歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學(xué)閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
議論文閱讀
>
匠人與大師閱讀答案(2010河南中考語文試題)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
議論文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
2010河南中考匠人與大師 ①在社會上常聽到叫某人為大師,有時是尊敬,有時是吹捧。又常不滿于某件作品,說有匠氣。匠人與大師到底有何區(qū)別?②匠人在重復(fù),大師在創(chuàng)造。一個匠人比如木匠,他總在重復(fù)做著一種式樣的家具,高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。比如一般木匠每天做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合縫更嚴(yán)等等。但就算一天做到100把也還是一個木匠。大師則絕不重復(fù),他設(shè)計了一種家具,下一個肯定又是一個新樣子。判斷他的高下是有沒有突破和創(chuàng)新。匠人總在想怎么把手里的玩藝兒做得更多、更快、更絕;大師則早就不稀罕這玩意,而在不斷構(gòu)思新東西。③匠人在實踐層面,大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗豐富,但還沒從經(jīng)驗上升到理論。雖然這些經(jīng)驗體現(xiàn)和驗證了規(guī)律,但還不是規(guī)律本身。大師則站在理論的層面上,靠規(guī)律運作!炯住棵鎸σ黄系兀橙嗣χ粋一個去摘瓜,大師只提起一根瓜藤;面對一大堆數(shù)字,匠人滿頭大汗,一道接一道地去算,大師只需輕輕給出一個公式。匠人常自持一技,自炫于一藝,偶有一得,守之為本;大師視鮮花掌聲為過眼煙云,進取不竭,心猶難寧。居里夫人把諾貝爾獎?wù)滤徒o小女兒當(dāng)玩具,但是接著她又得了一個諾獎。④匠人較單一,大師善綜合。我們常說一技之長,一招鮮,吃遍天,這是指匠人,大師則不靠這,他縱橫捭闔,運籌帷幄,觸類旁通,舉一反三。因為凡創(chuàng)新、創(chuàng)造,都是在引進、吸收、對比、雜交、重構(gòu)等大綜合之后才出現(xiàn)的。當(dāng)匠人靠一技之長,享一得之利,拿人一把,壓人一籌時;大師則把這一技收來只作恒河一沙,再佐以磚、瓦、土、石、泥,起一座高樓。牛頓、愛因斯坦成為物理大師并不只因物理,還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。一個畫家,當(dāng)他成為繪畫大師時,他藝術(shù)生命中起關(guān)鍵作用的早已不是繪畫,而是音樂、文學(xué)、科學(xué)、政治、哲學(xué)等。而一個社會科學(xué)方面的大師要求更高,馬克思、恩格斯是一部他們那個時代的百科全書,毛澤東則是當(dāng)時中國政治、軍事、文學(xué)的寶典。⑤這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個區(qū)別毫無貶損匠人之意,大師是輝煌的里程碑,匠人是可貴的鋪路石。世界是五光十色的,需要大師也需要匠人,正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)這個世界需要人們有一個較高的追求目標(biāo)。拿破侖說不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。將軍總是在優(yōu)秀的士兵中成長起來的。當(dāng)他不滿足于打槍、投彈的重復(fù)而由單一到綜合,由經(jīng)驗到理性,有了戰(zhàn)役、戰(zhàn)略的水平時他就成了將軍!疽摇眶敯嘧畛跻彩且幻胀窘常(dāng)他在技術(shù)層面已經(jīng)純熟,不滿足于斧鋸的重復(fù),而進軍建筑設(shè)計、構(gòu)造原理時,就成了建筑大師。雖然從匠人而成為大師的總是少數(shù),但這種進取精神是人類進步、社會發(fā)展的動力。古語說,法乎其上,得乎其中;法乎其中,得乎其下。要是人人都法乎其下呢?