課外閱讀。爹娘 家里祖祖輩輩都沒(méi)有人讀過(guò)書,父母巴望我能成為讀書人,讓我6歲就上學(xué)。那時(shí),書費(fèi)很便宜,連學(xué)費(fèi)也才4元;但是要湊夠這4元也是很困難的。正如一首詩(shī)所描述的那樣:我的學(xué)費(fèi),是從奶奶的蓬亂的頭發(fā)里梳出來(lái)的,是從爺爺額上的皺紋里犁出來(lái)的,是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時(shí)的笑容里溢出來(lái)的,是從父親滿是老繭的大手與鋤頭把之間,發(fā)出的吱吱聲里濺出來(lái)的,我的學(xué)費(fèi)就這么昂貴,昂貴到需用全家?guī)状烁冻觥?/p>
領(lǐng)回新書的時(shí)候,全家人都圍著新書感嘆,也許這是幾代人見(jiàn)到的真正的書。我的爺爺樂(lè)得簌簌掉下來(lái)的眼淚,落在那書上,濺起一片墨香;娘找了塊家里新織的粗布給我包書;書包呢,是奶奶一針一線縫的。書成了我們家的上帝,再?zèng)]有其他什么東西能得到這樣的禮遇。
我在這樣的條件下讀完了小學(xué),考到了離家15里的鄉(xiāng)中。我永遠(yuǎn)難忘,有一個(gè)陰雨天,很冷。上語(yǔ)文課時(shí),我才發(fā)覺(jué)忘帶書了。第二節(jié)下課后,我見(jiàn)爹爹在教室外。他臉色白中發(fā)青,身子微微發(fā)著抖,一身淋濕的衣服已凍得干硬。爹見(jiàn)我,笑著說(shuō):“你忘帶書了,我給你送來(lái)了!闭f(shuō)完,他解開外衣,從懷里掏出語(yǔ)文書,摸了摸,高興地說(shuō):“還好,沒(méi)有濕!蔽艺f(shuō):“你為什么不叫我?”爹說(shuō):“我怕影響你讀書。”捧著那帶有父親體溫的書,我心一熱,眼睛頓時(shí)濕潤(rùn)了。
上初三的時(shí)候,爺爺?shù)昧舜蟛,就在奄奄一息的時(shí)候,他讓我拿給他一本書。他捧著,我看見(jiàn)他干涸的眼睛里,涌出了清澈晶瑩的淚珠,打在書上,他又聞了聞,笑著對(duì)我說(shuō):“這是香味啊!咱家出了個(gè)讀書人。我們都沒(méi)本事,也不能給你什么。要記住,書就是你的爹娘,它什么都會(huì)給你的。要下功夫讀書啊!”他頓了頓又接著對(duì)爹說(shuō):“我死以后,不要給我操辦什么,簡(jiǎn)單地埋了就行。省點(diǎn)錢給老大買書,書是他的爹娘,不能讓他沒(méi)有爹娘!蔽铱蓿,全家人都哭,哭得那書的馨香愈發(fā)濃烈。
我上高中了,花的錢也多了,家里的光景就更慘淡了。又一次我對(duì)爹說(shuō):“爹,我不想讀了!钡f(shuō):“你是不是覺(jué)得家里窮?沒(méi)事。要記住你爺爺臨死前說(shuō)的話,書是你的爹娘。要愛(ài)你的爹娘!蔽衣犞,又是淚流滿面。
十幾后的今天,我已成人,但是我想說(shuō)的還是一句話:要永遠(yuǎn)愛(ài)我們的“爹娘”。
1.本文開篇引用現(xiàn)代詩(shī),在文中有什么作用?
_________________________________________
2.本文是按照什么順序組織材料的?你認(rèn)為作者創(chuàng)作本文的目的是什么?
記敘的順序:______標(biāo)志是:______作者創(chuàng)作的目的:______
3.“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,是______說(shuō)的。讀書會(huì)使人耳聰目明。你知道 “桃園三結(jié)義”出自哪一部小說(shuō)?這部小說(shuō)中,最吸引你的情節(jié)是什么?
書名:《 》情節(jié):____________
4.“要記住,書就是你的爹娘,它什么都會(huì)給你的!睜敔斦f(shuō)的這句話,有什么深刻含義?
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5.“我的學(xué)費(fèi),是從奶奶的蓬亂的頭發(fā)里梳出來(lái)的,是從爺爺額上的皺紋里犁出來(lái)的,是從媽媽去雞窩里撿雞蛋時(shí)的笑容里溢出來(lái)的……”文中引用的這首小詩(shī),以細(xì)節(jié)表現(xiàn)主題,語(yǔ)言十分生動(dòng)形象,請(qǐng)你仿照這種寫法,以“我的文章”為開頭寫三句話。
我的文章,是從______的,是從____________的,是從____________的。
答案:1.開篇點(diǎn)題,引起下文;描寫出了一家人全力以赴送我讀書的感人情景。
2.通過(guò)父母省吃儉用供我讀書事例,歌頌父母對(duì)我們深深的愛(ài)。
3.高爾基;《三國(guó)演義》,所寫情節(jié)出自該書即可。
4.告誡孫子,在貧困人家,只有讀書才有出路,要用心讀書。(意思對(duì)即可)
5.采用排比句式,意思扣合文章的來(lái)源即可。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/500140.html
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