①曾經(jīng)熱映的一部電影《》讓這個普通的份充滿了各種關(guān)于世界末日的預(yù)言。而太陽風(fēng)暴成為了“”末世預(yù)言猜想的災(zāi)難制造者之一。太陽風(fēng)暴的到來到底是否如同傳言那樣是毀滅性的災(zāi)難呢?

③在一個太陽活動周期中，往往發(fā)生許多次大大小小的太陽風(fēng)暴。太陽爆發(fā)中劇烈增長的電磁波輻射、高能帶電粒子流和磁化等離子體，沖擊地球的磁層、影響電離層和地球高層大氣，會引起地球空間環(huán)境急劇變化，形成空間天氣過程。空間災(zāi)害天氣對航天、通訊和電力等高技術(shù)系統(tǒng)產(chǎn)生直接的干擾，引發(fā)高技術(shù)系統(tǒng)故障，甚至造成更大危害，例如造成衛(wèi)星失控、衛(wèi)星載荷受損、導(dǎo)航系統(tǒng)產(chǎn)生嚴重偏差、短波通訊中斷，大范圍供電系統(tǒng)故障等。任何一次對航天、信息和電力等高技術(shù)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的太陽風(fēng)暴所引起的后果都是嚴重的。歷史上由太陽風(fēng)暴造成的災(zāi)害事故不勝枚舉。正如我們受到臺風(fēng)、水災(zāi)和地震的危害一樣，人類社會也面臨著太陽風(fēng)暴的威脅。

④太陽風(fēng)暴造成的影響隨著社會的發(fā)達程度提高而增加。1859發(fā)生了史稱“卡林頓事件”的太陽風(fēng)暴。該次太陽風(fēng)暴就其規(guī)模而言，可以稱之為“超級太陽風(fēng)暴”或“超強太陽風(fēng)暴”。在當(dāng)時該太陽風(fēng)暴對剛剛形成的電報網(wǎng)路造成了嚴重影響，甚至造成電報員觸電、電報紙燃燒。這一事件的地磁效應(yīng)，是近一百來最強的19893月的太陽風(fēng)暴三倍以上。后者曾使加拿大魁北克省停電9個小時。假如“卡林頓事件”發(fā)生在信息技術(shù)高度發(fā)達的今天，其造成的影響的確不可估量。在“超級太陽風(fēng)暴”的沖擊下，航天、信息系統(tǒng)可能被摧毀，電力系統(tǒng)可能遭到嚴重破壞。正因為如此，美國科學(xué)家提出警告，“超級太陽風(fēng)暴”會讓美國從發(fā)達國家變成發(fā)展中國家。他們的警告不是危言聳聽。

⑤但“超級太陽風(fēng)暴”襲擊的危害并不是無限的，它的到來并非意味著世界末日來臨。當(dāng)前社會上關(guān)于“超級太陽風(fēng)暴”到來意味著世界末日來臨的說法，主要源于對太陽活動的認識不清和相關(guān)災(zāi)難影片引發(fā)的臆想。國內(nèi)外已有許多科學(xué)家對這種世界末日說法給予了批駁。

⑥太陽風(fēng)雖然猛烈，一般卻不會吹襲到地球上來。這是因為地球有著自己的保護傘——地球磁場。然而百密一疏，當(dāng)遭遇“超級太陽風(fēng)暴”時，仍然會有少數(shù)漏網(wǎng)分子闖進來，但它的影響不至于毀滅地球。人類通過監(jiān)測太陽活動的形成和演變，可以看到諸多太陽風(fēng)暴可能發(fā)生的先兆現(xiàn)象。如太陽表面出現(xiàn)異常的黑子群，日冕中出現(xiàn)異常的活動，大規(guī)模爆發(fā)前的太陽磁場結(jié)構(gòu)異常等。雖然人類不能準確預(yù)報太陽風(fēng)暴的發(fā)生時間和強度，雖然這些現(xiàn)象不一定意味著“超級太陽風(fēng)暴”發(fā)生，但人類的檢測足以起到一定的“預(yù)警作用”。而且“超級太陽風(fēng)暴”的形成過程具有很強的突發(fā)性和偶然性，屬于低概率事件。

⑦我國科學(xué)家在國家“十五”計劃和“十一五”計劃期間，加強了自主研究的力度，實施了關(guān)于太陽風(fēng)暴和空間災(zāi)害天氣前沿領(lǐng)域的國家基礎(chǔ)研究規(guī)劃項目(973項目)的系列研究課題，在基礎(chǔ)研究和預(yù)報服務(wù)兩方面取得重大成就。我國太陽物理研究工作者在太陽活動形成機制、太陽爆發(fā)過程的能量積累和釋放等重要的研究方向，都有獲得國際同行認可的研究成果，形成了擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的太陽活動預(yù)報方法和模式，為我國多項重大工程提供了有力的空間環(huán)境安全保障服務(wù)。同時，我國學(xué)者在多方面開展太陽活動研究國際合作。一個代表性的例子是我國太陽物理學(xué)者與印度科學(xué)家合作，由太陽發(fā)電機理論對第24太陽活動周期的峰值作出了有影響的預(yù)報。

1、文章從哪幾個方面對太陽風(fēng)暴進行了說明?(4分)

2、有人認為選文第①段十分多余，刪去后文章更簡潔明了。請你告訴他不能刪去此段的理由。(4分)

3、第③段中兩個加點詞語的使用均十分準確，請分析其作用。(4分)

⑴甚至：

⑵任何一次：

4、作者列舉“卡林頓事件”和“魁北克停電事件”的目的是什么?(3分)

5、下列對課文理解有誤的一項是( )(3分)

A.“超級太陽風(fēng)暴”曾經(jīng)對地球造成過嚴重的影響。

B. 如果太陽表面出現(xiàn)異常的黑子群，日冕中出現(xiàn)異常的活動，大規(guī)模爆發(fā)前的太陽磁場結(jié)構(gòu)異常等，就意味著“超級太陽風(fēng)暴”即將爆發(fā)。

C. 到現(xiàn)在為止，人類都不能準確預(yù)報太陽風(fēng)暴的發(fā)生時間和強度。

D. 選文最后一段從“加強自主研究力度”和“開展國際合作”兩個方面介紹了我國為應(yīng)對太陽風(fēng)暴所做的工作。

參考答案：

1、示例：①定義或 什么是太陽風(fēng)暴 ②危害 ③太陽風(fēng)暴不會帶來世界末日及其原因 ④我國的研究成果 (共4分，答到每點得1分。)

2、示例：第①段由災(zāi)難電影《》及“末世預(yù)言猜想”引入(1分);引出了說明對象(1分);點明是太陽風(fēng)暴(1分);更能引起讀者興趣(1分)(共4分)

3、(1)表強調(diào)，指程度深(1分);說明空間災(zāi)害天氣對人類的干擾程度可能到達造成危害的地步(1分)

(2)表強調(diào)，指每一次(1分);說明每一次對航天、信息和電力等高技術(shù)系統(tǒng)產(chǎn)生影響的太陽風(fēng)暴所引起的后果都是嚴重的，沒有例外(1分)(共4分，每小題2分)

4、示例：真實具體地(1分)說明太陽風(fēng)暴造成的影響(1分)隨著社會的發(fā)達程度提高而增加(1分)(共3分，酌情給分)

5、 B (3分，從第⑥段可以找出答案)

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