不做別人思想的“跑馬場(chǎng)”

⑴轉(zhuǎn)發(fā)的熱門文章，原來(lái)是炒作；欣賞的名人名言，居然是代筆；分享的養(yǎng)生知識(shí)，竟是偽科學(xué)；各種心靈雞湯、勵(lì)志美文，其實(shí)似是而非……你是否有過(guò)這樣的體驗(yàn)？如今，在信息爆炸的時(shí)代，我們更需要一種相反的體驗(yàn)是“信息收縮”。面對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)，我們不要讓自己的頭腦，成為別人思想的“跑馬場(chǎng)”，應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)這些信息進(jìn)行有效地篩選與甄別，保持獨(dú)立思考和理性思辨。

⑵在信息的狂涌中，有些人置身迷宮之中而束手無(wú)策，滿足于當(dāng)復(fù)讀機(jī)、傳聲筒，

⑴ ；只會(huì)淺閱讀、淺吸收， ⑵ ，最終就是人云亦云、亦步亦趨。這樣的“認(rèn)知取向”，長(zhǎng)此以往，思考力就在簡(jiǎn)化中退化，自己的頭腦變得空空如也，沒(méi)了沉潛深流，徒剩一地雞毛。

　 ⑶那么，我們?nèi)绾尾拍塥?dú)立思考和理性思辨？首先，我們要對(duì)思辨性、專業(yè)性強(qiáng)的內(nèi)容，對(duì)復(fù)雜的哲理、深刻的思考產(chǎn)生濃厚的興趣。我們不能只喜歡走捷徑，喜歡大而化之，喜歡立竿見(jiàn)影，喜歡流于表面的現(xiàn)象，喜歡一看可知的結(jié)論，應(yīng)該對(duì)海量資訊、多元觀點(diǎn)作深入思考。不只當(dāng)數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，還應(yīng)該有不甘做“信息傳播者”而愿做“思想?望者”的志趣。

⑷其次，思考也是一種能力，需要不斷練習(xí)。在易如反掌地?fù)碛小坝^點(diǎn)”“態(tài)度”和“感受”之時(shí)，我們更需防止盲目、偏見(jiàn)和極端擠占了邏輯與理性的空間。在這種不斷“防止”的過(guò)程中，形成了思考的能力。只有保持獨(dú)立思考和理性思辨，才能真正帶來(lái)人類智慧的增長(zhǎng)。正如叔本華所說(shuō)，經(jīng)過(guò)自己思考獲得的真理像自己天生的四肢??也只有這些東西才真正屬于我們。

　 ⑸最后，我們還要學(xué)會(huì)有效整合的思考習(xí)慣�；ヂ�(lián)網(wǎng)信息的碎片化、蕪雜化，在一定程度上削弱了我們思考的能力。所以面對(duì)碎片化信息，需要我們系統(tǒng)積累有效整合，把握住背后的思維路徑、認(rèn)識(shí)方法，從而將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧；如果是蕪雜化信息，更需要系統(tǒng)地梳理，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，而不僅是否定肯定，而要理解分析。

　 ⑹“思考是勤奮的一部分，人最大的懶惰是思想懶惰”。身處這個(gè)時(shí)代，有太多聲音縈繞耳邊。要在花繁柳茂中撥開、雨驟風(fēng)狂里站定，不僅需要“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的眼界，也需要“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的思考，唯如此，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟，才能于眾里尋他中浮現(xiàn)眼前。

14．第⑴段中加點(diǎn)詞“信息收縮”在文中的意思是 。（2分）

15．根據(jù)文意，選擇正確的詞語(yǔ)填入第⑵段橫線處。（2分）A．不善思考 B．不愿思考

滿足于當(dāng)復(fù)讀機(jī)、傳聲筒， ⑴ ；只會(huì)淺閱讀、淺吸收， ⑵ ，最終就是人云亦云、亦步亦趨。

16．根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面的填空。（8分）

2018年上海初三一模??議論文匯總 失去獨(dú)立思考和理性思辨的原因

2018年上海初三一模??議論文匯總論點(diǎn)： ⑴ ⑶ ⑵ 思考也是一種能力，需要不斷練習(xí)。

⑷17．下列對(duì)文意理解不正確的一項(xiàng)是 （3分）

A．現(xiàn)實(shí)生活中人們把自己的頭腦當(dāng)作別人思想“跑馬場(chǎng)”的現(xiàn)象相當(dāng)普遍。

B．不做數(shù)據(jù)叢林中的獵人和采集者，應(yīng)做“信息傳播者”和“思想?望者”。

C．在容易獲得信息時(shí)，更需防止盲目、偏見(jiàn)和極端擠占了邏輯與理性的空間。

D．面對(duì)海量和碎片化信息，只有系統(tǒng)積累有效整合，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧。

18．下面這段文字放在本文哪一段中最恰當(dāng)？請(qǐng)具體闡明理由。（4分）

當(dāng)我在上下班途中刷手機(jī)時(shí)，無(wú)論我是看知乎還是微信，我一定會(huì)打開一個(gè)便簽工具，隨時(shí)把自己覺(jué)得有必要深究的東西在便簽里記一筆，并對(duì)便簽做好分類�？臻e時(shí)，我就會(huì)把這些碎片化的知識(shí)成體系地加以積累和思考，使自己對(duì)許多問(wèn)題有了獨(dú)到的見(jiàn)解。

14.（2分） 對(duì)信息的篩選與甄別 15．（2分）⑴ 不愿思考 ⑵ 不善思考16．（8分）人要保持獨(dú)立思考和理性思辨（2分）擁有獨(dú)立思考和理性思辨的方法（2分）

我們要對(duì)獨(dú)立思考和理性思辨產(chǎn)生濃厚的興趣。（2分）我們還要學(xué)會(huì)有效整合的思考習(xí)慣（2分）

17．（3分）B

18．（4分）第⑸段（1分） 這段文字主要講述了我自己在碎片化閱讀中，有效整合形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解（1分），而第⑸段闡述地是我們還要學(xué)會(huì)有效整合的思考習(xí)慣這一觀點(diǎn)（1分），補(bǔ)充的這段文字可以有力地論證第⑸段的觀點(diǎn)。（2分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/1210338.html

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