歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

桃花源記閱讀答案

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 現(xiàn)代文閱讀 來(lái)源: 逍遙右腦記憶


  閱讀下文,回答問(wèn)題。

  桃花源記

  晉太元中,武陵人,捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

  林盡水源,便得一山。山有小口,彷佛若有光。便舍船,從口入.初極狹,才通人;復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田美池桑竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人;黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

  見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉;遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”

  既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷不復(fù)得路。

  南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

  1.本文的作者是__________(人名),__________(朝代)詩(shī)人。

  2.解釋下列加粗的詞語(yǔ)在文中的意思。

 、偕V裰畬伲 )

 、谮淠敖煌ǎ )

  ③便要還家( )

 、茆蛔詷罚 )

  3.緣溪而行的漁人忽然看到美麗靜謐的桃林,此景激起了他極大的好奇心,并讓他產(chǎn)生了窮盡桃林的愿望。請(qǐng)從文中找出這處景物描寫。

  ________________________________________________________

  4.漁人穿國(guó)山洞,眼前豁然開朗,展現(xiàn)在他面前的是一派祥和的景象。請(qǐng)你談?wù)劃O人從哪些方面感受到了世外桃源的美好?

  ________________________________________________________

  5.盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì),作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下,隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng)作此文的目的是什么?

  ________________________________________________________

  參考答案:

  1.陶淵明 東晉或“晉”或“晉代”

  2.①類;②交錯(cuò)相通;③通“邀”,邀請(qǐng);④愉快的樣子。

  3.忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛

  4.圍繞“自然環(huán)境,社會(huì)環(huán)境,人們生活,社會(huì)風(fēng)尚”回答;驀@“美麗富足,和平安寧,自由快樂,尊老愛幼,民風(fēng)淳樸,熱情好客”回答也可。

  5.表達(dá)了作者對(duì)美好生活的追求與向往,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的否定與批判,寄托了自己的政治理想,反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/xiandaiwen/404276.html

相關(guān)閱讀:于是,一條大江低聲吟唱著,不分時(shí)刻地向前奔流。他閱讀附答案
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰,林壑尤美閱讀答案
這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛閱讀答案
《塞翁失馬》閱讀附答案
《披上虎皮的羊》閱讀附答案