【導(dǎo)語(yǔ)】我的那些花兒，還在開(kāi)嗎?我的那些花兒，也許隨風(fēng)走天涯了吧...可是我們心中的那枝花兒，卻永遠(yuǎn)燦爛芬芳永遠(yuǎn)，關(guān)于這篇《鮮花》原文與《鮮花》閱讀答案，與同學(xué)們共享!
《鮮花》
又是一花開(kāi)時(shí)，小學(xué)校新來(lái)的女教師接到一個(gè)任務(wù)：放學(xué)后照看一下校園西南角的花壇。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子們放學(xué)后會(huì)來(lái)偷的�！�
“偷?”二十一歲的女教師想像不出校長(zhǎng)怎么會(huì)對(duì)天真爛漫的孩子們用上這個(gè)詞。
放學(xué)后，女教師來(lái)到花壇邊，望著姹紫嫣紅的鮮花，她深吸了一口氣，陶醉在一片清香中。忽然，她發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩躲在墻角探頭探腦地朝這邊看。“你過(guò)來(lái)!”女教師招招手，小男孩過(guò)來(lái)了，是一個(gè)二級(jí)的同學(xué)。
“你怎么不回家?有什么事兒?jiǎn)?”女教師問(wèn)。
“我……我想……我想要枝花�！毙∧泻⒅е嵛岬卣f(shuō)。
“你想要哪一枝?”女教師微笑著，拉著小男孩的手，來(lái)到花壇邊。小男孩看了一會(huì)兒，指著一枝很艷的玫瑰，說(shuō)：“這一枝，行嗎?”“好，這枝花兒屬于你了!”女教師真誠(chéng)地說(shuō)，“但是你準(zhǔn)備怎么辦?如果你把花留在這里，它還能開(kāi)好幾天，別的小朋友也可以來(lái)看;如果我現(xiàn)在幫你摘下它，你就只能玩一會(huì)兒了。你打算怎么辦?”
小男孩想了想，說(shuō)：“我把它留在這里，明天我再來(lái)看它。老師，你要幫我看好啊!”女教師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天傍晚，有二十多個(gè)孩子找女教師，等著要一枝屬于自己的花兒。他們同那個(gè)小男孩一樣，都同意把自己的花留在花壇里。
鮮花盛開(kāi)最美的那一個(gè)月，女教師把學(xué)�；▔兴械孽r花都送給了可愛(ài)的孩子們，卻沒(méi)有發(fā)生往經(jīng)常被偷走的事情。相反，一群孩子放學(xué)后總會(huì)積極地幫她照看花兒，一直到深秋，鮮花和綠葉全部枯萎，孩子們還有期盼著自己的花兒明再開(kāi)放。
1、你能概括一下這篇短文的主要內(nèi)容嗎?
2、“往”孩子們?yōu)槭裁蠢蠍?ài)偷學(xué)�；▔锏幕�?你認(rèn)為他們是小偷嗎?為什么?
3、新來(lái)的女教師照看花壇后，孩子們又為什么不偷花，反而幫老師照看花呢?
4、這篇文章最打動(dòng)你的是什么?(一句話概寫(xiě)出來(lái))
5、從文中摘抄幾句你認(rèn)為寫(xiě)得好的句子，再默讀幾遍，仔細(xì)體會(huì)其獨(dú)到之處。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/jixuwen/482917.html
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