中考語文閱讀理解試題精練：古詩文閱讀 （一）閱讀文言文，完成18-22題（16分）
[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。
【注釋】①文不識(shí)：人名。
18.解釋下列加著重號(hào)的詞語。（4分）
（1）無從致書以觀致（2）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問叩
（3）色愈恭，禮愈至至（4）鄰舍有燭而不逮逮
19.下列句中加著重號(hào)的“之”字用法相同的兩項(xiàng)是：（）和（）（3分）
A．每假借于藏書之家B．送杜少府之任蜀州
C．然后知松柏之后凋也D．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
20.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。
（2）愿得主人書遍讀之。
21.兩文的作者是怎樣解決讀書的困難的？（每一點(diǎn)各四字）（2分）
[甲][乙]
22.從這兩段文字看，主人公最終能夠?qū)W業(yè)有成的相同原因有哪些？（說出兩點(diǎn)即可）（3分）
（二）閱讀下面這首古詩，回答23.24兩題。（4分）
早梅
唐張謂
一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。
注：“銷”同“消”。
23.對(duì)于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶�。�?分）
24.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷�！眱删湔Z言質(zhì)樸，但包含著不盡的意蘊(yùn)。請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（2分）
參考答案：
18、（4分）（1）得到（2）請(qǐng)教（3）周到（4）及，到
19、（3分）CD
20、（4分）（1）我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，向他請(qǐng)教。
（2）希望能夠讀遍主人的藏書。
21、（2分）[甲]抄書求師[乙]偷光傭作
22、（3分）刻苦學(xué)習(xí)博覽群書（得到他人的幫助）
23、（2分）“白玉條”句是恰當(dāng)?shù)模驗(yàn)檫@樣更能體現(xiàn)梅花開得旺盛，壓滿枝頭，同時(shí)，也能說明詩人當(dāng)時(shí)的立足點(diǎn)是在遠(yuǎn)處，和頷聯(lián)相呼應(yīng)。
24、（2分）這兩句是寫詩人的觀察發(fā)現(xiàn)。遠(yuǎn)望寒梅，似雪非雪，迷離恍惚；定睛細(xì)看，溪畔橋邊，寒梅近水，迎風(fēng)怒放。詩人的感受和發(fā)現(xiàn)既凸現(xiàn)了探索尋覓的驚喜，也烘托出早梅似玉如雪、凌寒獨(dú)放的風(fēng)姿。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/1046957.html
相關(guān)閱讀：我們一起努力 閱讀附答案
軍事歷史與兵學(xué)文化 閱讀附答案
生 閱讀附答案
現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：《莫言自述：我平時(shí)是孫子寫作時(shí)色膽包天》[答
心是一棵會(huì)開花的樹 閱讀附答案