文，回答后面問題。

以人為鑒

鄭公魏征①卒。征寢疾，上②與太子同至其第③，指衡山公主欲以妻其子叔玉④。征薨(hōng)，上自制碑文，并為書石。謂侍臣曰：“人以銅為鑒，可正衣冠；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失。朕(zhèn)嘗保此三鑒以防己過。今魏征沒，朕亡一鑒矣�！�

(選自《史綱評(píng)要》)

【注釋】

①鄭公魏征：魏征在世時(shí)封為鄭國公。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見。②上：指唐太宗李世民。③第：府第，封建社會(huì)中官僚的大宅子。④指：指名。衡山公主：唐太宗的女兒。叔玉：魏征之子。

【小題1】解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）

(1)鄭公魏征卒(2)并為書石

(3)可正衣冠(4)朕亡一鑒矣

【小題2】將文中劃線句子譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

【小題3】文中唐太宗以三鏡自照的話，言簡意賅，說明了一個(gè)至今仍有借鑒作用的道理。請(qǐng)簡要總括出這個(gè)道理的內(nèi)涵。（2分）

答案

【小題1】(1)死 (2)寫 (3)使……正 (4)丟失

【小題2】用銅做鏡子,可以整理好一個(gè)人的穿戴；用歷史作為鏡子,可以知道歷史上的興盛衰亡；用別人作自己的鏡子,可以知道自己每一天的得失。

【小題3】說明要善于接受歷史教訓(xùn)和別人的意見，使自己少犯錯(cuò)誤。

解析【小題1】

試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。此處“書”名詞用作動(dòng)詞，“寫”；“正”使動(dòng)用法，“使……正”。

考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。

【小題2】

試題分析：文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)?a href='http://www.yy-art.cn/zhongkao/' target='_blank'>中考要求文言翻譯要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。

考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。

【小題3】

試題分析：學(xué)生亮出的觀點(diǎn)要明確，最好能圍繞原文觀點(diǎn)，理解作者的感情，從全文的主旨和情感基調(diào)入手，細(xì)細(xì)品味詞句所包含、表達(dá)的思想感情。此處說明要善于接受歷史教訓(xùn)和別人的意見，使自己少犯錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

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