一、閱讀下面文字，完成1～4題 風(fēng)停了，雨停了，天晴了�！ ≡铝脸鰜�(lái)了。今天的月亮特別亮�！ ∮诌^(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了。今天太陽(yáng)出來(lái)得格外早�！ ≡铝梁吞�(yáng)同時(shí)懸掛在天上�！ ∵�有那盞螢火蟲(chóng)燈�！ ∵@世間所有的光亮一齊照耀著盲孩子和他的影子�！ ∷劬锏哪莻�(gè)黑夜的世界，漸漸地泛起淡淡的光，像銀亮的霧籠罩著周?chē)囊磺�。不大工夫，那霧也消退了�！ ∷匆�(jiàn)了周?chē)囊磺校 ∷皿@奇的目光張望著這陌生而美麗的世界。他不但看見(jiàn)了太陽(yáng)、月亮，還看見(jiàn)了那么多螢火蟲(chóng)組合的燈�！ ∷�看見(jiàn)了天上出現(xiàn)的彎彎的彩虹�！ ∷�看見(jiàn)了各種顏色的花朵，還有綠草�！ ∵�有草葉上明亮的露珠。 他的影子就站在他身邊，和他手拉著手�！ ∷D(zhuǎn)過(guò)臉，親切地望著他這位朋友，它也微笑著望著他。 他發(fā)現(xiàn)，他的影子慢慢退去了黑色，變成了一個(gè)衣著美麗的孩子，也有著一樣紅潤(rùn)的圓臉，油亮的頭發(fā)和大大的黑眼睛。 人們說(shuō)，他們像一對(duì)孿生兄弟�！ ∷麄z說(shuō)，我們都是光明的孩子�！ �1、為什么“今天月亮特別亮”，“今天太陽(yáng)出來(lái)得格外早”？ 答：___________________________________________________________ 2、盲孩子見(jiàn)到光明后，文章連用了幾個(gè)“看見(jiàn)了……”句子，有什么作用？ 答：___________________________________________________________ 3、“他倆說(shuō)，我們都是光明的孩子”一句在全文有何作用？ 答：___________________________________________________________ 4、你認(rèn)為是什么使盲孩子見(jiàn)到光明？ 答：___________________________________________________________
二、閱讀全文，回答下列問(wèn)題
1、課文中有哪些句子表現(xiàn)了盲孩子的心情變化？ 2、歸納一下本文的情節(jié)發(fā)展步驟�！ �3、本文是一篇美麗的抒情童話(huà)，它營(yíng)造了一種純真溫馨的氛圍，有著詩(shī)情畫(huà)意般的境界。你分析一下課文是從哪些方面表現(xiàn)這種意境美的�！ �4、美好的意境是靠美好的語(yǔ)言表達(dá)的，劃出文中你認(rèn)為寫(xiě)得美的語(yǔ)句，體會(huì)一下這些語(yǔ)言有什么好處�！ �5、結(jié)合課文情節(jié)的發(fā)展和詩(shī)情畫(huà)意的境界，我們應(yīng)如何理解文章主題？ 【參考答案】 一、閱讀下面文字，完成1～4題 1、天空被雨水洗過(guò)，所以月光顯得特別亮。盲孩子重見(jiàn)光明后，因?yàn)樾那楹茫杂X(jué)得月亮特別亮、太陽(yáng)格外早 2、突出盲孩子見(jiàn)到光明后的驚喜、驚奇。 3、點(diǎn)明文章中心�！ �4、在“影子”、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的關(guān)愛(ài)中，重新獲得光明�！ 《㈤喿x全文，回答下列問(wèn)題 1、他的日子過(guò)得很寂寞。──盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很快樂(lè)。──“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)……”他從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)。──盲孩子望著他的影子驚喜地叫起來(lái)：“啊！我的影子，是你嗎？我好像看見(jiàn)你了！真的，我看見(jiàn)你了！”──他看見(jiàn)了周?chē)囊磺小！ ?、盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖→影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明�！ �3、理解意境美，可從盲孩子熱愛(ài)生活，渴望光明，情調(diào)輕松歡快，情境多姿多彩方面理解。如：“牛兒哞哞地叫，羊兒咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“聽(tīng)潺潺的流水聲”，螢火蟲(chóng)“幽藍(lán)”“翠綠”的光，以及太陽(yáng)、月亮、“彎彎的彩虹”、“各色花朵”、“綠草”、“露珠”等，這一些就構(gòu)成了一種絢麗的、詩(shī)情畫(huà)意般的境界�！ �4、可以從個(gè)人角度舉例分析美的語(yǔ)言，不強(qiáng)求一律。例如： �、湃獛缀醵加啥叹錁�(gòu)成，好讀，不拗口，如“他還看見(jiàn)了天上出現(xiàn)了彎彎的彩虹�！薄八�看見(jiàn)了各種顏色的花朵。”“還有綠草。還有草葉上明亮的露珠�！薄 、漂B音詞很多，不僅形象感強(qiáng)，描寫(xiě)情態(tài)逼真，還可以舒緩語(yǔ)氣。如“輕輕”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“陣陣、”“飄飄忽忽”、“幽幽”、“緩緩”等�！ 、枪�(jié)奏感強(qiáng)。如“話(huà)音剛落，一聲霹靂炸響，風(fēng)夾著雨，雨帶著風(fēng)來(lái)了。”“他們走過(guò)泥濘的曠野，踏上小路，走向家中�！薄 、群�，有象征意義。如“我從陽(yáng)光里來(lái)，也從月光里來(lái)，還從燈光里來(lái)�！薄肮饷魇俏业哪赣H。是她讓我來(lái)到你身邊陪伴著你的�！薄八麄z說(shuō)，我們都是光明的孩子�！薄 、砂淳渑帕�，短小、活潑、跳躍，像小溪流水，自然流暢，適合孩子閱讀。如“他是一個(gè)盲孩子�！薄霸谒氖澜缋�，沒(méi)有光亮，沒(méi)有色彩�！薄八且粋�(gè)永遠(yuǎn)生活在黑夜里的孩子。” 5、⑴對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們京族關(guān)愛(ài)他們，這樣他們對(duì)會(huì)感受到生活的光明和美好�！ 、圃诿ず⒆荧@得光明的同時(shí)，“影子”也獲得了生命，變成了一個(gè)美麗的孩子，這說(shuō)明，給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福�！ 。▽�(duì)于文章主題的理解，可以從不同角度理解其主題，得出不同答案。如答出這兩種以外的答案，如：不管自己曾遭遇什么不幸，都要像盲孩子一樣熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)等，也應(yīng)予以肯定。當(dāng)然，從文章整體內(nèi)容理解，關(guān)愛(ài)像盲孩子一樣的弱者，使他們感受生活的美好，則更貼切一點(diǎn)。）本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/454856.html
相關(guān)閱讀：蘇叔陽(yáng)《春天的夢(mèng)》閱讀練習(xí)及答案
學(xué)會(huì)感恩的900字閱讀答案范文
《螞蟻唱歌》閱讀
“家是母親的博物館，剛到北京那一”閱讀理解答案
“讓我看著你”閱讀訓(xùn)練及答案