課內(nèi)閱讀《笑》有答案（五年級(jí)）
笑
冰心
雨聲漸漸地住了，窗簾后隱隱地透過(guò)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!
憑窗站了一會(huì)兒，微微的覺(jué)得涼意侵人。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，忽然眼花繚亂，屋子里的別的東西都隱在光云里;一片幽輝，只浸著墻上畫中的安琪兒。——這白衣的安琪兒，抱著花兒，揚(yáng)著翅兒，向著我微微地笑。
“這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的，什么時(shí)候，我曾……”我不知不覺(jué)的便坐在窗口下想，—默默的想。
嚴(yán)閉的心幕，慢慢的拉開(kāi)了，涌出五年前的一個(gè)印象。——條很長(zhǎng)的古道。驢腳下的泥，兀自滑滑的。田溝里的水，潺潺的流著。近村的綠樹(shù)，都籠在濕煙里。弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子，抱著一堆燦白的東西。驢兒過(guò)去了，無(wú)意中回頭一看。——他抱著花兒，赤著腳兒，向著我微微的笑。
“這笑容又仿佛是哪兒看見(jiàn)過(guò)似的!”我仍是想——默默的想。
又現(xiàn)出一重心幕來(lái)，也慢慢的拉開(kāi)了，涌出十年前的一個(gè)印象。─—茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。門前的麥垅和葡萄架子，都濯得新黃嫩綠的非常鮮麗。——一會(huì)兒好容易雨晴了，連忙走下坡兒去。迎頭看見(jiàn)月兒從海面上來(lái)了，猛然記得有件東西忘下了，站住了，回過(guò)頭來(lái)。這茅屋里的老婦人─—她倚著門兒，抱著花兒，向著我微微地笑。
這同樣微妙的神情，好似游絲一般，飄飄漾漾的合了攏來(lái)，綰在一起。
這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。
閱讀訓(xùn)練
一、寫出四個(gè)帶有“想”字的四字詞語(yǔ)。
二、為下列加點(diǎn)字注音。
兀自()綰起()潺潺()
三、笑有很多種，請(qǐng)你在下面寫出五種類型的笑。
四、“三個(gè)笑容”指的是哪三個(gè)笑容?
五、作者是在什么時(shí)候站在窗前的?()
A.白天B、傍晚C.夜晚
六、下列句子是比喻句的請(qǐng)打“√”
1、一邊走著，似乎道旁有一個(gè)孩子。
2、映著月兒，似乎螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。
3、弓兒似的新月，掛在樹(shù)梢。
4、這笑容仿佛在哪兒看見(jiàn)過(guò)似的。
七、哪兩個(gè)自然段是回憶性的文字，這兩段內(nèi)容有什么共同點(diǎn)?
知識(shí)積累
下面的句子寫得很美，讀一讀。
(1)推開(kāi)窗戶一看，呀!涼云散了，樹(shù)葉上的殘滴，映著月兒，好似螢光千點(diǎn)，閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒(méi)想到苦雨孤燈之后，會(huì)有這么一幅清美的圖畫!
(2)茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上來(lái)。土階邊的水泡兒，泛來(lái)泛去的亂轉(zhuǎn)。
(3)這時(shí)心下光明澄靜，如登仙界，如歸故鄉(xiāng)。眼前浮現(xiàn)的三個(gè)笑容，一時(shí)融化在愛(ài)的調(diào)和里看不分明了。
習(xí)作鏈接
在你的人生經(jīng)歷中，或許是媽媽寬容的微笑，或許是老師鼓勵(lì)的笑容，或許是奶奶慈祥的笑容留在你記憶的深處，請(qǐng)你描述一段令你難忘的笑容。
《笑》答案
一、冥思苦想、左思右想、思前想后、想入非非
二、略
三、微笑、大笑、狂笑、冷笑、傻笑
四、安琪兒的笑、孩子的笑、老婦人的笑
五、C
六、2、√3、√
七、四和六自然段，都有月亮的出現(xiàn)，兩個(gè)人物都抱著花，都在微笑。
以上就是為您提供的課內(nèi)閱讀《笑》，愿大家有所收獲。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/jixuwen/601247.html
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