這個社會就不堪設(shè)想。⑥我們可能在實際業(yè)績上達不到大師水平,但至少在思想方法上要循大師的思路,比如力求創(chuàng)新,不要重復(fù),不要竊喜于小巧小技,沾沾自喜。對事物要有識別、有目標(biāo)、有追求。力雖不逮,心向往之。在個人有了這樣一種心理,就會有所上進;在民族有了這樣一個素質(zhì),就會生機勃勃;在社會有了這樣一個氛圍,就是一個創(chuàng)新的社會。(作者:梁衡,有改動) 1.本文的中心論點是什么?(2分) 2.第③段、第⑤段畫橫線的句子分別運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)甲:乙:3.笫④段中有一個事實論據(jù)不恰當(dāng),請找出來并說明理由。(2分) 4.請簡述本文的論證過程。(4分) 答案:1.我們不應(yīng)滿足于敝匠人,要有較高目標(biāo)、有追求、有不斷創(chuàng)新的精神。(2分。意思對即可。若只答匠人和大師的區(qū)別不給分)2.甲:比喻論證,把匠人憑經(jīng)驗做事比作一個一個摘瓜,把大師按規(guī)律做事比作提瓜藤,生動形象地論證了匠人在實踐層面,大師在理論層面。 對比論證,用匠人和大師不同的摘瓜方式作對比,突出大師已上升到理論層面,靠規(guī)律運作。(答出一種即可)乙:舉例論證,以魯班由匠人到大師的經(jīng)歷為例,令人信服地證明了只有追求更高的目標(biāo)才會斷進步的道理。(一處2分,共4分)3.畫家的事例不恰當(dāng)。第④段闡述的觀點是匠人較單一,大師善綜合,而這個論據(jù)的重點在目標(biāo)和信念上,不能很好地證明觀點。(意思對即可。2分)4.先從三個方面分析匠人和大師的區(qū)別,然后揭示研究這種區(qū)別的目的,提出中心論點,最后總結(jié)全文。(意思對即可。4分。只答提出問題,分析問題,解決問題給1分)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/yilunwen/799304.html
相關(guān)閱讀:
美好的明天閱讀答案
《咬文嚼字》閱讀練習(xí)及答案
《中國人失掉自信力了嗎?》閱讀答案
《善言是一種美德》閱讀答案
《要勇于嘗試》閱讀訓(xùn)練及參考答案
上一篇:
《丁肇中“三問三不知”有感》閱讀答案
下一篇:
欣賞使人美麗閱讀答案
相關(guān)主題
傳統(tǒng)文化須敬畏閱讀答案
韓少功《暢銷讀物無法成為經(jīng)典》閱讀練習(xí)及答案(20
《人貴敢說“吾不知”》閱讀答案
《誰能潤澤我們的生命》閱讀答案
韓靜霆《冰燈》閱讀練習(xí)及答案
王蒙《觸屏?xí)r代的心智災(zāi)難》閱讀練習(xí)及答案
梁思成《為什么研究中國建筑》閱讀練習(xí)及答案
李銳《談白菜》閱讀練習(xí)及答案
《要成為你自己周國平》閱讀答案
時間的價值閱讀答案
推薦閱讀
何啟治《何謂幸福》閱讀答案
何謂幸福 何啟治 ①在人世間,人人都渴望幸福那種讓人心情舒暢、稱心如意的境遇和生活。 ②……
《寫手好字,讓失落的書法走進課堂》閱讀
寫手好字,讓失落的書法走進課堂 黃 塵 ⑴廣東省教育廳日前正式下發(fā)通知,要求全省中小學(xué)今……
馮驥才《知識分子與文化先覺》閱讀練習(xí)及
閱讀 下面的文字,完成6~8題。 知識分子與文化先覺馮驥才 文化自覺是清醒地認(rèn)識到文化與文……
《有一種雅量叫容人》閱讀答案
有一種雅量叫容人 ①容人是一種美德,是一種思想修養(yǎng),也是一種優(yōu)良的生命質(zhì)地,它喜與寬厚……
《中國人失掉自信力了嗎》閱讀練習(xí)及答案
(一)閱讀《中國人失掉自信力了嗎》(節(jié)選)完成11—15題(15分) ①從公開的文字上看起來……
相關(guān)閱讀
巴金《獨立思考》閱讀答案
《小議讀書》閱讀訓(xùn)練及參考答案
李建永《說“正”》閱讀練習(xí)及答案(貴州
朱光潛《藝術(shù)和實際人生的距離》閱讀練習(xí)
《拒絕成熟》閱讀答案
肖復(fù)興《寬容是一種愛》閱讀練習(xí)及答案
《真理誕生于一百個問號之后》閱讀訓(xùn)練及
文化需要相互凝視閱讀答案(2011年連云港
《世界以痛吻我》閱讀答案
初中議論文閱讀《挫折》參考答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved