閨女三歲多，對(duì)“錢”基本上沒有什么概念，充其量只知道“錢”能夠買東西，至于多少錢能買多少東西，票面上的數(shù)字代表多少一概不知。到了商店看中什么東西，就拿起來抱在懷里，在收銀臺(tái)瀟灑的對(duì)跟在后面的媽媽說“媽媽付錢”，然后拿走自己的東西。
之前對(duì)孩子的這一行為并未放在心上，甚至覺得好玩兒。今天，偶爾翻了翻《窮爸爸富爸爸》，立即被那篇《序言》所吸引，進(jìn)而開始反思自己的理財(cái)觀念和對(duì)孩子的教育問題。正如序言中所說，我們長期形成的對(duì)成功的觀念是：好好上學(xué)，好好念書，長大之后能夠找一份體面穩(wěn)定的工作，然后通過努力工作，獲得事業(yè)上的發(fā)展，進(jìn)而獲得財(cái)富，實(shí)現(xiàn)事業(yè)的發(fā)展和物質(zhì)生活的豐富。一直以來，我們的家長，我們周圍的人也都是這么教育孩子的，所以我們按部就班的努力上學(xué)，考上好的學(xué)校，畢業(yè)之后找個(gè)好工作，然后開始努力打拼，慢慢讓自己的財(cái)富增長。沒有人覺得這樣做有什么不妥，其實(shí)隨著人生閱歷的增長，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的觀念本身沒有什么錯(cuò)，卻可能限制了我們某些方面的發(fā)展。拿個(gè)人來說，對(duì)財(cái)富的積累，我一直信奉勤儉節(jié)約，積少成多，通過努力工作賺錢然后在日常生活中節(jié)約，工資發(fā)了就存在銀行里，直到去年才知道原來有很多像某寶、某通之類的理財(cái)方式，利率要比銀行的活期利息多的多，慢慢的似乎才有了點(diǎn)兒理財(cái)意識(shí)，知道什么叫錢生錢，以及所謂的基金、P2P、股票等等，在我一分一分?jǐn)�錢的時(shí)候，有的跟我收入差不多的人，他們的生活沒有我這樣的拮據(jù)，生活的比我瀟灑，錢卻比我存的多。因此，這篇《序言》引起我的強(qiáng)烈共鳴，進(jìn)而想到為了孩子未來的發(fā)展，除了培養(yǎng)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)該教給她一些必備的生存的技能，比如說從小養(yǎng)成的理財(cái)意識(shí)。
理財(cái)意識(shí)不是一天兩天就培養(yǎng)出來的，需要在長期的生活中潛移默化的進(jìn)行教育。首先，相信很多家長如我一樣，自己本身就沒有建立起什么理財(cái)意識(shí)，更沒有什么理財(cái)?shù)哪芰图记�，這需要先從家長開始，不斷的學(xué)習(xí)，所謂的“你不理財(cái)，財(cái)不理你”，只有從內(nèi)心中重視理財(cái)，關(guān)注理財(cái)，學(xué)習(xí)理財(cái)，才能建立起理財(cái)意識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)觀念。家長有了這方面的意識(shí)才可能轉(zhuǎn)而去培養(yǎng)孩子。其次，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)不是給孩子講大道理，告訴他錢有多么重要，要想方設(shè)法的積累財(cái)富，而是讓他在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如，每月給他一定的零花錢，告訴他自己想辦法如何合理的利用，不要沒幾天就花光，讓這些錢確實(shí)能夠花一個(gè)月。如果覺得不夠花可以想辦法來增加，比如通過幫助父母干一些力所能及的事情來賺取一定的錢。慢慢的讓他學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的生活，以及如何通過正當(dāng)方式來賺取錢。再次，不把培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)當(dāng)成一件特別的事情來做，它只是孩子日常教育的一個(gè)方面，就像吃飯、睡覺一樣自然，不過分的宣揚(yáng)，也是為了不讓孩子把錢看的特別重要，而忽視了更多美好的東西。
有的家長覺得，從小對(duì)孩子談錢，可能會(huì)讓孩子身上過早的染上了銅臭氣味，甚至?xí)兊梦ɡ菆D，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，其他的都為時(shí)過早。理財(cái)?shù)囊庾R(shí)與讀書的習(xí)慣、品德的養(yǎng)成等都是孩子獨(dú)立生存后必須要具備的一些能力和素養(yǎng)，從小不教他，他就缺少了這一課，長大了就要從頭學(xué)起，恐怕效果就沒有從小學(xué)起好，就像語言學(xué)習(xí)、品德養(yǎng)成等等。所以，為了孩子以后的健康生活，能夠有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情，從小就要教會(huì)他一些基本的技能。
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