歡迎來到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。閱讀附答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 文言文閱讀答案 來源: 逍遙右腦記憶

之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之寶貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

【小題1】文段選自《》,作者,是我國_____(朝代)著名_______家。(2分)

【小題2】解釋下列文言句子中劃線的實詞。(2分)

⑴水陸草木之花,可愛者甚蕃?桑ǎ

⑵可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。褻玩()

【小題3】解釋下列文言句子中劃線的虛詞或指出其作用。(2分)

⑴予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。之()而()

⑵自李唐來,世人甚愛牡丹。自()甚()

【小題4】將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

⑴予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

譯:

⑵菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?

譯:

【小題5】本文采用了以花喻人、托物言志的寫法,請說說“菊”和“牡丹”在表達(dá)文章主旨上起了什么作用?作者對蓮的贊美寄寓了怎樣的生活態(tài)度?(2分)

參考答案:

【小題1】《愛蓮說》 周敦頤北宋哲學(xué)

【小題2】⑴值得⑵玩弄

【小題3】⑴放在主謂之間取消句子的獨(dú)立性,不譯;表轉(zhuǎn)折,“卻”⑵從;十分,很

【小題4】⑴我唯獨(dú)喜愛蓮花從污泥中生長出來,卻不受到污染,在清水里洗滌過卻不顯得妖媚。

⑵對于菊花的愛好,陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的愛好,像我一樣的人還有什么人呢?

【小題5】作者用菊花來正面襯托,用牡丹來反面襯托蓮花的高貴品質(zhì),寄寓了作者不慕富貴,潔身自好的生活態(tài)度。

解析

【小題1】積累有關(guān)古代文學(xué)常識。

【小題2】學(xué)生對文言文中重點(diǎn)詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題3】了解文言常用虛詞的意思,明確常用虛詞的用法。

【小題4】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語的理解和重點(diǎn)句式的調(diào)整。

【小題5】了解本文的寫作手法,理解這種手法對表現(xiàn)中心主旨的作用。


本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/wenyanwen/698145.html

相關(guān)閱讀:“煜字重光,初名從嘉,景第六子也”閱讀答案(附翻譯)
《贈醫(yī)者湯伯高序》閱讀及答案
閱讀下面《論語》中的兩個片斷,回答下面問題閱讀答案
“公輸”翻譯
《竊糟》閱讀附答案