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魯迅《野草》閱讀理解練習(xí)題及答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代文閱讀 來源: 逍遙右腦記憶
魯迅《野草》閱讀理解練習(xí)題:
 。ㄒ唬
  1.這篇文章是魯迅寫的一篇     。w裁),選自 。
  2.解釋下列句子中詞語的意思。
 、潘拿娑歼是嚴冬的肅殺,而久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了。
  肅殺:
  ⑵我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去。
  恍然大悟:
 、俏摇軕嵟m了我的眼睛,這樣苦心孤詣地來偷沒出息的孩子的玩藝。
  苦心孤詣:
  3.作者看到“遠處有一二風(fēng)箏浮動”,就感到“驚異和悲哀”,這是為什么?
  4.這篇散文的主要意思是什么?
  5.看到一本外國的講論兒童的書,為什么說是“不幸”?
  6.文中所說的“對于精神的虐殺的這一幕”,具體指什么?
  7.“我還能希求什么呢?我的心只得沉重著。”表達了作者一種什么樣的心情?
  8.第一段末說“在我是一種驚異和悲哀”,“我”“驚異”的是 ,“悲哀”是因為 ,這句話是結(jié)構(gòu)上的作用是 。
  9.“四面都還是嚴冬的肅殺,久經(jīng)訣別的故鄉(xiāng)的久經(jīng)逝去的春天,卻就在這天空中蕩漾了”,怎么說春天“久經(jīng)逝去”?為什么又說這春天就在北京的天空中蕩漾了?
  10.寫風(fēng)箏事件的兩段文字,包含著作者怎樣的思想感情?
  11.作者最后送給弟弟風(fēng)箏并同弟弟一起放風(fēng)箏,體現(xiàn)了作者 的精神。
  12.末段為什么說“悲哀”是無可把握的悲哀?
  13.“躲到肅殺的嚴冬中去”的意思是 ,“我”只感覺到“非常的寒威和冷氣”,不僅指 ,而且指 。
  14.你讀了這篇散文有哪些感受?
  15.對待早年的過錯,魯迅先生的心情如此沉重。你從魯迅先生身上學(xué)到一種什么樣的精神品質(zhì)?
 。ǘ
  有一天,我忽然想起,似乎多日不很看見他了,但記得曾見他在后園拾枯竹。我 ① 似的,便跑向少有人去的一問堆積雜物的小屋去,推開門,果然就在塵封的什物堆中發(fā)見了他。他向著大方凳,坐在小凳上;便很驚惶地站了起來,失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風(fēng)箏的竹骨,還沒有糊上紙,凳上是一對做眼睛用的小風(fēng)輪,正用紅紙條裝飾著,將要完工了。我在破獲秘密的滿足中,又很憤怒他欺瞞了我的眼睛,這樣 ② 地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手( )斷了胡蝶的一支翅骨,又將風(fēng)輪( )在地下,( )扁了。論長幼,論力氣,他是都敵不過我的,我當然得到完全的勝利,于是傲然走出,留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣,我不知道,也沒有留心。
  1.根據(jù)課文,選擇恰當?shù)膭釉~填入括號中。
  A、拉 B、抓 C、擲 D、扔 E、踩 F、踏
  2.結(jié)合上下文,在文中劃線處填上兩個適當?shù)某烧Z,并解釋。
  ① :
 、 :
  3.用一句話來概括本段的內(nèi)容。
  4.畫出關(guān)于小兄弟的動作描寫,并分析其中一處的作用。
  5.文中的“我”為什么要毀壞小兄弟的風(fēng)箏?作者在描寫當時的“我”時故意把自己寫得很粗暴,這又是為什么?

 。ㄈ
  “有過這樣的事嗎?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
  全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。
  現(xiàn)在,故鄉(xiāng)的春天又在這異地的空中了,既給我久經(jīng)逝去的兒時的回憶,而一并也帶著無可把握的悲哀。我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧,——但是,四面又明明是嚴冬,正給我非常的寒威和冷氣。
  1.“驚異”、“像旁聽著別人的故事一樣”是為了強調(diào)小兄弟 ,為什么會這樣呢?
  2.關(guān)于“全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?”這一句的理解是:
  3.為什么作者對于小兄弟的回答不覺得寬松反而覺得“沉重”?
  4.為什么作者說“我倒不如躲到肅殺的嚴冬中去吧?”“非常的寒威和冷氣”,除了形容天氣之外,有沒有別的含義?
  (四)
 、偃欢业膽土P終于輪到了,在我們離別很久之后,我已經(jīng)是中年。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書,才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨,玩具是兒童的天使。于是,二十年來毫不憶及的幼小時候?qū)τ诰竦呐皻⒌倪@一幕,忽地在眼前展開,而我的心也仿佛同時變了鉛塊,很重很重地墮下去了。
  ……
  ②我也知道補過的方法的:送他風(fēng)箏,贊成他放,勸他放,我和他一同放。我們?nèi)轮苤,笑著。——然而他其實已?jīng)和我一樣,早已有了胡子了。
  ③我也知道還有一個補過的方法的:去討他的寬恕,等他說,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就輕松了,這確是一個可行的方法。有一回,我們會面的時候,是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋,而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來,我便敘述到這一節(jié),自說少年時代的糊涂!拔铱墒呛敛还帜惆!蔽蚁,他要說了,我即刻便受了寬恕,我的心從此也寬松了吧。
 、堋坝羞^這樣的事嗎?”他驚異地笑著說,就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
 、萑煌鼌s,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?無怨的恕,說謊罷了。
 、尬疫能希求什么呢?我的心只得沉重著。
  1.語段①中加點的“不幸”應(yīng)怎樣理解?
  2.語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應(yīng)具體指前文的哪些事?)
  3.作者產(chǎn)生懺悔之意的原因是: ,而根本原因是:
  4.語段③—⑤運用了 的手法,突出了 。
  5.語段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應(yīng)如何理解?加上引號有何作用?
  6.語段⑤中“全然忘卻,毫無怨恨,又有什么寬恕之可言呢?”應(yīng)怎樣理解?

