一、基礎(chǔ)驛站
1.給下列加點(diǎn)字注音
①篡位（ ） ②自刎（ ）③無(wú)稽（ ）④誣害（ ） ⑤奉詔（ ）
2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A．投機(jī)取巧 面面俱到 死心踏地
B．殺父之仇 舉一反三 漠不關(guān)心
C．大書特書 披星帶月 滔滔不絕
D．自以為是 事半工倍 埋頭苦干
3.下列詞語(yǔ)沒有結(jié)合語(yǔ)境解釋的一項(xiàng)是（ ）
A．為什么要無(wú)中生有地硬把“殺妻”的情節(jié)，安在吳漢的頭上。（本來(lái)沒有的事，憑空說成有）
B．吳漢果然死心塌地隨劉秀去打天下。（形容主意已定，決不改變）
C．這些都證明“吳漢殺妻”的情節(jié)是無(wú)稽的。（毫無(wú)根據(jù)）
D．在《后漢書》上一定要大書特書。（裝訂成冊(cè)的著作）
４.下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ �。�
A．這又證明，從來(lái)厲史記述都沒有把吳漢描寫成《斬經(jīng)堂》的人物。
B．劉珍是后漢安帝永初年間的史官，曾奉詔校訂東觀諸書，并且負(fù)責(zé)編輯建武以后的名臣列傳。
C．吳漢的夫人名位也很正常，并沒有引起吳漢“殺妻”之類變故的可能。
D．因此，我們要進(jìn)一步察究：吳漢的家庭和夫婦關(guān)系到底怎樣？
５.本文作者鄧拓，當(dāng)代 學(xué)家、 家。福建閩侯人。此文發(fā)表時(shí)筆名是 。作者以豐富的史料，批駁了“ ”的說法，有力地論證了“ ， ，
， ”的觀點(diǎn)。
二、綜合園地
6.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．據(jù)他說：“漢但修里宅，不起第。夫人先死薄葬小墳，不作祠堂也�！�
B．照《后漢書》所載，吳漢“為人質(zhì)厚少文，造次不能以辭自達(dá)�！�
C．這樣看來(lái)，吳漢的夫人名位也很正常，并沒有引起吳漢“殺妻”之類變故的可能。
7.寫出下列句子所運(yùn)用的表達(dá)方式。
（1）歷史的真實(shí)和舞臺(tái)藝術(shù)的真實(shí)，有時(shí)距離很大，誰(shuí)要是把戲當(dāng)成讀歷史，那就不免要上當(dāng)了。 （ ）
（2）漢朝潼關(guān)總兵吳漢，娶了王莽的女兒為妻。王莽篡位以后，下令捉拿漢宗室劉秀。 （ ）
（3）只有這種知識(shí)，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。（ ）
（4） 解放前，鄧稼先從昆明西南聯(lián)合大學(xué)物理系畢業(yè)后遠(yuǎn)涉重洋到了美國(guó)。 （ ）
8.下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A．幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。
B．各地中小學(xué)要完善和建立校園安全預(yù)防工作機(jī)制。
C．我們要深入貫徹落實(shí)中央決策精神，加快黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)。
D．由于運(yùn)用了科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)效率有了很大提高，成績(jī)也有了明顯的提高。
9.這篇課文告誡作者不可捏造史實(shí)，胡編亂造�，F(xiàn)實(shí)生活中，戲說歷史的電視劇屢見不鮮，請(qǐng)以“我看‘戲說’“為題，談一談你對(duì)這類作品的創(chuàng)作原則或社會(huì)效應(yīng)的看法。
10.《吳漢何嘗殺妻》
1.①cuàn ②wěn ③jī ④wū ⑤zhào 2. Ｄ A中“踏”應(yīng)為“塌”；Ｃ中“帶”應(yīng)為“戴”； D中“工”應(yīng)為“功”。3.D 大書特書 在文中指“具體詳細(xì)地寫”。4.C 5.歷史 雜文 馬南? 吳漢殺妻 歷史的真實(shí)和舞臺(tái)藝術(shù)的真實(shí) 有時(shí)距離很大 誰(shuí)要是把看戲當(dāng)成讀歷史 那就不免要上當(dāng)。6. B 句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)的外面。7. （1）議論 （2）記敘 （3）議論 （4）記敘 8.B B項(xiàng)是詞語(yǔ)順序顛倒。應(yīng)把“完善”和“建立”兩詞顛倒位置。9. 示例一：“戲說”能增強(qiáng)故事的娛樂性，滿足人們的好奇心理，同時(shí)能使故事符合現(xiàn)代人的思想和主觀愿望。示例二：“戲說”對(duì)歷史人物、事件缺乏應(yīng)有的嚴(yán)肅性，張冠李戴，移花接木，不利于人們學(xué)習(xí)真正的歷史文化和知識(shí)，使人們特別是青少年很難形成正確的歷史觀�！秴菨h何嘗殺妻》閱讀答案
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