①人是群體動物，有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合,免不了爭爭吵吵。爭吵有雅俗之分,可見水準風骨,有文野之別,可見時勢風氣。
②在俄羅斯某咖啡館里，兩個老友發(fā)生激烈爭吵。一個教師,是詩歌的忠實擁躉;一個商人,堅決捍衛(wèi)散文的重要地位。兩個人為詩歌還是散文重要吵得不亦樂乎,后來大打出手。無獨有偶,去9月,兩個俄羅斯工人在一起討論哲學,當談到他們共同的偶像——德國哲學家康德時,因意見不同而翻臉。
③這頭常見的是,球迷為球隊輸贏而爭論甚至打斗,粉絲為哪個明星更漂亮而爭執(zhí)動武,酒徒為誰喝得多喝得少而吵鬧,戀人為爭風吃醋而大動干戈,可沒想到,居然還會有人為那些虛頭巴腦的詩歌、散文而玩命,為哲學、康德而較真,聽起來真如同天方夜譚。但不可否認，恰恰是這樣的爭吵能使人感到一些欣慰。畢竟,在物欲橫流、發(fā)財高于一切的當下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財富，關(guān)注那些不掙錢的東西。
④其實，我們也曾有過這樣的時期，或者說有過這樣的小氣候。抗戰(zhàn)時期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學習鉆研的勁頭一點也不差，學術(shù)氛圍也十分濃郁。據(jù)作家汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學生在爭論李白、杜甫誰更偉大，豪放派與婉約派誰的藝術(shù)價值誰更高，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭得熱火朝天，臉紅脖子粗。老板娘很困惑：這幫面有菜色的學生娃咋就爭得那么大勁，是管吃還是管喝？
⑤不光是學生爭，老師也不消停。廢名與熊十力皆為北大知名教授，兩人常在一起討論學問，爭吵也是常事。一日廢名到熊十力處與其探討佛學，生發(fā)異見，爭論不休，忽而靜止，原來二人已扭打在一處。不一會兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來，與熊十力在討論別的問題。
⑥近幾十，改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭論，集中精力搞經(jīng)濟建設(shè)，國家社會發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天好。不過，精神文明建設(shè)的相對滯后也慢慢顯現(xiàn)出來，金錢至上的影響日漸蔓延。過于“務(wù)實”的風氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度。末，法國市場調(diào)查公司發(fā)布了一項名為“全球物質(zhì)主義、理財和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個受調(diào)查國家中，中國人對于物質(zhì)的熱衷程度遠高于其他國家，位居榜首。
⑦當，丘吉爾曾說過：“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞。”60多后，撒切爾在談到中國時則很自負地說過：“一個只會輸出電視機的國度算不上偉大，一個能輸出文化的國家才是真正的強國�！比绻堰@當成對我們的提醒，認真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時，對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會是十分有益的。
⑧倘若有一天，我們在高鐵上聽到有人在爭論詩歌與散文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號。
（選自《雜文月刊》4期，略有改動）
10．全國圍繞哪句話展開論述？（2分）
11．聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖鄱沃挟嬀�的文字有什么作用。（2分）
12．聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號中的問題。（4分）
（1）人們似乎早已放棄那些“荒唐無聊”的爭論。
（對句中加引號的“荒唐無聊”，你怎么理解？）
（2）過于“務(wù)實”的風氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國度。
（“過于”一詞能否刪去？為什么？）
13．當前形勢下該怎樣營造有利于文化復(fù)興的時勢風氣？請細讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶�。（寫出三點）（3分）
【鏈接材料】
1．，央視節(jié)目“漢字聽寫大會”在全社會掀起了一場關(guān)于漢字文化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬網(wǎng)民全城熱議。
2．臺北市花巨資塑孔子像，著名作家龍應(yīng)臺在《不要遮住我的陽光》一文中表示反對。她認為僅僅一個銅像是不能宣傳孔子思想，復(fù)興中華文化的。
參考答案：
10.【答案】第①段第二句（“爭吵有雅俗之分，可見水準風骨，有文野之別，可見時勢風氣”）。
評分標準：2分，答其他不給分。
11.【答案】例舉爭吵的多種具體表現(xiàn)，證明當今人們爭吵的內(nèi)容大多比較庸俗，同時與關(guān)注精神、文化的爭吵形成對比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空，捍衛(wèi)精神財富的可貴。
或：畫線文字列舉當下“俗”的爭吵事例，與“雅”的爭吵形成鮮明對比，有力論證了“爭吵有雅俗之分，可見水準風骨， 有文野之別，可見時勢風氣”，字里行間表現(xiàn)出作者對當下時勢風氣的不滿。
評分標準：共2分。答出“當今人們爭吵的內(nèi)容庸俗”“與關(guān)注精神、文化的爭吵形成對比”1分；“對比論證的作用”1分；意思對即可。
12.（1）此處引號有諷刺否定的作用。這樣寫，突出了近幾十國人一味注意物質(zhì)追求，輕視文化 、精神追求，不能正確認識精神、文化層面爭吵的積極意義。作者對此表示否定和批判。（2）不能刪去�！斑^于”表示程度過分，
文中使用該詞指出處理“物質(zhì)文明”和“精神文明”關(guān)系時有失偏頗，表明了對物質(zhì)主義、功利主義的否定態(tài)度�！斑^于”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴謹（嚴密）性。
評分標準：共4分，每小題2分，意思對即可。
13.示例：個人，在物欲橫流的當下，應(yīng)關(guān)注那些不掙錢的東西，捍衛(wèi)文化、精神財富。國家，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時，應(yīng)對文化建設(shè)投入更多的關(guān)心。盤查短板，承認弱點，少做表面文章，實實在在地去提升全民文化素養(yǎng)，媒體等在引導(dǎo)輿論、大眾關(guān)注點方面責無旁貸，應(yīng)多做努力，央視節(jié)目“漢字聽寫大會”在全社會掀起關(guān)于漢字文化傳承的討論，是一個很好的例子。
評分標準：共3分，每點1分，能結(jié)合文本和“鏈接材料”即可。
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