閱讀下文，完成問題。溫暖一生的假糖
余華
①下崗后，我開了一家糖果店，生意很不好，覺得前途一片灰暗。
�、谝惶欤粋�花白頭發(fā)的老太大來到我的店門前。我一眼就認(rèn)出，她是我小學(xué)的班主任劉老師，于是我趕緊低下頭去，不想讓她發(fā)現(xiàn)。我甚至暗暗祈禱：她千萬不要到我店里來買水果……
③那是30前的事了。那時，“文化大革命”已接近尾聲。一天早上，我很早就來到學(xué)校。在教室外面的拐角處，被劃為“黑五類”的劉老師正蹲在地上，用手把窗下一堆被毛孩子們破碎的玻璃片一塊一塊地往簸箕里撿�？粗@個母親一般溫暖和愛護過我的老師，看到她被凜冽的寒風(fēng)凍得通紅的雙手，我不由一陣辛酸。突然間，我想到了一顆糖，那是前一天下午，小伙伴軍軍送給我的一顆糖，它的包裝紙上印著五顏六色的圖案，名字還是燙金的??“奶油太妃”。晚上睡覺時，我曾幾次想要剝開來吃掉，卻一直沒舍得。那月，哪怕足嗅一嗅那“奶油太妃”的香味，也是一種奢侈的享受！我掏出“奶油太妃”，走到她身后，說：“劉老師，您吃糖�！眲⒗蠋熅従彽剞D(zhuǎn)過身子，她呆滯的雙眸頓時生出光來。她的嘴唇哆嗦著，想說什么，卻什么也沒說出來。只等我轉(zhuǎn)身離去，才聽到她哽咽的聲音：“謝謝你，孩子�！�
④整整一天，劉老師總有意無意地向我投來凝思的目光，整整一天，我心里也感到無比的快樂。只是等到了晚上，才發(fā)現(xiàn)出了問題。軍軍問我：“小余子，我那塊包在”奶油太妃“里的肥皂泥你是吃了還是扔了？”天啊，鬧了半天，原來那不過是一塊包在淡淡奶油糖香里的假糖！我競在她本就受傷的心里，又插上了一刀！夜里，我一個人躲在屋子里哭了很久，心中有種說不出的難過。
�、輳哪且院�，我開始害怕劉老師那凝視的目光了……幾十過去了，我再沒有顏面去見劉老師，那顆假糖，成了我心中永遠的痛。
�、蕖拔屹I兩斤水果糖�！被ò最^發(fā)的劉老師還是走了進來。我迅速打量了她一眼??她真的老了，臉上已出現(xiàn)了老斑，但她那慈祥的笑容，使她顯得那么和善。慶幸的是，她沒有認(rèn)出我。突然間，我想到必須把事情的原委告訴她，“劉老師！”我禁不住叫了起來。她驚異地看著我，看著看著，她興奮起來：“你是小余嗎？你真是當(dāng)?shù)男∮嘧訂�？”我含淚重重地點了點頭。她緊緊地抓住我的手不松開。突然，她像想起什么似的，抓了一把糖果塞給我，說：“來，你吃糖，你吃糖！”
⑦捧著那把糖，我卻不知所措。我有什么臉面收下老師的糖果呢？見我遲疑的樣子，她笑了：“怎么，不好意思吃老師的糖？你忘了，你還請老師吃過糖呢！我還記得那是一顆'奶油太妃'！”
�、辔艺Z塞了，不明白劉老師為什么要這樣，是揭我的瘡疤，還是為了發(fā)泄心中的怨恨？我羞紅了臉，真想躲到一邊偷偷地大哭一場！劉老師卻一點也不顧我情緒上的變化，接著說：“我一直惦記著你。那是在最困難的時候啊，我一輩子也忘不了！那顆糖，讓我感覺到人世間的愛還沒有泯滅，所以也給了我繼續(xù)活下去的勇氣。只是，老師沒那福氣消受。就在你走后不久，糖就被專案組的一幫人搜走了。至今我還在后悔，當(dāng)初，為什么沒舍得早點兒將那顆糖吃掉呢？”劉老師感傷地嘆息起來。我則仿佛突然撥云見日：原來，幾十糾纏在我心中的結(jié)，競根本不是我想象的那樣！
�、岙�(dāng)天晚上，我買了禮物去劉老師的家。我感到一種從未有過的解脫與輕松。（選自《臺港文學(xué)選刊》，2007第8期，有刪改）
1．從全文看，第②段畫線句子的作用是____________，從結(jié)構(gòu)看，第③、④兩段的敘事順序是____________。
2．我給劉老師奶糖時，“她呆滯的雙眸頓時生出光來”。聯(lián)系下文看，劉老師的情感為何會有這樣的變化？
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3．第③段中畫橫線的細節(jié)描寫有何作用？
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4．第⑧段中有一處情節(jié)安排也很巧妙，請指出并回答作者為何要這樣安排？
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5．請用簡潔的語言寫出你讀了本文后的感受。
_____________________________________ 題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔來源：模擬題 答案 1．設(shè)置懸念，吸引讀者（或引起下文的敘述） 插敘
2．在她最困難的時候得到學(xué)生的關(guān)愛，讓她感到人世間的愛還沒有泯滅。一顆奶糖給了她繼續(xù)活下去的勇氣。
3．有兩個作用，一是反映那個代物資的匱乏，二是推進情節(jié)的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)是假糖，就不會把它送給劉老師了。
4．假糖被專案組一幫人搜走了，有了這個情節(jié)，假糖才能使劉老師溫暖一生，才能使我兒時的心結(jié)打開。
5．示例：奶糖雖假，情意卻真，人間自有真情在。（意對即可）
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