閱讀欣賞。沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的
①老人是菲律賓華僑,在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉,衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟(jì)世助人、造福梓里的念頭。
②于是,老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長(zhǎng)寫(xiě)了信,希望每個(gè)校長(zhǎng)能提供十來(lái)個(gè)學(xué)生的名單,以便他從中確定人選,作為資助對(duì)象。
、奂胰肃凉炙挠廾,既是捐助,何必把程序搞得這樣復(fù)雜?不如來(lái)個(gè)快捷方式,譬如通過(guò)“希望工程”或者“春蕾計(jì)劃”,干凈利落地了卻一樁心愿,豈不是更好?
、芾先藫u搖頭說(shuō):“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子!蹦男┖⒆硬庞匈Y格得到資助?是那些家庭貧困的孩子還是優(yōu)秀生,抑或是特長(zhǎng)生?誰(shuí)也不知道老人心里的答案。
、菝麊魏芸斓搅死先耸掷。老人讓家人買來(lái)了許多書(shū),有《泰戈?duì)栐?shī)集》《紀(jì)伯倫詩(shī)集》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等,分門(mén)別類地包裝好,準(zhǔn)備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷:這樣微薄的禮物是不是太寒磣了?大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”?煞瓉(lái)覆去也沒(méi)有找到夾在書(shū)中的紙砂。只在書(shū)的第一頁(yè)看到了老人的親筆贈(zèng)言:贈(zèng)給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。
、藜胰舜蠡蟛唤,卻也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些書(shū)。
、吖怅庈筌,老人常常對(duì)著電話發(fā)呆,又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛,誰(shuí)也猜不透老人所為何事。
⑧家人讀懂老人的心,緣于新前收到的一張很普通的賀卡,上面寫(xiě)著:感謝您給我寄來(lái)的書(shū),雖然我不認(rèn)識(shí)您,但我會(huì)記著您的。祝您新快樂(lè)!沒(méi)想到老人竟然興奮的大呼小叫:“有回音了,有回音了,終于找到了一個(gè)可資助的孩子!奔胰嘶腥淮笪,終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因,他寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”,只有心存感激的人才會(huì)有資格得到他的資助。
、崂先苏f(shuō):“土地失去水分滋潤(rùn)會(huì)變成沙漠,人心沒(méi)有感激滋養(yǎng)會(huì)變的荒蕪。不知感恩的人,注定是個(gè)冷漠自私的人;不知關(guān)愛(ài)別人,縱使給他陽(yáng)光,日后也不會(huì)放射出自身的溫暖,也不配得到別人的愛(ài)。”
、庀雭(lái)也是,沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的,沒(méi)有什么是必須和應(yīng)該的;所以,沒(méi)有一種領(lǐng)受是可以無(wú)動(dòng)于衷、心安理得的,都應(yīng)心存感激。一朵花會(huì)為一滴雨露鮮艷嫵媚,一株草會(huì)因一縷春風(fēng)搖曳多姿,一湖水也會(huì)因一片落葉蕩漾清波,一顆心更應(yīng)對(duì)另一顆關(guān)愛(ài)的心充滿感激之情。
1、選文第④段中老人說(shuō):“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的資助?
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2、理解下面詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的含義。
。1)大家斷定書(shū)中自有“黃金屋”。問(wèn):文中的“黃金屋”指的是什么?
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。2)寄出去的書(shū)原來(lái)是塊“試金石”…… 問(wèn):文中的“試金石”有什么含義?
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3、選文第⑦段中說(shuō)“老人常常對(duì)著電話發(fā)呆,又莫名其妙地唉聲嘆氣”,請(qǐng)你用一小段話來(lái)描繪老人此時(shí)的心理活動(dòng)。
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4、選文第⑤段中加橫線的句子為后文哪些內(nèi)容埋下了伏筆?
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5、聯(lián)系選文主旨,理解第⑨段中“縱使給了他陽(yáng)光,日后也不會(huì)放射出自身的溫暖”的含義。
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6、選文題目說(shuō)“沒(méi)有一種給予是理所當(dāng)然的”,聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
_________________________________________________________________ 題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔來(lái)源:同步題 答案 1、只有那些心存感激的人才有資格得到他的資助。
2、(1)“黃金屋”指紙鈔或值錢的東西。
(2)“試金石”是說(shuō)寄出去的書(shū)成為了檢驗(yàn)孩子們是否具有感恩之心的測(cè)試物。
3、示例:老人在想:為什么這么多孩子在收到書(shū)后都無(wú)動(dòng)于衷?難道他們對(duì)別人的給與都不知感激?難道這群孩子情感都那么缺乏?如果是這樣,那我們的后代就讓人擔(dān)憂了。”
4、為后文老人等待學(xué)生來(lái)信(來(lái)電)和收到賀卡埋下伏筆。
5、因?yàn)闆](méi)有感激之心即使受到別人再多的關(guān)愛(ài),今后也不懂得去關(guān)愛(ài)他人回報(bào)社會(huì)。
6、“略”。
(意思對(duì)即可,答案不唯一)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/464659.html
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