你希望孩子做事情盡自己最大的努力,但是,如果孩子做得不是那么完美,你就介入,對孩子做的工作進行“清理”、“完善”,那么你可能會得到相反的效果。“如果你把廚房角落里孩子忘記的地方又打掃了打掃,你等于是在告訴孩子他做得不夠好,”卡芮-愛蘭德是父母工作室的領導人物,《增強孩子的自信》的作者,同時也是一位母親,她說“遺憾的是,孩子開始覺得自己不夠好。”愛蘭德為我們提供了下面這些10秒鐘方法,這些方法能幫助你讓孩子們更有成就感。下次你想再對孩子做完的工作進行完善的時候,先問問你自己下面的問題:
√孩子做的工作存在什么有害健康或造成危險的問題嗎?
√孩子做的工作的問題從現(xiàn)在起到10年后還有關系嗎?
√就這一次,我能不能不那么要求完美呢?
枕邊的悄悄話
女兒7歲了,不高興的時候,小家伙總是說不出為什么。于是,我在孩子的床上放了個后面有口袋的枕頭。我告訴女兒,如果有什么說不出來的話,她可以寫下來放在枕頭的口袋里,我讀了她留的條兒再寫一張給她放在里面。枕頭的辦法非常管用——這樣做真的在孩子成長過程中幫助我和孩子交流。
勞瑞-馬丁凱克,康涅狄格州
安慰沮喪的孩子,支持孩子的自信
一天,6歲的女兒回到家里的時候心情糟透了,因為老師在班上批評了她兩次。孩子一直和老師相處得很好,和老師的關系對小家伙很重要。但是現(xiàn)在孩子覺得受到了傷害,她不愿意再去上學了。我安慰孩子,告訴她老師批評她并不說明老師不喜歡她,但是第二天我會和孩子的老師談一談。知道我是和她站在一邊的,女兒又恢復了信心上學去了。
赫麗-瑞茨,紐約市
試試,再試試看
兒子2歲半了,搭積木或者玩火車的時候,小家伙很容易就會變得沮喪,常常想放棄難一點兒的工作,比如,把兩個火車連在一起。我們不會幫孩子把火車連起來,而是問孩子他的問題究竟在哪里。其實如果小家伙堅持下去的話,他就會發(fā)現(xiàn)他自己能做好,而且會很有成就感。
詹尼弗-達斯特,明尼蘇達州
一點兒一點兒來
女兒安娜4歲的時候開始學拉小提琴。孩子能很輕易地做很多事情,但是她小提琴卻拉得不怎么好,小家伙為此感到灰心。我提醒孩子,還是小嬰兒的時候,她根本不會走路——她是從學爬開始的,然后,一點兒一點兒地,她才能開始走路。女兒意識到自己學拉小提琴也要一點兒一點兒來,就像“嬰兒學步”一樣,孩子相信自己能學會拉小提琴——而且小家伙更喜歡學小提琴了。
詹尼特-赫麗,新澤西
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