閱讀下面文段。
①然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別很久之后，我已經是中。我不幸偶爾看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓�。于是，二十來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重地墮下去了。
�、谖乙仓姥a過的方法的：送他風箏，贊成他放，勸他放，我和他一同放。我們嚷著，跑著，笑著。??然而他其實已經和我一樣，早已有了胡子了。
�、畚乙仓肋�有一個補過的方法的：去討他的寬恕，等他說，“我可是毫不怪你啊�！蹦敲�，我的心一定就輕松了，這確是一個可行的方法。有一回，我們會面的時候，是臉上都已添刻了許多“生”的辛苦的條紋，而我的心很沉重。我們漸漸談起了兒時的舊事來，我便敘述到這一節(jié)，自說少時代的糊涂。“我可是毫不怪你啊。”我想，他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧。
�、堋坝羞^這樣的事嗎？”他驚異地笑著說，就像旁聽著別人的故事一樣。他什么也不記得了。
�、萑煌鼌s，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。
�、尬疫�能希求什么呢？我的心只得沉重著。
1．語段①中加粗的“不幸”應怎樣理解？
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2．語段①中“對于精神的虐殺的這一幕”應具體指前文的哪些事？
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3．語段③“臉上都已添刻了許多‘生’的辛苦的條紋”一句中的“生”應如何理解？加上引號有何作用？
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4．語段⑤中“全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”應怎樣理解？
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參考答案：
1．暗示此時的“我”已經因為少時的舉動受到了心靈的懲罰。
2．將心靈手巧的小兄弟偷做的風箏粗暴武斷地撕破踏扁踩壞。
3．“生”一指臉上條紋的形狀像“生”的字型，二指生活的艱辛體現(xiàn)在了他的臉上。 引號起強調作用。
4．小兄弟對過去的事情全然忘記，連怨恨的理由都沒有，我還怎么能得到寬恕呢？
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