歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

閱讀下面兩段文言文,完成小題。(15分)晏元獻(xiàn)⑴...

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 文言文閱讀答案 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

兩段文言文,完成小題。(15分)

晏元獻(xiàn)⑴公為童生⑵時(shí),張文節(jié)薦之于朝廷,召至闕下⑶。適值帝御試進(jìn)士⑷,便令公就試。公一見試題曰:“臣十日前已作此賦⑸,有賦稿尚在,乞別命題!鄙蠘O愛其不隱。

及為館職⑹時(shí),天下無(wú)事,許臣僚擇勝燕⑺飲。當(dāng)時(shí)侍從文館士大夫⑻,各為燕巢⑼,以至市樓酒肆⑽,往往皆供帳⑾為游息之地。公是時(shí)甚貧,不能出,獨(dú)家居,與昆弟講習(xí)。一日,選東宮官,忽自宮中批除⑿晏殊,執(zhí)政莫知所因,次日復(fù)進(jìn)⒀,上諭之曰:“近聞臣僚,無(wú)不嬉游燕賞,彌日繼夕,唯殊杜門與兄弟讀書,如此謹(jǐn)厚,正可為東宮官!惫仁苊脤(duì)⒁,上面諭除授之意。公語(yǔ)言質(zhì)野⒂則曰:“臣非不樂燕游者,直以貧,無(wú)可為之具。臣若有錢,亦須⒃往,但無(wú)錢不能出耳!鄙弦婕纹湔\(chéng)實(shí),知事君體,眷⒄注日深。仁宗朝,卒至大用。

(選自沈括《夢(mèng)溪筆談》卷九)

【注】⑴晏元獻(xiàn):即晏殊。⑵童生:科舉考試中獲得秀才資格的考生。⑶闕下:此指朝廷。⑷御試進(jìn)士:由皇帝親自主考的科舉制度。⑸賦:此指詩(shī)詞。⑹為館職:在文史館任職。⑺燕:同“宴”。⑻士大夫:泛指大小官員。⑼燕巢:指固定的游樂地點(diǎn)。⑽肆:店鋪。⑾帳:帳帷、帳幕。⑿除:授官。⒀復(fù)進(jìn):再次請(qǐng)示(皇上)。⒁得對(duì):有了面圣的機(jī)會(huì)。⒂質(zhì)野:樸實(shí)。⒃須:會(huì)。⒄眷:器重。

【小題1】解釋下列劃線的詞語(yǔ)。(4分)

⑴適值帝御試進(jìn)士

⑵往往皆供為游息之地

⑶公既受命

⑷上益嘉其誠(chéng)實(shí)

【小題2】下列各組劃線字用法意思相同的一組()(3分)A.張文節(jié)薦之于朝廷苛政猛于虎也(《捕蛇者說(shuō)》)7 h' ^/ K6 j2 W2 V3 G( H' _ B.以至市樓酒肆醒能述以文者(《醉翁亭記》)+ ]0 P; H3 h; Y7 M- Q- i' R/ D C.往往皆供帳為游息之地然足下卜之鬼乎(《陳涉世家》)) b% K. M: C& N" c+ G8 i, @ D.上益嘉其誠(chéng)實(shí)得其船,便扶向路(《桃花源記》)( Q0 V" F& D/ [ 【小題3】請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(6分)

⑴公是時(shí)甚貧,不能出,獨(dú)家居,與昆弟講習(xí)。

⑵經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(《與朱元思書》)

⑶故為之說(shuō),以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說(shuō)》)

【小題4】從選文中可以看出晏殊是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句解說(shuō)。(2分)

答案

【小題1】適逢,正趕上到處已經(jīng)欣賞,贊賞(4分)

【小題2】D(3分)

【小題3】⑴晏殊當(dāng)時(shí)很窮,沒錢出門游玩宴飲,就在家與兄弟們講習(xí)詩(shī)書。

(2)那些整天忙碌于政事的人,望見這清幽的山谷,也會(huì)留連往返.。

(3)所以我寫了這篇文章,來(lái)等待那考察民情的人得到它。

【小題4】晏殊是一位有才華且很誠(chéng)實(shí)的人。從文中“張文節(jié)薦之于朝廷”、“臣十日前已作此賦,

解析【小題1】試題分析:“適、既”的意思都很固定,譯為“適逢” “已經(jīng)”,“往往”是古今異義詞,根據(jù)語(yǔ)境應(yīng)譯為“到處,處處”,“嘉”與現(xiàn)代漢語(yǔ)的意思一致,可譯為“欣賞,贊賞”等。

【小題2】試題分析:A項(xiàng)中的“于”前者譯為“給”,后者譯為“比”,B項(xiàng)中的“以”前者“以至”連用,后者是“用”的意思。C項(xiàng)中的“之”前者是助詞,后者是代詞。D項(xiàng)中的“其”都是代詞用法。

【小題3】試題分析:翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。此句中的關(guān)鍵詞有“是時(shí)”“講習(xí)” “為” “俟”等! 是時(shí)”,中的“是”要譯為代詞用法,即當(dāng)時(shí),那時(shí)候。 “講習(xí)”,要把后面的省略成分補(bǔ)出來(lái),即“講習(xí)詩(shī)書”。“為”, 放到語(yǔ)境中可譯為“做、寫”等!百埂保侵攸c(diǎn)詞的解釋,應(yīng)譯為“等待”。然后把各個(gè)詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái),語(yǔ)意通順即可。

【小題4】試題分析:根據(jù)文中的故事情節(jié),晏殊的言行,尤其是文中對(duì)他的側(cè)面描寫,如“張文節(jié)薦之于朝廷”“上極愛其不隱”“上益嘉其誠(chéng)實(shí),知事君體”等,可知,晏殊是一個(gè)誠(chéng)實(shí)、樸實(shí)、有才華的人。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/wenyanwen/1020341.html

相關(guān)閱讀:“煜字重光,初名從嘉,景第六子也”閱讀答案(附翻譯)
“公輸”翻譯
閱讀下面《論語(yǔ)》中的兩個(gè)片斷,回答下面問(wèn)題閱讀答案
《竊糟》閱讀附答案
《贈(zèng)醫(yī)者湯伯高序》閱讀及答案