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這無疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代閱讀答案
編輯:
路逍遙
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來源:
逍遙右腦記憶
⑴這無疑是一個(gè)資訊爆炸的時(shí)代:今天的一份《紐約時(shí)代》比17世紀(jì)一個(gè)普通英國人一生經(jīng)歷的還多;可用的資訊平均每4年就增加一倍;各種資料、信息、畫面正排山倒海般涌現(xiàn),人們已經(jīng)被迫經(jīng)年累月沉浸其中。我們每天被動(dòng)地接受著各種加碼的信息,在自以為更加自由的同時(shí),卻更加被塑造。資訊改變著我們的認(rèn)識(shí),甚至讓我們迷失了自我。⑵我們總讀不完堆積如山的書刊,我們總對(duì)一些新事物一知半解;我們剛剛才明白了量子力學(xué),又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎為了在同行業(yè)間生存,甚至在社會(huì)中立足,我們被迫追趕每分鐘都在膨脹的知識(shí),但我們的腳步總追不上周遭的變化。⑶在浩瀚的資訊面前我們感到極度的恐慌和精神焦慮,我們感到了人的渺小和無力,害怕在如潮的資訊中滅頂,害怕被這個(gè)多變的時(shí)代所遺棄。⑷我們需要跳出資訊的泥潭。⑸資訊時(shí)代是為能運(yùn)用資訊的人而預(yù)備的。那些把一切資料的碎片都當(dāng)做資訊的人不可能正確的運(yùn)用資訊;那些把一切有用和無用的東西都往腦袋里塞的人也不可能成功運(yùn)用資訊。只有對(duì)你真正有意義的資料才稱得上資訊,其他的都是垃圾,只會(huì)讓你更加無知。也許我們都有過這樣的超載健忘癥,聽完一場(chǎng)毫無意義的演講,我們不僅沒有記住一個(gè)字,反而連車停在什么地方都忘了。⑹我們攝取新的資訊,是為了將其組合到舊有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中去,獲得更佳的結(jié)構(gòu),而不是為了裝點(diǎn)門面,甚至全面否定對(duì)自我的認(rèn)識(shí)。⑺何況資訊充斥著陷阱,有的是資訊制造者帶來的麻煩,更多的則是在傳播通路中的異化,面對(duì)撲面而來的種種資訊,如果不加分析、理解、取舍而照單全收,必將造成資訊對(duì)你的嚴(yán)重傷害。⑻富蘭克林說:一個(gè)飽讀詩書的蠢材往往比一個(gè)無知的蠢材更蠢。⑼我們完全可以從資訊焦慮中解放出來,將其還原到個(gè)人的興趣、工作的需要、正確的生活經(jīng)驗(yàn)以及完全溝通的常識(shí)層次,以自己的方式去看待和處理問題。我們沒有必要附庸風(fēng)雅,也沒有必要吹毛求疵。⑽在資訊的大海里,如果你想做海綿,企圖吸干所有的海水,無異于癡人說夢(mèng);不如做快樂的游魚好了,自由地吞吐海水,汲取所需,摒棄所廢。⑾讓資訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放。 1、本文所說明的道理,作者分別用了兩個(gè)中心句加以概括,這兩個(gè)中心句是:(2分)(1)(2)2、概括文章開頭3段的主要內(nèi)容,說說它在文中所起的作用。(2分) 3、仿第二段劃線的句子在省略號(hào)處續(xù)寫一個(gè)句子。(2分)我們剛剛才明白了量子力學(xué),又被深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理搞得一頭霧水;別人早已在電子商務(wù)領(lǐng)域干得熱火朝天,我們還在用傳統(tǒng)的商業(yè)手法苦苦掙扎; , 。 4、第五段舉超載健忘癥的例子是為了說明什么?(2分) 5、第十段中游魚之比所說明的道理與下列名句中的相同(單選題,只填序號(hào))(1分)A.學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!墩撜Z》B.學(xué)而不厭,誨人不倦。 《論語》C.學(xué)而不化,非學(xué)也。 楊萬里D.讀書破萬卷,下筆如有神。 杜甫E.學(xué)之廣在于不倦,不倦在于固志。 葛洪F.業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨。 韓愈G.吾生也有涯而,知也無涯。 《莊子》6、請(qǐng)結(jié)合下則材料給你的啟示來探究上文關(guān)于資訊爆炸的話題,談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。(2分)材料:基因研究的成果將給人類生活帶來巨大變化,它可以控制疾病,置換器官,延緩衰老。如果掌握了人類的全部基因密碼,從理論上可使人活到1200歲,而且可以設(shè)計(jì)出新人類。可是真到了那一天,地球能承受嗎?倘有人濫用基因技術(shù),爭(zhēng)相設(shè)計(jì)超人怪人,該怎樣對(duì)待?科技是把雙刃劍,基因技術(shù)的突破,也將給人類社會(huì)帶來沉重的倫理難題與心理難題。 答案:1、(1)我們需要跳出資訊的泥潭(2)讓資訊為我所用,而不是自己被資訊所左右,才能從資訊焦慮中徹底解放2、資訊爆炸使人們感到恐慌和焦慮。作用:引出中心論點(diǎn),同時(shí)也在證明論點(diǎn)(大量的事實(shí)也在說明應(yīng)跳出資訊的泥潭的道理)3、去年買的數(shù)碼相機(jī)使用得還不熟練,今年它便成了落后的款式 ;別人已紛紛考駕照了,我卻分不清寶馬與奔馳4、說明濫取資訊的嚴(yán)重后果(危害)5、C6、開放題,不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案。應(yīng)扣住科技是把雙刃劍這一中心,辯證的看待資訊爆炸這一現(xiàn)實(shí)。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/yuedu/yilunwen/861646.html
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