薛涌
一個(gè)少年，若是為了自己的一點(diǎn)想法，執(zhí)拗地與成人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，總是會(huì)被人們寬容地冠以"不成熟之名。大多數(shù)人，也許都體會(huì)過(guò)在那個(gè)不成熟的年華里渴望成熟的心情吧。但，什么是成熟呢?
近讀豐子愷幾十年前寫(xiě)的一篇文章，題為《作父親》，記述了他避居鄉(xiāng)間時(shí)的一段經(jīng)歷。
一日，門(mén)前過(guò)一挑擔(dān)的小雞販子，被他的幾位孩子圍住，異口同聲地嚷嚷著：買小雞!買小雞!那人見(jiàn)孩子們要雞心切，便存心抬價(jià)，終于沒(méi)有成交。孩子們哭成一團(tuán)，對(duì)門(mén)的大嫂趕忙來(lái)勸：不要哭，等一會(huì)兒還有擔(dān)子挑來(lái)呢!她告訴作父親的，那販子要的價(jià)比市價(jià)高一倍還多。于是，孩子的父親便回家開(kāi)導(dǎo)他們說(shuō)：你們大家說(shuō)要買要買，那人便不肯讓價(jià)了。你們下次他說(shuō)不下去了。因?yàn)橄旅娴脑捠强匆?jiàn)好的嘴上不可說(shuō)好，想要的嘴上不可說(shuō)要。倘再進(jìn)一步，就要變成看見(jiàn)好的嘴上應(yīng)該說(shuō)不好，想要的嘴上應(yīng)該說(shuō)不要了。走筆至此，作者不禁感慨道：在這一片天真爛漫光明正大的春景中，向哪里找這樣教導(dǎo)孩子的一個(gè)父親呢?
大概以我們的看法，那些吵著要小雞的孩子是不成熟的，吃虧上當(dāng)在所難免，作者那些將說(shuō)而未能說(shuō)出的教導(dǎo)，則與我們一樣地成熟，但作者偏偏為此羞愧。
一位從事過(guò)幼兒美術(shù)教育的朋友告訴我，他曾很驚奇為什么兒童在畫(huà)太陽(yáng)時(shí)總是用紅色，因?yàn)樘?yáng)并不是紅色的。如果觀察有偏差，為什么這些偏差又如此一致呢?于是，他找了一群未經(jīng)任何美術(shù)訓(xùn)練的孩子，領(lǐng)他們到野外對(duì)著真實(shí)的日出畫(huà)寫(xiě)生，結(jié)果，他們的太陽(yáng)五彩繽紛
帕斯卡爾說(shuō)：智慧把我們帶回到童年。一個(gè)幼嫩的花蕾，比一個(gè)成熟的果實(shí)包含著更多的真理。成熟的過(guò)程，意味著我們逐漸走進(jìn)人類世代相傳的生活軌道和習(xí)慣。這些軌道和習(xí)慣之所以如此固定并能贏得眾人，并非是因?yàn)樗鼈兂绺邆ゴ螅且驗(yàn)樗鼈兪巧鐣?huì)的最大公約數(shù)，是最平庸低能的人也能演習(xí)的程式，是維系著社會(huì)最起碼的水平的準(zhǔn)則。它們使人們能夠彼此相處，卻也可以掩蓋人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了xuan（ ）爛輝煌的日出，他畫(huà)了下來(lái)，人類終于又擁有了一個(gè)不同的太陽(yáng)。但結(jié)果是舉世嘩然，譏嘲與誹謗聲四起，世代相襲的程式，分享不了這非凡的感受，昏花呆滯的老眼，看不到太陽(yáng)每天都是新的。對(duì)于那些心智麻木、感性遲鈍的人來(lái)說(shuō)，作為日出的色彩，有什么比大紅色更簡(jiǎn)單、更省得體會(huì)、更能令他們接受呢?
