閱讀下面的文字，回答9～11題。兒子開會(huì)去了茅 盾父親心里想到十一前血染南京路的第二天晚上，母親同她的兩個(gè)女朋友從“包圍總商會(huì)”立逼“宣布罷市”的群眾大示威回到家里時(shí)，一把抱住兩歲的孩子，一面興奮地說(shuō)：“我們一隊(duì)里有小學(xué)生，馬隊(duì)沖開了前排的大人，有好幾個(gè)小學(xué)生跌倒了，我看見一個(gè)——不過(guò)十二三歲，在馬蹄下滾過(guò)，幸而交通隊(duì)立刻來(lái)救了去。我那時(shí)就想到我們的阿向�？墒�，阿向大了時(shí)，世界總該不是現(xiàn)在這樣了吧？”以后每有一次示威運(yùn)動(dòng)，每有一次看見小學(xué)生們參加而挨著皮鞭馬蹄，母親回家來(lái)總是抱住她的阿向，沉痛地說(shuō)著同樣的話語(yǔ)。最近，她看見了“一二·一六”北平的受傷學(xué)生的攝影，她喚著阿向說(shuō)道：“阿向！你看，這一個(gè)臂上綁著紗布的，好像比你大不了幾歲呢！唉，他們對(duì)小孩子也下毒手！”然而現(xiàn)在阿向也到了要去參加什么“運(yùn)動(dòng)”的時(shí)候了呢！十一前無(wú)數(shù)的跟阿向同樣大小的孩子現(xiàn)在大概也同阿向一樣懷著又好奇又熱烈的心情準(zhǔn)備去參加第一次示威。父親想著，心里覺得有點(diǎn)難過(guò)，又有點(diǎn)快慰。兒子匆匆忙忙地在吃蛋炒飯了。父親覺得他應(yīng)該對(duì)兒子說(shuō)幾句話，可又覺得要說(shuō)的太多了，兒子也未必全懂，兒子畢竟是太小了一點(diǎn)。母親卻先開口了：“開過(guò)會(huì)倘使去游行，阿向，你還是不要去吧�！眱鹤又还馨秋堖M(jìn)嘴里�！坝涡锌梢圆蝗�。你的肺病剛好，多走要傷身體的。況且，要是在半路里被沖散了呢？你又不認(rèn)識(shí)路，怎么回來(lái)呢？”父親也說(shuō)了。但是兒子狡猾地笑了笑，匆匆地把飯吃完，這才很不平似的叫道：“不怕，不怕！不認(rèn)識(shí)路，我會(huì)問(wèn)，會(huì)叫車子！”他伸出手來(lái)，又說(shuō)：“車錢呢？”父親給他兩張角票，他就走了。母親一直站在后門口看他走出了巷堂門。“你不應(yīng)該先允許他去的！”母親回到客堂里就抱怨起父親來(lái)�！安辉S他去，以后他可能就瞞過(guò)你！”“可是到底太小了！”母親嘆氣說(shuō)。父親和母親面對(duì)面吃午飯，覺得比往常冷清許多。“我原先打算和他同去，倘使要游行了，就帶他回來(lái)；可是后來(lái)一想，一則不免要碰到許多認(rèn)識(shí)的人，二則他也不肯跟我回來(lái)的�！蹦赣H自言自語(yǔ)地說(shuō)�！白匀�，”父親笑得很響，“他要跟群眾走，怎么肯跟你母親呢！”“他是什么也不懂的，就憑一股血?dú)猓懹执�，你�?yīng)該教教他。”“怎樣教？教什么呢？對(duì)他說(shuō)，要避免無(wú)謂的犧牲么？他太小了，不能理解的�！备赣H說(shuō)著忽然又很響地笑了，臉上的肌肉卻是繃緊的。直到吃完飯誰(shuí)也沒有再提這件事。吸著香煙踱方步的時(shí)候，父親好幾次站住了朝母親瞥一眼，父親的臉上有一層興奮的紅暈。終于，他站在妻的面前說(shuō)道：“恐怕要到阿向的兒子做了小學(xué)生，這類群眾大會(huì)才是沒有危險(xiǎn)的。中國(guó)革命是長(zhǎng)期的艱苦的斗爭(zhēng)！”“我們阿向?qū)?lái)一定是勇敢的。如果現(xiàn)在他是二十歲了，我一點(diǎn)也不擔(dān)心�？墒撬贿^(guò)十三歲——我巴望著他馬上就是二十歲！”“放心。日子有時(shí)候是過(guò)得很快的！”整個(gè)下午過(guò)去得很快。但到六點(diǎn)鐘以后，“時(shí)光老人”卻又變得極古怪了：有時(shí)覺得它的腳步太慢，有時(shí)又覺得它太快。母親已經(jīng)在考慮，應(yīng)當(dāng)?shù)侥膸讉�(gè)地方去打聽，以及找哪幾個(gè)人去探詢。八點(diǎn)鐘過(guò)后，父親也著急起來(lái)了，然而有一個(gè)朋友來(lái)了，帶著他在當(dāng)天大會(huì)里收集來(lái)的各種傳單。問(wèn)過(guò)他，知道當(dāng)天沒有出事情，母親這才略放了幾分心。可是她又憂慮另一方面了：“迷路了？或是給汽車撞了？”孩子在母親心中始終是像剛出世的小羊羔似的。