①我國政府工作報告近日發(fā)布，其中明確提出：保證中小學生每天一小時校園體育活動。把每天鍛煉一小時寫入關(guān)系國計民生的政府工作報告，上升為國家意志。相信這樣的政府工作報告是與時俱進的，但作為教育者更期盼著：每天鍛煉一小時能得到真正落實，而不再是一紙空文。
②青少年的身體素質(zhì)代表著國家未來的競爭力。 體者，載知識之車，寓道德之所。身體與心靈相通，一個身體健康、A體魄強壯的孩子，他的進取心常常會更強，創(chuàng)造力會更強。在積貧積弱的舊中國，有識之士對青少年身體B羸弱有切膚之痛，梁啟超曾大聲C急呼：少年強則國強。時至今日，當國家越來越強盛，再來看看我們的孩子，生活好了、鍛煉少了，而體質(zhì)卻差了。最近一次國民體質(zhì)健康調(diào)查顯示，近10年來，我國青少年體質(zhì)持續(xù)下滑，肥胖率增長近50%，近視率從20%增長到31%。更令人擔心的是，青少年體質(zhì)羸弱，不僅是身體的缺鈣，更導(dǎo)致精神的缺鈣，要撐起一個D崛起的大國，這樣的孩子怎堪重任？
③青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)�？茖W研究表明，堅持每天一小時有氧運動能消耗體內(nèi)脂肪，提升耐力、力量、速度等體能素質(zhì)。鍛煉時間太短效果會打折扣，時間太長又會影響學習和休息。一小時對學生強身健體而言，可說是剛剛好。因此不獨中國，世界上很多國家都提出了一小時的概念，并由政府出臺措施予以保障。美國頒布了新鍛煉指南，要求保障兒童每天一個小時的跑跳玩樂時間。加拿大實行鼓勵兒童健康的退稅措施：10歲以上的孩子每天至少鍛煉一小時，學校組織課余體育活動的費用可退稅。
④我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康。早在上世紀50年代，我國就實行了準備勞動與衛(wèi)國體育制度，通過運動項目的等級測試，提高青少年的體力、耐力、速度、靈巧等素質(zhì)。2007年，全國億萬學生陽光體育運動啟動。國家采取的一系列政策措施，使人們看到增強青少年體質(zhì)的國家意志和政府作為。
⑤然而，盡管從中央到地方，各級政府和有關(guān)部門采取了很多措施加強青少年體育，每天鍛煉一小時目標仍難以實現(xiàn)。學校說，場地太局促、經(jīng)費很有限、安全難保證。家長說，我們害怕輸在起跑線上，不得已讓補習班等擠占了孩子鍛煉時間。由此看來，青少年體育關(guān)系學校、家庭等多個主體，涉及觀念、投入、體制等多個環(huán)節(jié)。
⑥眼下要保障中小學生體育鍛煉時間，需要學校、家庭、社會共同推進。學校要切實減輕學生過重課業(yè)負擔，善于創(chuàng)造學生體育鍛煉的條件，開齊開足課程，用喜聞樂見的形式吸引孩子鍛煉。家長要高度重視孩子的身體健康。保障孩子每天鍛煉一小時，還需要各級政府把青少年體育擺在更重要的位置，將公共資源向?qū)W校體育傾斜。譬如，將學校體育經(jīng)費納入財政預(yù)算予以保障，并做到隨教育經(jīng)費的增長同步增長�？傊�，保障中小學生每天鍛煉一小時迫切需要由局部行為上升為國家戰(zhàn)略，由單兵作戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為全民行動，像打一場戰(zhàn)役、辦一項工程一樣，舉全社會之力，把鍛煉時間真正交還給孩子。
⑦如今，每天鍛煉一小時已寫入政府工作報告，下一步我們要做的，當是扎扎實實執(zhí)行和持之以恒落實，把國家意志化為全民行動。
（《中國教育報》 2011年03月24日，有刪改）
16．下列有錯別字的一項是（ ） （2分）
A．體魄 B．羸弱 C．急呼 D．崛起
17．聯(lián)系本段內(nèi)容，說說第②段畫線句中鈣具體是指 （2分）
18．第③段中畫線句運用 論證方法，其作用是 （4分）
19．第⑤段在文中的作用是 （2分）
20．本文的中心論點是 。圍繞論點，作者主要從以下幾方面展開論述：（1） ；
（2） ；我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為 ；
（3） 。(12分)
參考答案：
16．C．（（2分）
17．進取心和創(chuàng)造力（2分）
18．舉例 （2分） 有力地論證了世界上很多國家都提出了一小時的概念，并由政府出臺措施予以保障（2分）
19．第⑤段首句緊承上文我們國家黨中央、國務(wù)院高度重視青少年身體健康的政府作為內(nèi)容；后面內(nèi)容分析了每天鍛煉一小時目標仍難以實現(xiàn)的原因，自然引出第⑤段要學校、家庭、社會共同推進以保障實施的內(nèi)容。（2分）
20．盼中小學生每天鍛煉一小時能得到真正落實 （3分）
（1）青少年的身體素質(zhì)代表著國家未來的競爭力。（3分）
（2）青少年體質(zhì)狀況與體育鍛煉密切相聯(lián)。 （3分）
（3）保障中小學生每天鍛煉的實施，需要學校、家庭、社會共同推進。 （3分）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/yilunwen/817641.html
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