兩篇文言文，完成題目。（共12分）
【甲】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。（節(jié)選自《送東陽馬生序》）
【乙】任末①年十四時，學無常師，負笈②不遠險阻。每言人而不學，則何以成�；蛞懒帜局�，編茅為庵，削荊③為筆，刻樹汁為墨；夜則映星望月，暗則縛麻蒿自照。觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，更以凈衣易之。非圣人之言不視。臨終誡曰：“夫人好學，雖死若存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。” （《拾遺記?削荊為筆》）
注釋：
①任末：東漢人。②笈：書箱。③荊：一種有棘的植物。
【小題1】解釋下列句子中劃線字詞或短語。（4分）
⑴益慕圣賢之道（）⑵先達德隆望尊（）
⑶援疑質(zhì)理（）⑷更以凈衣易之（）
⑸雖死若存（）
【小題2】用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個句子的意思。（4分）
（1）或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復。
（2）觀書有合意者，題其衣裳，以記其事。
【小題3】寫出宋濂與任末“學無常師，負笈不遠險阻”拜師求學經(jīng)歷相類似的句子。（2分）
【小題4】讀到任末臨終時告誡的話，你會想到臧克家《有的人》中哪兩句詩？（2分）
答案
【小題1】⑴更加仰慕；⑵道德高，聲望重；⑶提出疑難，詢問道理；⑷交換；⑸即使死了，還像活著。（4分。答對1個得1分，得滿4分為止。意對即可）
【小題1】⑴有時受到他的訓斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說一句話辯解。
⑵看到十分合意深有啟發(fā)的內(nèi)容時，就把它寫在衣裳上，來記下那些內(nèi)容。
（共4分，每句2分，意對即可）
【小題1】⑴又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。⑵當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。（2分。1句1分，略有缺漏不扣分）
【小題1】有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。（2分）
解析【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養(yǎng)課內(nèi)向課外遷移的能力，達到學以致用，能準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關(guān)鍵詞的理解和重點句式的調(diào)整。
【小題1】學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內(nèi)容。
【小題1】積累正確即可。
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