每位家長對于孩子的優(yōu)秀是期盼的，所以許多家長為孩子選擇各種培訓(xùn)班，但并不考慮孩子的年齡，而在學(xué)習(xí)英語是要注意的是，孩子在六歲前學(xué)英語是最佳時期，這一點家長們應(yīng)該注意。而六歲前是孩子的幼兒園時期，這時候孩子主要的還是玩，或者是邊玩邊學(xué)習(xí)，但家長們在此期間可以讓孩子多接觸一下英語，孩子會很容易接受。

育兒專家介紹說，語言刺激是促進大腦細胞生長發(fā)展的要素。孩子在幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個時期對幼兒給予兩種語言的刺激，能促進幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語訓(xùn)練對孩子是大有益處的。

所以說，幼兒期學(xué)英語對于孩子來說是最好的，特別是6歲以前的孩子，這時候?qū)W英語也是獲得成功的最佳期，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、據(jù)有關(guān)的兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實際上都是一種信息刺激的活動，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過多次反復(fù)，這種特殊的形象就儲存到大腦中去了。所以，這時候讓孩子學(xué)習(xí)英語還是很容易上手的。

2、這個時期的幼兒學(xué)習(xí)外語是與成人學(xué)外語有著千差萬別的。因為，在孩子6歲以前，對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時練習(xí)說話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長，這種能力會逐步下降，給學(xué)外語帶來困難，因此應(yīng)把握好這個時期。

3、六歲前的幼兒學(xué)英語的優(yōu)勢是成人所不具備的。因為孩子心理簡單，例如他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒有壓力地玩著學(xué)，即使講錯了，也不會遭到別人的譏笑。又如幼兒未來的時間很長，授課時并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會來練習(xí)說講。再加上兒童都是天生的語言學(xué)家，如果他們學(xué)英語的積極性被激發(fā)出來，其潛力很快就會表現(xiàn)出來的。

4、雖然六歲前的孩子學(xué)習(xí)英語是最佳時期，但要使幼兒的英語學(xué)習(xí)取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語學(xué)習(xí)中，我們反對成人式的英語教學(xué)，而主張以環(huán)境熏陶、無意識記憶為主的橫式化教學(xué)。如果把成人英語學(xué)習(xí)中的讀課文，解釋詞義和句子，強化練習(xí)的模式搬到幼兒的課堂上來，不僅不能提高教學(xué)效果，相反還會使幼兒厭惡英語，為將來學(xué)好英語設(shè)置障礙。教幼兒學(xué)英語，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學(xué)習(xí)自己的母語一樣掌握英語。

5、六歲前的幼兒學(xué)英語，其主要方法還是以反復(fù)地說、認(rèn)字母為主，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟，因此，并不要求幼兒去書寫。選擇什么樣的方法，要以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那么教師應(yīng)善于運用多種方法吸引孩子的注意力，如游戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

雖然孩子在六歲前學(xué)英語是最佳時期，但是，家長們還是應(yīng)該量力而行，根據(jù)孩子的它的身條件，利用正確的方法來幫助孩子，而不是一味的要求孩子每天背會多少個詞，記住多少個句子，這樣的強迫收到的效果是甚微，只有讓孩子在愉快的環(huán)境下才能對英語有所興趣，才能學(xué)好英語。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1001478.html

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