閱讀下面的文章，完成12-16題。（14分）挽歌徐樹建 老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液。可是現(xiàn)在卻不得不離開農村了，而且這一離開就是永遠，因為土地被征用了．房子被拆遷了，老牛頭將不得不進城和兒子生活在一起，過上一種完全陌生的生活。 老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人？問題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學、在城里安家結婚。當聽說非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時刻牛紛紛回過頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過臉去假裝看不見，假裝那是人家的牛。 可到只剩下最后一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時，無論人家出多少錢老牛頭都不賣了，因為大黑非同尋常，它救過自個兒的命。前的一場洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。 它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對農村的最后一絲依戀，你說他哪舍得把它賣掉？可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛？ 在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑……對不起你了……” 老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇擁過來，價錢出的一個比一個高。老牛頭只是不言語，到最后老牛頭問人家：“牛賣給你后你怎么對它？” 有人說耕田，老牛頭黑了臉；有人說殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過去了，誰也沒能買走大黑。天色漸漸黑下來，他看到還有個人一直沒走。 那人老牛頭認識，是鄰村的一位老哥們兒，也是個常養(yǎng)牛的。 老牛頭問他：“我說老哥，你怎么還不回家？” 那人聽了先遞根煙給老牛頭，點上后嘆口氣，說：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒見過這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢？” 老牛頭正抽煙，一聽這話含在嘴里的煙就抖起來了，好半晌才開得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒處養(yǎng)它了。你們村子沒拆吧？唉，真好�。　� 那人點點頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛憐地一遍遍撫摸牛，說：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水 ，吃最嫩最香的草，不會讓它受一丁點委屈的，可是，我出不起錢啊……” 老牛頭大叫起來：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢都不要！我只有一個條件，隔三差五的我從城里回來時，你得讓牛跟我做會伴！” 就這么談成了，真的一分錢不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒有回頭，任憑大黑一個勁地叫喚，他決不回頭！ 一晃，一個多月過去了，老牛頭從城里回來了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個多月不見，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。 乍見老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說：“我說，個把月不見，你白是白了，可精氣神不那么旺哩�！� 老牛頭喉頭涌動，雙眼癡迷地盯著大黑看，說：“老伙計，可想死你了，我夜夜睡不著覺哩……”便伸出手去摸，誰知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚。 老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭啊！” 可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點也不讓他親近。 老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來：“老伙計，連你都不認識我了……”（選自《中國微型小說精選》，略有刪改）12．文章開頭說：“老牛頭祖祖輩輩生活在農村，農村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液�！边@句話在文中有什么作用？（2分）13．聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點的詞語，分別說說其表達效果。（3分） 在一次又一次地給大黑喂過最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開口說：“老伙計，大黑……對不起你了……”14．請對文中畫線的細節(jié)作具體賞析。（3分）15．文章結尾處寫道“老伙計，連你都不認識我了……”請用第一人稱寫出老牛頭此刻的心理活動。（2分）16．文章內容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫出你的理解。（4分）答案：12．【答案】交代了老牛頭的生活背景（1分），為下文寫老牛頭對農村生活的眷戀作鋪墊（1分）。 【考點直擊】本題考查學生理解把握文中重點句子作用的能力。 【思路點撥】要抓住句中的兩個“農村”和“青山”“黑土”“綠水”，從這些詞與主人公、與下文的聯(lián)系等兩個角度進行思考。13．【答案】“一次又一次”強調了老牛頭反復給大黑喂草的動作，體現(xiàn)了老牛頭對大黑的不舍（1分）。一聲“老伙計”說明了大黑在老牛頭心目中是朋友、兄弟（能寫出老牛頭把大黑當成很親近的人來對待即可，1分），體現(xiàn)了老牛頭對大黑的深厚感情（l分）。 【考點直擊】本題仍然考查學生體會詞語豐富表現(xiàn)力的能力。 【思路點撥】可以先解釋詞義，再結合句子內容和作者情感來分析。分析日寸要緊密結合上下文。14．【答案】形象地寫出了大黑對老牛頭的陌生與疏離（1分），呼應了上文中大黑用犄角救老牛頭的細節(jié)（1分），深刻地揭示了老牛頭的角色的悲劇性（體現(xiàn)了老牛頭生活發(fā)生了悲劇性的轉變）（1分）。 【考點直擊】此題考查學生賞析句子的能力。 【思路點撥】一定要聯(lián)系上下文，在搞清情節(jié)、把握故事內容的基礎上來進行。15．【答案】示例：我在你身上傾注的心血都白費了嗎？只剩下我孤零零的一個人了。（第一人稱1分，內容得體1分） 【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上，合理想象和表達的能力。 【思路點撥】一要使用第一人稱；二要符合情節(jié)和人物內心，體現(xiàn)老牛頭的失望、悲愴。16．【答案】此題按層級給分，意思基本同于“示例一”給1分；意思基本同于“示例二”給2分；余類推。第一層級：0分；答案完全沒有結合文章內容，胡亂瞎寫。 第二層級：1分。示例一：“挽歌”表達對逝去的東西的哀悼。第三層級：2分。示例二：“挽歌”是老牛頭對遠去的大 黑的一首悲歌。 第四層級：3分。示例三：“挽歌”表達了老牛頭對失去農村家園的哀傷之情。 第五層級：4分。示例四：“挽歌”表達了作者對漸行漸遠的農耕文明的眷念之情。 【考點直擊】本題考查學生在讀懂文章的基礎上，體味文章標題含義的能力。 【思路點撥】標題是文章的關鍵，思考時可以由淺入深，要求有高度、有深度，不要停留在故事人事本身。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/429510.html

相關閱讀：林清玄《鳳凰的翅膀》閱讀練習及答案
捅馬蜂窩閱讀訓練及答案
觀滄海閱讀訓練及答案
七級上冊《風雨》閱讀訓練及答案
“不知什么時候”閱讀理解答案