直到九點(diǎn)十五分光景，兒子這才回來(lái)了。他一進(jìn)門就看見桌子上的大會(huì)里的傳單。他叫道：“這里哪里來(lái)的？”他趕快從衣袋里摸出他自己帶回來(lái)的那一份。父親和母親都哈哈笑了。母親捉住了兒子問(wèn)道：“怎樣游行的？講給媽媽聽�！薄暗搅宋遑�，后來(lái)到北車站，有兵攔住了，就散隊(duì)。腳底一點(diǎn)不痛�！眱鹤右贿吇卮鹨贿吘陀置鲆粡堄≈t字的小紙來(lái)，說(shuō)道：“這是口號(hào)。喊得真高興呀！”(有刪改)9．小說(shuō)開頭五段主要運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？(6分)答：_____________________________________________________解析 本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。這五段的人物描寫方法還是比較容易看出來(lái)的，而關(guān)于心理描寫的作用要從三個(gè)方面來(lái)分析：①暗示時(shí)代背景；②刻畫人物形象；③表現(xiàn)小說(shuō)的主題。答案 小說(shuō)開頭五段運(yùn)用心理描寫表現(xiàn)了父親的心理活動(dòng)，暗示了故事發(fā)生的時(shí)代背景，有助于刻畫人物形象和表現(xiàn)小說(shuō)的主題思想。10．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)在語(yǔ)言上的特點(diǎn)。(6分)答：________________________________________________________解析 本題考查品味文章的語(yǔ)言特色的能力�？忌蓮男≌f(shuō)語(yǔ)言的整體風(fēng)格和人物對(duì)話兩個(gè)方面入手，結(jié)合文章內(nèi)容組織答案。答案 首先，小說(shuō)語(yǔ)言真切自然，樸實(shí)平易，富有濃郁的生活情味。小說(shuō)寫少積極參加示威游行革命活動(dòng)，表現(xiàn)的是重大主題，卻放在富有濃厚家庭親情的環(huán)境中從側(cè)面表現(xiàn)，人物語(yǔ)言極具生活氣息。其次，對(duì)話簡(jiǎn)練而符合人物的身份，如通過(guò)語(yǔ)言描寫表現(xiàn)父母對(duì)兒子的關(guān)心、擔(dān)憂、牽掛等心理，真實(shí)感人。11．小說(shuō)中的父母勸阻兒子參加抗日游行，有人認(rèn)為這些情節(jié)會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生消極影響，你是怎么看的？請(qǐng)結(jié)合文意說(shuō)明理由。(8分)答：_________________________________________________________解析 本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力�！安粫�(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生消極影響”這個(gè)前提確定下來(lái)后，答題時(shí)可以從父母對(duì)革命的態(tài)度和作為父母憐愛兒子等角度展開論述。如果認(rèn)為會(huì)產(chǎn)生消極影響，只要言之有據(jù)、言之有理也可。答案 不會(huì)對(duì)讀者產(chǎn)生消極影響。因?yàn)椋孩傩≌f(shuō)中的父母都經(jīng)歷過(guò)革命的風(fēng)雨，還是理解、支持兒子參加革命運(yùn)動(dòng)的，如小說(shuō)開頭父親的回憶，就暗示了父母親經(jīng)歷過(guò)革命的風(fēng)雨；父母最終允許兒子去游行，表明父母還是理解、支持兒子的。②父母擔(dān)心兒子的安危是人之常情，兒子的肺病剛好，齡又小，作為父母肯定會(huì)擔(dān)憂、勸阻，這樣的情節(jié)設(shè)置更真實(shí)，作為讀者是能夠理解的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/482912.html
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