提一個字，就叫我回轉(zhuǎn)身來把手掌展放在桌上，他拿起這竹板很重地打下來。”（節(jié)選自鄒韜奮《我的母親》）
【材料二】“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”孟郊《游子吟》）
【材料三】“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”（《孔子家語·致思））
答：______________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：云南省中考真題
答案 1．乾坤：原指天地，在這里指作者戴帽時感受到父親傳遞給的愛及對父親的思念。（意近即可）
2．通過詳寫，極力渲染出了這頂帽子的不同尋常；是“我”身為人子繼承得來的，是父親的遺物，帽子對“我”來說意義非凡；結(jié)構(gòu)上設(shè)置懸念，引出了下文。
3．因為“我”對不起父親。輕時因忙于工作，與父親交流不多；父親老體衰之時，“我”不常在他身邊，即使在身邊，也未能很好盡孝；以愧疚之心戴父親的帽子表達對父親的追念（意近即可）
4．能只寫作者與父親在春天或秋天的讀書場景，描寫具體，語言表達流暢，字數(shù)符合要求。
5．父母愛子女的方式雖有不同，但都包含了對子女的深情；子女應(yīng)珍惜和父母相處的日子，孝順父母。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/382072.html
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