惠子相梁，莊子往見(jiàn)之�；蛑^惠子曰：“莊子來(lái)，欲代子相�！庇谑腔葑涌�，搜于國(guó)中三日三夜。莊子往見(jiàn)之，曰：“南方有鳥(niǎo)，其名為??(yuān chú)，子知之乎？夫??發(fā)于南海，而飛于北海；非梧桐不止，非練實(shí)不食，非醴(lǐ)泉不飲。于是鴟(chī)得腐鼠，?雛過(guò)之，仰而視之曰：‘嚇 (hè)！’今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？”
【小題1】根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)
(1)解釋下列句中劃線詞的意思。(4分)
①惠子相梁 ( )
②于是惠子恐( )
③搜于國(guó)中三日三夜( )
④非梧桐不止( )
(2)下列各句與例句中“其”的用法相同的一項(xiàng)是(2分)
例句：其名為??A．其始，太醫(yī)以王命聚之B．其間千二百里C．竭其廬之入D．其真無(wú)馬耶?
【小題2】用“/”標(biāo)出下面句中的兩處朗讀停頓。(2分)
于 是 鴟 得 腐 鼠
【小題3】翻譯下列句子(4分)
(1)今子欲以子之梁國(guó)相而嚇我邪？(2分)
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(2)以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。(2分)
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【小題4】這篇文章給我們什么啟迪？(2分)
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答案
【小題1】(1)①做宰相 ②害怕 ③國(guó)都 ④棲息、停息 (2)C (2分)
【小題2】于 是/ 鴟/ 得 腐 鼠 (2分)
【小題3】 (1)現(xiàn)在你想用你的梁國(guó)相位來(lái)威嚇我嗎？(2分) (2)略 (2分)
【小題4】啟迪：在還未了解別人的真實(shí)意圖，或還未了解事情的真相時(shí)，切不可妄加猜忌。(2分)
解析【小題1】試題分析：（1）①相：名詞作動(dòng)詞“做宰相”，不能理解為“互相；②恐：在這里是“害怕”的意思，不能與“恐不能成功”中的“恐（疑慮）”意思相混；③國(guó)：在這里是“國(guó)都”的意思，不能理解為“國(guó)家”； ④止：在這里是“棲息、停息”的意思，不能理解為“停止”。（2）例句：“其名為??”中的“其”是“他的”的意思。A項(xiàng)中的“其”是“助詞，無(wú)義，不譯”；B項(xiàng)中的“其”是“這”的意思；C項(xiàng)中的“其”是“他（他們）的”的意思；D項(xiàng)中的“其”是“難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣”的意思。所以這道題選C項(xiàng)。
【小題2】試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語(yǔ)感并能根據(jù)句子中詞語(yǔ)的意思含義來(lái)劃分句子節(jié)奏。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)，比如句子的“主?謂---賓”，有時(shí)還要注意一些特殊的用法，這里就是句與句之間的斷句，主要弄清楚句子的意思就可以了。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。（1）句中的關(guān)鍵詞有“今（現(xiàn)在）”、“子（你）”、“以（用）”、“之（的）”、“相（相位）”、“邪（嗎）”；（2）句中的關(guān)鍵詞有“以（因?yàn)椋啊?“口體之奉（指衣食的享用）”、“若（如）”。最后把詞語(yǔ)的意思連綴起來(lái)，語(yǔ)意通順即可。
【小題4】試題分析：惠子相梁的故事里，莊子將自己比作?雛，將惠子比作鴟，把功名利祿比作腐鼠，既表明了自己的立場(chǎng)和志趣，又極其辛辣的諷刺了惠子醉心于功名利祿且無(wú)端猜忌別人的丑態(tài)。莊子沒(méi)有直言痛斥惠子，而用講故事的方式繞著彎子罵人，受到既尖銳痛快又余味不盡的效果。這則故事告誡我們不要以丑陋的心態(tài)去揣讀別人，否則會(huì)自取其辱，而真善美永遠(yuǎn)是從容坦蕩、無(wú)懼無(wú)畏的。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/wenyanwen/604465.html
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