張良奇遇

　　良嘗閑從容步游下邳(pī)圯上，有一老父，衣褐，至良所，直墮其履圯下，顧謂良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲毆之。為其老，強忍，下取履。父曰：“履我!”良業(yè)為取履，因長跪履之。父以足受，笑而去。良殊大驚，隨目之。父去里所，復還，曰：“孺子可教矣!后五日平明，與我會此。”良因怪之，跪曰：“諾。”

　　五日平明，良往。父已先在，怒曰：“與老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早會。”

　　五日雞鳴，良往。父又先在，復怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日復早來。”

　　五日，良夜未半往。有頃，父亦來，喜曰：“當如是。”出一編書，曰：“讀此則為王者師矣。后十興，十三孺子見我濟北，?（gǔ）城下黃石即我矣。”遂去，無他言。不復見。

　　旦日視其書，乃《太公兵法》也。良因異之，常習誦讀之。

　　【小題1】解釋句中劃線詞。（4×2＝8分）

　　<1>．有一老父，衣褐，至良所 < 2>．父去里所

　　<3>．為其老，強忍 <4>．良業(yè)為取履

　　【小題2】下列劃線的詞語注音或解釋有誤的一項是( )。（3分）

A．有一老父，衣褐(hè，粗布短衣)B．孺子(rúzǐ，孩子，輕人)

C．強忍(qiáng，勉強)D．長跪履之(lǚ鞋子。這里作動詞用，替老人穿鞋)

【小題3】下列劃線的詞解釋錯誤的一項是()。（3分）

A．有一老父，衣褐(名詞作動詞用，穿)

B．良嘗閑從容步游下邳圯上(名詞作狀語，修飾“游”)

C．良殊大驚，隨目之(名詞作動詞用，看)

D．良因怪之，跪曰：“諾。”(名詞作動詞用，怪異 )

【小題4】下列對文意理解錯誤的一項是( )。（3分）

A．黃石老人走到張良跟前時，鞋子掉到了橋下。老人是故意這樣做的。

B．老人把鞋子掉下橋去，又要張良下去取回來。張良認為這是在戲弄他，很生氣，幾乎要動手打老人。

C．張良因為看到老人紀大，只好強忍著走下橋去取鞋。

D．為了得到那本《太公兵法》，張良按照老人的話，一連三天早早地來見老人，而且一天比一天來得以此來表示自己的誠心。

　　答案：

　　【小題1】〈1〉處所，這里指張良身邊�！�2〉表大概的數(shù)目�！�3〉因為.〈4〉替（老人）

　　【小題2】C

　　【小題3】D

　　【小題4】D 答案解析： 【小題1】試題分析：<1>所，名詞，處所，此指張良身邊； < 2>所，副詞，大約，用在數(shù)量詞后面,表示大概的數(shù)目。<3>為，介詞，因為 <4>為，介詞，被。

　　考點：本題考查學生理解文言文常見實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。

　　【小題2】試題分析：強，竭力，盡力。

　　考點：本題考查學生理解文言文常見實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。

　　【小題3】試題分析：怪，非名詞作動詞用，應為形容詞的意動用法，以……為怪。

　　考點：本題考查學生理解文言文常見實詞在文中的含義的能力，能力層次為B級。

　　【小題4】試題解析：“一連三天早早地來見老人”錯，原文中是幾個五天后。

　　考點：本題考查學生歸納內容要點概括中心意思的能力，能力層次為B級。

　　要堅持把選項中諸如事情的發(fā)展、因果，人物行為的程度、實效等方面內容，細細從原文詞句中查出核對；努力培養(yǎng)能把題目中用現(xiàn)代漢語敘述的內容，一一迅速地從原文中找出對應內容的能力。分析、評價選項敘述與文中用詞造句的細微差別，正是把握全文的關鍵所在。

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