蜻蜓和螞蟻
逛來逛去的蜻蜓，整個(gè)夏天盡是唱啊玩啊，轉(zhuǎn)瞬之間，冬天已在眼前了。
田野里荒涼凋敝；陽光燦爛的日子，每張葉子下面都是現(xiàn)成的眠床和早晨的日子，已經(jīng)逝去了。冬天來了，好日子過完了；寒冷和饑餓一齊逼來；蜻蜓不再唱歌了（肚子餓的時(shí)候，唱歌會(huì)有什么樂趣呢），整天愁眉苦臉，嘀嘀咕咕。它爬到螞蟻跟前。
“收留我吧，好人兒！在你這里我不久就會(huì)強(qiáng)壯起來的；讓我避寒寄食到春天吧！”
“朋友，我可覺得奇怪；夏天的工作造就冬天的安樂，難道你不明白這個(gè)道理？”
“在我們暖綿綿的青草窩上，唱歌呀，跳舞呀，一點(diǎn)鐘接著一點(diǎn)鐘的，玩得頭都暈了，哪有工夫去想工作�。 �
“那么你??”
“我整天唱我的歌，滿不在乎�！�
“唱你的歌曲！嘿，多美呀！現(xiàn)在你滿可以到外面去載歌載舞呀！”
1、蜻蜓為什么變得愁眉苦臉？
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2、蜻蜓又唱又玩的時(shí)候，你猜想螞蟻在干什么呢？
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3、螞蟻?zhàn)詈笳f了一句“多美呀”，這是
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A、贊美蜻蜓的歌。
B、羨慕蜻蜓又唱又玩的快樂生活。
C、暗地炫耀自己的安樂生活。
D、諷刺蜻蜓只顧著玩樂，不工作，結(jié)果自作自受，還不知悔改。
4、本段主要運(yùn)用了_________修辭手法。
參考答案
1、因?yàn)椤昂萌兆舆^完了，寒冷和饑餓一齊逼來”。（意對(duì)即可）
2、螞蟻在辛苦地工作，并且為冬天的到來準(zhǔn)備糧食。（意對(duì)即可）
3、D
4、擬人。
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