孩子，請系好鞋帶

羅安余

⑴那時，我還在讀初一。

⑵學(xué)校每到底都會組織游園活動慶祝新的到來。

⑶記得那的游園活動特別熱鬧，游戲很簡單，似乎所有的人都能中獎，所以獎品很快就剩得不多了。

⑷我終于也得到了一張獎票，便興沖沖地去領(lǐng)獎。領(lǐng)獎處擠滿了人，每個人都希望得到最后幾份獎品，我也不甘示弱地往前擠。高高的窗臺，狹小的窗口，發(fā)獎的人根本看不見領(lǐng)獎人的臉，只能隨意地從那些伸進(jìn)窗口的揮舞著的手中接過獎票，再遞給獎品。突然間，我感覺手心沉甸甸的，是一份獎品！還來不及高興旋即又感到手里輕飄飄的了——獎品被別人搶了！我忙抬起頭四下搜尋，只見身旁一個大男孩正在沖我得意地笑。

⑸我沖他喊道：“把獎品還給我！”

⑹他邊走邊嚷：“每個人都有獎票，誰能搶到就是誰的，憑什么還給你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，給我吧�！�

⑺他猛地推開我，沒想到竟使我趔趄在地，他一溜煙跑掉了。

⑻從地上爬起來，我再也忍不住委屈大哭起來。我邊哭邊走向辦公區(qū)，這時我本能地想到了母親，她是這所學(xué)校極有權(quán)威的老師，她一定能幫我！

⑼母親聽我哭哭啼啼敘述完一切，沉默了半晌才說：“孩子，先系好你的鞋帶吧�！蔽业皖^一看，真的，鞋帶不知什么時候已松開了。我迅速系好鞋帶，然后期待母親幫我要回獎品，沒想到她卻平靜地說：“走吧，我們回家……”

⑽這件事早已過去，我始終沒能要回那份本該屬于我的獎品，為此，我心里不止一次埋怨過母親。然而，隨著漸漸長大，十多來曾經(jīng)有過許多成敗與得失的現(xiàn)在的我才恍然明白，當(dāng)?shù)哪赣H是多么用心良苦！

⑾她讓我系好鞋帶，她在我因得不到獎品而懊惱的時候，讓我系好鞋帶，因?yàn)�，我確實(shí)應(yīng)該這樣做。

⑿如果母親任由我哭鬧，我可能會一輩子對此事耿耿于懷，無法釋然。生活中本來就有好多我們想要的東西卻無法得到，我們又怎可以要求自己每次都能被滿足呢？母親這樣做其實(shí)是想讓我學(xué)會堅強(qiáng)——當(dāng)生活不能如愿以償或者不盡人意時，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應(yīng)該做的事，保持一份恬淡的心情對待生活。

⒀我知道，命運(yùn)給予我們的磨難將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是失去一份獎品；我同樣知道，對待磨難也并非系好鞋帶就能解決這么簡單，但我明白生活的真諦就在于此——無論發(fā)生了什么事，不氣餒，不自怨自艾，永遠(yuǎn)做自己應(yīng)該做的事，永遠(yuǎn)向前看，總有一天，我能用生命的帶子系住幸福。

1、給下面加點(diǎn)字注音。（3分）

趔趄（ ） 半晌（ ） 氣餒（ ）

2、文中有多個成語，請找出三個寫在下面。（3分）

、 、 。

3、概括敘述文章內(nèi)容。（40個字以內(nèi)）（4分）

（提示：人物、事件、感受）

4、第⑷段中“我感覺手心沉甸甸的”是因?yàn)? ，“又感到手里輕飄飄的”是因?yàn)? 。（4分）

5、第⑼段中“我”聽完母親的話后的心理活動是怎樣的？試以“我想：”開頭，結(jié)合上、下文，簡寫在下面。（5分）

我想：

。

6、本文采用的記敘順序是 。（2分）

A、順敘 B、插敘 C、倒敘 D、補(bǔ)敘

7、讀完本文，你有什么感受？請聯(lián)系實(shí)際簡要談一點(diǎn)。（5分）

參考答案：

1、liè qie shǎng něi

2、不甘示弱 用心良苦 耿耿于懷 如愿以償 一如既往 自怨自艾

3、母親沒有幫我要回游園活動中被人搶走的獎品，只讓我系好鞋帶及成后對此的感悟。

4、得到一份獎品 獎品被搶走了

5、略 6、A 7、略

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