閱讀下面的記敘文，回答問(wèn)題。 還原善意的本來(lái)模樣 �。�1）故事發(fā)生在加拿大魁北克省的一個(gè)小城。
�。�2）一個(gè)風(fēng)雪飄飛的傍晚，寒冷和積雪讓往日川流不息的馬路變得靜謐而安詳。在風(fēng)雪的簇?fù)碇�，一輛白色的轎車像邁的老人慢慢地向前蠕動(dòng)，車上的魯尼茲小心翼翼地駕駛著，他接到了兒子高燒住院的電話，作為父親他必須趕到醫(yī)院，守候在兒子身邊。他心急如焚又全神貫注。
（3）走出不遠(yuǎn)，魯尼茲便看到在前邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)蹣跚的身影在晃動(dòng)。善良的魯尼茲似乎連想都沒(méi)想，就把車子緩緩地停在那個(gè)身影旁邊。“請(qǐng)問(wèn)，需要我的幫助嗎？”他探出頭大聲地問(wèn)道。
�。�4）上車的是一個(gè)約有六十開(kāi)外的老者，說(shuō)前面不遠(yuǎn)處的農(nóng)場(chǎng)就是自己的家，上午出來(lái)辦事，沒(méi)有想到回來(lái)時(shí)，公交汽車因雪大停運(yùn)了，只好徒步走回去。
�。�5）主動(dòng)搭載與人方便對(duì)魯尼茲來(lái)說(shuō)是再尋常不過(guò)的一件事了，可他沒(méi)有想到這一次的善舉卻非比尋常。
�。�6）車在一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡上滑行，迎面有一輛轎車喘息著踉蹌駛過(guò)來(lái)，魯尼茲下意識(shí)地開(kāi)始踩剎車，然而，意想不到的事情發(fā)生了，車像醉漢一般，固執(zhí)地調(diào)轉(zhuǎn)車頭，向路邊撞去，一頭撞在一棵大樹(shù)上。
（7）等魯尼茲醒來(lái)，他已經(jīng)躺在醫(yī)院里，所幸，他只是斷了兩根肋骨，腦部受到震蕩。他急于知道老人的情形，護(hù)士告訴他，老人做了開(kāi)顱手術(shù)，還在昏迷中。魯尼茲心里猛地一沉：他的好心，竟會(huì)給老人帶來(lái)如此深重的重創(chuàng)，這是他沒(méi)有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知該如何應(yīng)對(duì)這場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難。
�。�8）老人的家人來(lái)了，很友好地握了魯尼茲的手，安慰并感謝他，感謝他對(duì)老人在風(fēng)雪中的幫助。即便如此，老人的家人請(qǐng)來(lái)的律師還是如期而至，按著當(dāng)?shù)氐姆�，魯尼茲要為自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，承擔(dān)老人百分之七十的區(qū)療費(fèi)。
�。�9）那一的冬天似乎特別的寒冷，魯尼茲覺(jué)得心像浸在冰冷的白色里，不知什么時(shí)候能走出這長(zhǎng)長(zhǎng)的冬季。
（10）老人在沉沉昏睡了二十多天后奇跡般地醒過(guò)來(lái)了，誰(shuí)也沒(méi)有想到，清醒后的老人，開(kāi)口說(shuō)的第一句話竟是“要感恩，不要賠償，善意都是美好的，不要傷了好人的心”。家人愣住了，接著，律師也怔住了，繼而，小城里的人被震住了，老人的肺腑之言在人們心里引起了共鳴。小城被感動(dòng)了，人們紛紛走上街頭，打著“讓善意不再尷尬”“拯救愛(ài)心”的條幅，為仁慈的老人募捐。一時(shí)間，愛(ài)心像空中飄飛的雪花紛至沓來(lái)，收到的善款之多，超出了人們的想象，更令人欽佩的是，老人又把這些善款全部捐出來(lái)，成立了“愛(ài)心救助基金”，專門用來(lái)幫助那些因愛(ài)而遭遇尷尬的好心人。
（11）多少過(guò)去了，老人早已離開(kāi)了人世，但以老人名字命名的基金卻像滾雪球一樣的發(fā)展壯大，愛(ài)與被愛(ài)也宛如吻合的齒輪，互相帶動(dòng)，循環(huán)傳送，小城的人們把人性中最高貴的品德——仁慈善良演繹得淋漓盡致。
（12）在魁北克省舉行的最受愛(ài)戴的人物評(píng)選活動(dòng)中，人們毫無(wú)爭(zhēng)議地寫上老人的名字——盧森斯，人們這樣評(píng)價(jià)老人：愛(ài)原本就是喜悅的關(guān)懷和無(wú)求的付出，當(dāng)愛(ài)心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲時(shí)，是老人還原了善意的本來(lái)摸樣，讓人們可以毫不戒備地去愛(ài)，再?zèng)]有什么能比生活在和諧有情的社會(huì)更讓人愉悅和歡欣的了。
�。�13）照亮世間的不是日月，而是人心。倘若贈(zèng)人玫瑰，手留尖刺，誰(shuí)還愿贈(zèng)與？每一顆愛(ài)心都是真誠(chéng)美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞；每一個(gè)善意都是美好的，都應(yīng)該馥郁芬芳。
1．第（2）段中的畫線句子有什么作用？
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2．讀第（9）段，注意畫線的語(yǔ)句，描摹并寫出魯尼茲當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
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3．從表達(dá)方式和情感兩方面分析最后一段在全文中的作用。
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4．請(qǐng)就本文中的人物提出自己的疑問(wèn)，并作出簡(jiǎn)要回答。
問(wèn)題：____________________________________________________________________
回答：____________________________________________________________________
答案:1．點(diǎn)明事情發(fā)生時(shí)的環(huán)境，為主人公的出場(chǎng)和故事的展開(kāi)作鋪墊。
2．示例：真倒霉，我原本想讓老人搭車回家，卻沒(méi)想到發(fā)生了車禍，不但讓老人經(jīng)受了病痛之苦，我還要賠償這一大筆醫(yī)療費(fèi)，我家里經(jīng)濟(jì)條件原本就不好，這么一大筆債務(wù)我什么時(shí)候才能還完呀？為什么好心得不到好報(bào)呢？（意思對(duì)即可）
3．運(yùn)用抒情和議論，深化主題，高度贊揚(yáng)了愛(ài)心、善意都是真誠(chéng)和美麗的，都應(yīng)該得到尊重和贊賞。
4．問(wèn)題：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合選文說(shuō)一說(shuō)盧森斯老人具有怎樣的品質(zhì)。
答案：生活中有的人受到別人的恩惠卻恩將仇報(bào)，扭曲了人們的善意；盧森斯老人蘇醒后不讓魯尼茲承擔(dān)自己的醫(yī)療費(fèi)，用人們的善款建立慈善基金，充分肯定了人們的善意之舉；他是一位仁慈、善良、富有愛(ài)心的老人。（意思對(duì)即可）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/472127.html
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