  魯迅《野草》閱讀理解練習(xí)題答案:
 。ㄒ唬1.散文、《野草》2.⑴形容天氣寒冷,草木枯落。⑵形容猛然醒悟過來。⑶這里是費盡心思的意思。 3.故鄉(xiāng)的風(fēng)箏時節(jié),是春二月,春光明媚,北京冬季未過,就放風(fēng)箏,所以“驚異”。見到風(fēng)箏,就想起小時候精神的虐殺的一幕,而且無從補過,心頭不禁悲哀!4.反映魯迅先生知錯必改,充滿自省精神!5.因為自己一向以為管小兄弟管得對,現(xiàn)在見到書上的道理,心情一下子沉重起來,受到懲罰了,對舊“我”來說,良心遭受了譴責(zé),可謂“不幸”。 6.這一幕,是指“我”不許小兄弟放風(fēng)箏,發(fā)現(xiàn)他偷做風(fēng)箏,氣得我把他快要完工的風(fēng)箏抓斷踏扁了!7.表達了更深沉的悲哀!8.“驚異”于北京竟在這樣的季節(jié)放起風(fēng)箏來了;“悲哀”是因為想起小時候“精神的虐殺”的一幕,而且這一幕永遠無法補過;引出下文 9.這里所說的“春天”,是小時候的有風(fēng)箏的故鄉(xiāng)的春天,現(xiàn)在,在北京,看見遠處有一二風(fēng)箏浮動,由風(fēng)箏而聯(lián)想到故鄉(xiāng)風(fēng)箏時節(jié)的春天氣息,所以覺得這春天“就在這天空中蕩漾了”。 10.魯迅把對弟弟的壓制寫得很嚴酷,這里隱含著對小兄弟的同情,對自己深深的自責(zé)。 11.善于自責(zé) 12.“我”要討弟弟的寬恕,而弟弟卻全然忘卻,“我”沉重的心情因無法補過而只能一直沉重下去。這種悲哀是意想不到的,所以說“無可把握的悲哀”,想擺脫也不可能了!13.不要望見春天,不要望見風(fēng)箏;當時的天氣;心頭的悲涼 14.略 15.略
 。ǘ1.B C F 2.①恍然大悟:忽然醒悟過來。②苦心孤詣:費盡心思鉆營或經(jīng)營。3.我發(fā)現(xiàn)小兄弟在做風(fēng)箏,并且毀壞了它。 4.用“驚惶”、“失了色”、“瑟縮”淋漓盡致地寫出了小兄弟被“我”發(fā)現(xiàn)后的慌張和恐懼。 “絕望”二字與前句“我”的“傲然”形成鮮明對比,形象地寫出了小兄弟心愛的風(fēng)箏被“我”毀壞后的難受和痛苦。一個“站”字則突出了他在“我”離去后一個人面對空寂的小屋時的心痛和無奈。 5.“我”毀壞了風(fēng)箏是因為我覺得“這是沒出息孩子所做的玩意”,做這種游戲是一件可鄙的事。以管理者自居,以自己的喜好左右小兄弟的喜好,不允許他去接近和制作本屬兒童天性喜愛的玩具——風(fēng)箏。作者把當時的“我”寫得很粗暴是為了表現(xiàn)“我”的內(nèi)疚與沉痛的自責(zé)。
 。ㄈ1.完全忘卻。因為小兄弟并不認為自己受到“精神的虐殺”,而把兄長的行徑視為合情合理,自己也認為做風(fēng)箏是不正當?shù)男袨椋哉J該罰,所以絲毫不放在心上,渾然忘卻。2.過去的事情已經(jīng)全都忘記了,連去怨恨的理由都消失了,我還怎么能得到寬恕呢? 3.表達了更深沉的悲哀。小兄弟的渾然忘卻使我無從補過,無從求得心情的輕松,因而更加悲哀。被虐殺者甘受虐殺,毫無抗爭,而虐殺者橫行無忌,所以更令人悲哀、沉重。 4.“躲到肅殺的嚴冬中去”,就是不要望見春天,不要望見風(fēng)箏,這才能忘卻,才能擺脫悲哀。不僅指當時的天氣,而且指心頭的悲涼。
 。ㄋ模1.暗示此時的“我”已經(jīng)因為年少時的舉動受到了心靈的懲罰。 2.將心靈手巧的小兄弟偷做的風(fēng)箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。 3.看了一本外國講論兒童的書 步入中年后真正領(lǐng)悟到生存的艱辛。 4.對比 “我”深深的悔意和失落。 5. “生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型,二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。引號起強調(diào)作用。 6.小兄弟對過去的事情全然忘記,連怨恨的理由都沒有,我還怎么能得到寬恕呢?

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