小編導(dǎo)語(yǔ)：人生有很多道理可講，卻也有著很多不講的道理，而很多的道理卻是要自己去追尋的。關(guān)于《梯子》里父親與兒子的對(duì)話(huà)與舉動(dòng)，相信對(duì)你也有所啟發(fā)，《梯子》閱讀的答案，打擊也可以參考和虛席哦~
　　年輕的爸爸和他的兒子一起在后花園放風(fēng)箏。小小的園地，小小的風(fēng)箏。
　　小小的風(fēng)箏飛呀飛的，就飛到了墻頭上。墻頭上的野花，把風(fēng)箏緊緊地纏著。
　　于是爸爸說(shuō)，必須去拿一架梯子來(lái)，然后爬上梯子，取下墻頭上的風(fēng)箏。
　　爸爸要爬上梯子，但是兒子說(shuō)：爸爸，讓我來(lái)吧!
　　爸爸看了看他9歲的兒子，想了又想，終于說(shuō)： 也好，讓你來(lái)就讓你來(lái)。
　　猴子一般地，兒子爬到樣子的最高一級(jí)了。
　　兒子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來(lái)的。
　　解開(kāi)了風(fēng)箏繞在野花上的線(xiàn)，正要下來(lái)，爸爸卻用一只大手和一個(gè)聲音制止了他。爸爸說(shuō)：慢著!
　　兒子停住了，望著爸爸，用眼睛問(wèn)爸爸：怎么啦?
　　爸爸說(shuō)：我先講個(gè)故事給你聽(tīng)了，你才下來(lái)。
　　于是兒子笑得更開(kāi)心，他一手抓住梯子，一手拿著風(fēng)箏，等爸爸講故事。爸爸講的故事，沒(méi)有一次是不好聽(tīng)的。

　　爸爸說(shuō)：從前有個(gè)爸爸，告訴他那個(gè)站在一架很高很高的梯子上的兒子說(shuō)：你跳下來(lái)，你一跳下來(lái)，爸爸一定會(huì)在下面把你抱住。聽(tīng)見(jiàn)爸爸這么說(shuō)，兒子很放心，就像游泳時(shí)跳進(jìn)水里去一樣，縱身一跳。哪里知道當(dāng)兒子就要投進(jìn)爸爸的懷抱里的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一旁。兒子撲了個(gè)空，掉在地上，屁股差一點(diǎn)開(kāi)花。哭哭啼啼地站起身來(lái)，兒子問(wèn)爸爸：為什么要騙他。爸爸說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話(huà)都靠不住，別人說(shuō)的話(huà)，更不必說(shuō)了。停了一停，爸爸繼續(xù)說(shuō)，我們也來(lái)照著做一次好不好?
　　兒子顯然沒(méi)有被爸爸的話(huà)所說(shuō)服。他臉上驚愕的表情，絲毫沒(méi)有消退，他站在那兒，動(dòng)也不敢動(dòng)。

　　爸爸開(kāi)始發(fā)號(hào)施令了：聽(tīng)著啊，我喊一二三，喊到三的時(shí)候，你就跳下來(lái)，然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來(lái)，讓你跌一個(gè)屁滾尿流!站在梯子上，兒子的臉像一粒還沒(méi)有熟透的橘子。
　　爸爸喊了：一二三!
　　咬著牙根，忍著淚，兒子從梯子上跳下來(lái)了。他等待著自己的身體像一個(gè)南瓜，噗的一聲，摔得支離破碎
　　然而，好奇怪!爸爸的手竟然沒(méi)縮回去，他的身體也沒(méi)移開(kāi)。他還是定定地站在原來(lái)的地方，把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地接住了、抱住了。
　　兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑，張大了眼睛，他問(wèn)：爸爸，你為什么要騙我?
　　爸爸笑出聲來(lái)。爸爸說(shuō)：爸爸要讓你知道：即使是別人的話(huà)，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話(huà)呢!
　　所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。
　　爸爸和兒子拉著風(fēng)箏，向后園的一角跑去。
　　《梯子》閱讀練習(xí)題：
　　(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
　　A.小說(shuō)借梯子為道具，通過(guò)父與子兩個(gè)人物的對(duì)話(huà)，傳達(dá)了這樣一種思想觀念：人對(duì)人的認(rèn)識(shí)必須是防范和信任共存。
　　B.這篇小說(shuō)沒(méi)有塑造典型環(huán)境中的典型人物，爸爸和兒子只不過(guò)是兩個(gè)道理的傳聲者，就如相聲里的甲、乙兩個(gè)角色，因?yàn)槲⑿托≌f(shuō)不要求要素齊備。
　　C.寫(xiě)兒子在梯子上，爸爸卻讓他長(zhǎng)時(shí)間地站在上面聽(tīng)自己講故事，這一情節(jié)不真實(shí);還不如讓兒子跳兩次，既可避免拖沓，給兒子的教訓(xùn)又更深刻。
　　D.父親講述的那個(gè)兒子是一個(gè)勇敢的兒子，父親的兒子是一個(gè)膽怯的兒子，兩者構(gòu)成鮮明的對(duì)比，有力地突出了主題。
　　E.小說(shuō)主要以?xún)鹤由咸葑�、在梯上、下梯子�?gòu)成故事情節(jié)，充分體現(xiàn)了微型小說(shuō)的選擇材料和剪裁材料的一個(gè)突出特點(diǎn)：時(shí)間跨度小，寫(xiě)典型的生活橫截面。
　　(2)小說(shuō)中的爸爸具有怎樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)
　　(3)文中寫(xiě)到了哪幾種花?分別簡(jiǎn)析其作用。(6分)

　　(4)文中的爸爸先說(shuō)：我要給你一個(gè)教訓(xùn)，連你爸爸的話(huà)都靠不住，別人說(shuō)的話(huà)，就更不必說(shuō)了。后來(lái)又說(shuō)：爸爸要讓你知道：即使是別人的話(huà)，有時(shí)也是可以信任的，何況是爸爸的話(huà)呢!你對(duì)其中的哪一方面有較深的理解，請(qǐng)說(shuō)明理由。(8分)(《梯子》閱讀答案，請(qǐng)參考下一頁(yè)!)
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