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文言文卓茂字子康,南陽(yáng)宛人也...閱讀附答案

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  文言文,完成16—20題(19分)

  卓茂字子康,南陽(yáng)宛人也。性寬仁恭愛。鄉(xiāng)黨故舊,雖行能與茂不同,而皆愛慕欣欣焉。初辟丞相府史,事孔光,光稱為長(zhǎng)者。初辟丞相府史,事孔光,光稱為長(zhǎng)者。時(shí)嘗出行,有人認(rèn)其馬。茂問(wèn)曰:“子亡馬幾何時(shí)?”對(duì)曰:“月余日矣。”茂有馬數(shù),心知其謬,默解與之,挽車而去,顧曰:“若非公馬,幸至丞相府歸我!彼,馬主別得亡者,乃詣府送馬,叩頭謝之。

  后以儒術(shù)舉為侍郎,遷密令。勞心諄諄,視人如子,舉善而教,口無(wú)惡言,吏人親愛而不忍欺之。人嘗有言部亭長(zhǎng)受其米肉遺者,茂辟左右問(wèn)之曰:“亭長(zhǎng)為從汝求乎?為汝有事囑之而受乎?將平居自以恩意遺之乎?”人曰:“往遺之耳!泵唬骸斑z之而受,何故言邪?”人曰:“竊聞賢明之君,使人不畏吏,吏不取人。今我畏吏,是以遺之,吏既卒受,故來(lái)言耳!泵唬骸叭隇楸秩艘。凡人所以貴于禽獸者,以有仁愛,知相敬事也。今鄰里長(zhǎng)老尚致饋遺,此乃人道所以相親,況吏與民乎?吏顧不當(dāng)乘威力強(qiáng)請(qǐng)求耳。凡人之生,群居雜處,故有經(jīng)紀(jì)禮儀以相交接。汝獨(dú)不欲修之,寧能高飛遠(yuǎn)走,不在人間邪?亭長(zhǎng)素善吏,歲時(shí)遺之,禮也!比嗽唬骸捌埲绱,律何故禁之?”茂笑曰:“律設(shè)大法,禮順人情。今我以禮教汝,汝必?zé)o怨惡;以律治汝,汝何所措其手足乎?一門之內(nèi),小者可論,大者可殺也。且歸念之!”于是人納其訓(xùn),吏懷其恩。

  初,茂到縣,有所廢置,吏人笑之,鄰城聞?wù)呓则科洳荒。河南郡為置守令,茂不為嫌,理事自若。?shù),教乃大行,道不拾遺。是時(shí)王莽秉政,置大司農(nóng)六部丞,勸課農(nóng)桑,遷茂為京部丞,密人老少皆涕泣隨送。時(shí)光武初即位乃下詔曰前密令卓茂束身自修執(zhí)節(jié)淳固誠(chéng)能為人所不能為今以茂為太傅封?德侯。

 。ㄕ浴逗鬂h書·卓茂傳》)

  16.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)

  A.若非公馬,幸至丞相府歸我 幸:希望

  B.汝獨(dú)不欲修之 修:修訂

  C.汝為敝人矣 敝:見識(shí)淺陋

  D.茂辟左右問(wèn)之曰 辟:屏退

  17.下列各組句子中,加點(diǎn)字的意義和用法相同的一組是()(3分)

  A.①馬主別得亡者,乃詣府送馬, ②要之死日,然后是非乃定

  B.①茍如此,律何故禁之

 、诤尉谷漳诖,大類女郎也

  C.①今我以禮教汝

    ②以事秦之心禮天下之奇才

  D.①河南郡為置守令

 、谌缃袢朔綖榈顿,我為魚肉

  18.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(。3分)

  A.卓茂心地善良,有人把他的馬認(rèn)成了自己的馬,卓茂明知對(duì)方認(rèn)錯(cuò)了卻不辯解,而是讓那人把馬牽走了。后來(lái)那人找到了自己丟失的馬,于是登府送馬,并向卓茂誠(chéng)懇道歉。

  B.卓茂辦案嚴(yán)謹(jǐn),在處理亭長(zhǎng)收受別人的米肉這件案子時(shí),為了全面了解事情真相,他不僅與送米肉者詳細(xì)交談,還把身邊的屬員叫來(lái)仔細(xì)詢問(wèn),從而做出了合乎情理的判斷。

  C.卓茂認(rèn)為,講求仁愛,懂得互相敬重,是人比禽獸尊貴的原因,在自愿的前提下,鄉(xiāng)鄰之間,吏民之間表達(dá)饋贈(zèng)之禮是合乎禮儀的,不應(yīng)隨便把“受禮”提到“違法”的高度。

  D.卓茂關(guān)于律法與人情的訓(xùn)導(dǎo),合情合法,被密縣的吏民普遍接受。在他的治理下,密縣社會(huì)風(fēng)氣正,治安好,卓茂因此受到朝廷嘉獎(jiǎng),皇帝贊揚(yáng)他所做的事是別人做不到的。

  19.請(qǐng)用斜線(/)給下面的文言文斷句。(3分)

  時(shí)光武初即位乃下詔曰前密令卓茂束身自修執(zhí)節(jié)淳固誠(chéng)能為人所不能為今以茂為太傅封?德侯

  20.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)

 。1)亭長(zhǎng)為從汝求乎?為汝有事囑之而受乎?將平居自以恩意遺之乎?(4分)

 。2)一門之內(nèi),小者可論,大者可殺也。且歸念之。3分)

  16.B 該項(xiàng)中的“修”,意思應(yīng)為“學(xué)習(xí)”。

  17. C A.副詞,表承接,于是、就\副詞,表?xiàng)l件,才 。B.疑問(wèn)代詞,什么/疑問(wèn)副詞,表疑問(wèn)、反問(wèn),為什么。 C.介詞,用。D.介詞,為、替當(dāng)作、作為

  18.B B項(xiàng)“把身邊的屬員叫來(lái)仔細(xì)詢問(wèn)”是對(duì)“

  辟左右問(wèn)之”的誤解,正確的意思是讓身邊的屬員回避。

  19.時(shí)光武初即位/乃下詔曰/前密令卓茂/束身自修/執(zhí)節(jié)淳固/誠(chéng)能為人所不能為/今以茂為太傅/封?德侯

  20.(1)是亭長(zhǎng)跟你索要的?還是你有事托他辦而送給他的?抑或是平時(shí)你認(rèn)為他對(duì)你有恩而送給他的?

  【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】4分 “為”“為”“將”的意思,根據(jù)文意譯為“是……還是……抑或是……”的選擇問(wèn)句式1分,求(所要)、囑(囑托、囑咐)、以(認(rèn)為)、遺(贈(zèng)送)各1分,語(yǔ)句不通順扣1分。

 。2)在這道門之內(nèi)(在衙門之內(nèi)),小的事情可以判罪,大的事情可以殺頭。你暫且回去好好想想吧!

  【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】3分小者、大者名詞性,論(判罪),且(暫且、姑且)各1分。語(yǔ)句不通順扣1分


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