閱讀理解。
�、旁O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同�？墒翘K州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的（），講究假山池沼的（），講究花草樹(shù)木的（），講究近景遠(yuǎn)景的（）。總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫(huà)而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫(huà)圖中”的實(shí)感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫(huà)圖中”的。 ……
�、铺K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林的池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草。這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)。游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫(huà)的一景。
1、在第一段文字括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2、說(shuō)明事物應(yīng)抓住特征。選文第一段說(shuō)明蘇州園林共同特征的句子是“ ”。句中“”二字貫穿全篇，全文緊扣這兩個(gè)字分項(xiàng)介紹了蘇州園林的特征。選文第二段中的“ ”一句和最后一句話照應(yīng)了這一特征。
3、第二段可分為兩層，這兩層之間關(guān)系是。在假山的堆疊部分，文中“ ”一句從游覽者的感受的角度突出了假山的堆疊的藝術(shù)效果。在說(shuō)池沼的特點(diǎn)部分，文中用“這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果”一句評(píng)述池沼與其他景致配合的藝術(shù)效果，句中的“這”指代的內(nèi)容是 。
4、第二段說(shuō)明的中心內(nèi)容是：_____________________________________________
5、“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不是技術(shù)”句中“藝術(shù)”和“技術(shù)”不能互換的原因是_________________________________________________。
6、兩段中劃線的兩個(gè)句子所用的說(shuō)明方法依次是______________、________________。
7、說(shuō)明事物要注意合理安排說(shuō)明順序，這兩個(gè)文段采取的是順序。從全文看，這兩段之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是。
8、“如在圖畫(huà)中”、“魚(yú)戲蓮葉間”加上引號(hào)的作用分別是________________、____________。
參考答案：
1、布局、配合、映襯、層次
2、務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)；圖畫(huà)；這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫(huà)的效果。
3、總分；攀登時(shí)忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間；還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭或種些花草。
4、蘇州園林中假山和池沼的配合顯示出藝術(shù)美。
5、“藝術(shù)”比“技術(shù)”有更高層次的要求，這樣符合句意�！�
6、舉例子；摹狀貌
7、邏輯；總分
8、強(qiáng)調(diào)；引用
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/379279.html
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