每位家長(zhǎng)對(duì)于孩子的優(yōu)秀是期盼的，所以許多家長(zhǎng)為孩子選擇各種培訓(xùn)班，但并不考慮孩子的年齡，而在學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要注意的是，孩子在六歲前學(xué)英語(yǔ)是最佳時(shí)期，這一點(diǎn)家長(zhǎng)們應(yīng)該注意。而六歲前是孩子的幼兒園時(shí)期，這時(shí)候孩子主要的還是玩，或者是邊玩邊學(xué)習(xí)，但家長(zhǎng)們?cè)诖似陂g可以讓孩子多接觸一下英語(yǔ)，孩子會(huì)很容易接受。

育兒專家介紹說(shuō)，語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)展的要素。孩子在幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對(duì)幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調(diào)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓(xùn)練對(duì)孩子是大有益處的。

所以說(shuō)，幼兒期學(xué)英語(yǔ)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是最好的，特別是6歲以前的孩子，這時(shí)候?qū)W英語(yǔ)也是獲得成功的最佳期，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、據(jù)有關(guān)的兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認(rèn)漢字也好，認(rèn)英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當(dāng)成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復(fù)，這種特殊的形象就儲(chǔ)存到大腦中去了。所以，這時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)還是很容易上手的。

2、這個(gè)時(shí)期的幼兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)是與成人學(xué)外語(yǔ)有著千差萬(wàn)別的。因?yàn)�，在孩�?歲以前，對(duì)聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強(qiáng)，聲帶、舌唇等運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的調(diào)節(jié)也具有很大的可塑性，這時(shí)練習(xí)說(shuō)話，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著年齡的增長(zhǎng)，這種能力會(huì)逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難，因此應(yīng)把握好這個(gè)時(shí)期。

3、六歲前的幼兒學(xué)英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)是成人所不具備的。因?yàn)楹⒆有睦砗?jiǎn)單，例如他們不擔(dān)心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地玩著學(xué)，即使講錯(cuò)了，也不會(huì)遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(zhǎng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的。

4、雖然六歲前的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)是最佳時(shí)期，但要使幼兒的英語(yǔ)學(xué)習(xí)取得成效，關(guān)鍵是要有正確的教學(xué)方法。在幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我們反對(duì)成人式的英語(yǔ)教學(xué)，而主張以環(huán)境熏陶、無(wú)意識(shí)記憶為主的橫式化教學(xué)。如果把成人英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的讀課文，解釋詞義和句子，強(qiáng)化練習(xí)的模式搬到幼兒的課堂上來(lái)，不僅不能提高教學(xué)效果，相反還會(huì)使幼兒厭惡英語(yǔ)，為將來(lái)學(xué)好英語(yǔ)設(shè)置障礙。教幼兒學(xué)英語(yǔ)，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)一種輕松愉快的氣氛，讓幼兒如同學(xué)習(xí)自己的母語(yǔ)一樣掌握英語(yǔ)。

5、六歲前的幼兒學(xué)英語(yǔ)，其主要方法還是以反復(fù)地說(shuō)、認(rèn)字母為主，由于幼兒手部肌肉尚未發(fā)育成熟，因此，并不要求幼兒去書(shū)寫(xiě)。選擇什么樣的方法，要以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，比如幼兒期，兒童的注意力不易集中，容易分散，那么教師應(yīng)善于運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，如游戲、歌曲、故事等等，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

雖然孩子在六歲前學(xué)英語(yǔ)是最佳時(shí)期，但是，家長(zhǎng)們還是應(yīng)該量力而行，根據(jù)孩子的它的身?xiàng)l件，利用正確的方法來(lái)幫助孩子，而不是一味的要求孩子每天背會(huì)多少個(gè)詞，記住多少個(gè)句子，這樣的強(qiáng)迫收到的效果是甚微，只有讓孩子在愉快的環(huán)境下才能對(duì)英語(yǔ)有所興趣，才能學(xué)好英語(yǔ)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1001478.html

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