成熟使人懶惰，也使人世故。
記得上大學(xué)時(shí)，校園里的交響樂(lè)熱排山倒海。我興沖沖地跟著聽(tīng)講座、聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，第一主題，第二主題一天到晚琢磨不完。但越用功，音樂(lè)越不入耳，越不入耳，心里越緊張，越緊張，越無(wú)感覺(jué)，越無(wú)感覺(jué)，就越想再多用用功如此循環(huán)，似乎永難入此門(mén)了�？墒�，當(dāng)我給一個(gè)孩子聽(tīng)莫扎特時(shí)，他竟那樣沉靜、愉快!
我終于發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)對(duì)于耳朵的最高要求莫過(guò)于天真。我總想通過(guò)音樂(lè)來(lái)證明自己屬于一個(gè)時(shí)髦的階層，總怕因沒(méi)有音樂(lè)感覺(jué)而被這個(gè)階層遺棄，這種高雅的世故，反而把耳朵堵得死死的。如果我像孩子一樣地單純、坦然、放松，音樂(lè)自己會(huì)找上門(mén)來(lái)。就像不經(jīng)意時(shí)，會(huì)被一陣意想不到的歌聲所感動(dòng)一樣。
世故是一道墻，蠻橫地切斷了我們與世界的天然聯(lián)系。當(dāng)你感官塞滯，性情干枯之時(shí)，最好的辦法，便是捉拿心中的世故，把它們完完整整地送走。學(xué)識(shí)的淵博需要積累，心靈的敏銳卻需要回憶回到你的童年，接受只有孩子才能得到的祝福。所羅門(mén)說(shuō)：所有的新鮮事都不過(guò)是遺忘了的事而已。童年并非一個(gè)行色匆匆的過(guò)客，在我們身上小住幾日，馬上又搬到我們的孩子的軀體里。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，童年都是一個(gè)真實(shí)的人生邀請(qǐng)如果長(zhǎng)大成人就意味著走別人安排好的軌道，我們的生活還有什么意義?如果不去看看前人沒(méi)有到過(guò)的地方，為什么還要去旅行?如果燦爛的幻想發(fā)出了召喚，為什么不緊緊跟隨，讓生活把生命中的精華吸吮干凈?
我并非怯于交際。但每次站在孩子面前，都不免慌張我懼怕他們清澈的目光，他們的真純，使我感到了心靈中擁塞著污gou（ ）。
成人啊，當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時(shí)，別忘了把自己培養(yǎng)成一個(gè)孩子。因?yàn)�，只有�?duì)孩子，世界才是敞開(kāi)的。
17、給文中加點(diǎn)的字注音，把給出拼音的字寫(xiě)出來(lái)。
執(zhí)拗（ ） 吸吮（ ） xuan（ ）爛輝煌 污gou（ ）
18、請(qǐng)分別說(shuō)明下列兩句話在文中的含義。
（1）一個(gè)幼嫩的花蕾，比一個(gè)成熟的果實(shí)包含著更多的真理
答：
（2）當(dāng)你盡心盡意地把孩子培養(yǎng)為成人時(shí)，別忘了把自己培養(yǎng)成一個(gè)孩子
答：
19、在這篇散文中，作者為什么要一再地講述孩子們的故事，一再的說(shuō)及童年？這樣寫(xiě)的好處是什么？
答：
20、 本文標(biāo)題為拒絕成熟，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明，作者主張加以拒絕的是什么，他提倡的又是什么？
答：
參考答案：
17、執(zhí)拗（niǜ） 吸吮（shǔn） （xuan）絢爛 污（goǜ）垢（4分）
18、（1）未沾染庸俗思想的人，心地單純，胸懷坦蕩，更能發(fā)現(xiàn)和領(lǐng)悟生活的真諦。（2分）
（2）人總要不斷長(zhǎng)大，但應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)保持不受世俗玷污的童心。（2分）
19、作者用童年和孩子與世俗的欺詐、世故形成對(duì)比，并對(duì)后者進(jìn)行了針砭。正反對(duì)比的寫(xiě)法，是文章主旨鮮明，更具說(shuō)服力和感染力。（4分）
20、拒絕懶惰、欺詐、守舊和平庸。提倡保留純真的感情和豐富的想象，真誠(chéng)地面對(duì)世界、面對(duì)他人、面對(duì)自己。（4分）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/yilunwen/988183.html
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