多數(shù)家長容易因為心疼自己的孩子，擔心孩子在面臨困難時內(nèi)心不能承受，為了避免孩子承受這些不安與煎熬，總是替他們張羅一切大小事。雖然孩子能免于面對當下的挑戰(zhàn)，但如此一來便失去了嘗試、解決問題的機會，再遭遇困難時，便缺乏足夠的抗壓力去解決問題。因此，父母避免過度保護，多給孩子一些信任，讓他們在日常生活中有機會學習自己面對問題，迎接挑戰(zhàn)。
2做孩子的鼓勵者和支持者
當孩子拉你去解決困難的時候，你會跟他一起研究和分析這個困難，然后跟他一起去解決并在事后告訴孩子在剛才的做法中,有那些做得好的地方，并鼓勵和贊賞他。并告訴他:"你相信他下次會做得更好,更棒的!"
3鼓勵孩子多多嘗試
孩子有失敗的經(jīng)驗，應該是一件值得父母高興的事情。因為這樣孩子才可以體驗到困難是什么滋味，才會學習面對失敗的心理狀態(tài)以及解決問題的能力。但孩子能正向面對困難的前提是父母要有正確的引導，不要因為怕孩子失敗，就不讓孩子嘗試。否則等長大之后，小困難可能會變成大石頭，可能會壓得孩子喘不過起來。
4引導孩子變困難為動力
當孩子在交往中遭遇困難時，成人應引導孩子分析受困難的原因，從中汲取教訓，并想辦法克服困難。當孩子自己克服了困難時，成人應鼓勵、肯定。這樣，孩子就能體驗到成功的喜悅，增強克服困難的信心。如果孩子獨自克服不了困難，成人應給予適當?shù)陌参�，并提供一定的幫助，以免造成孩子過分緊張，影響身心健康。
5給與適當?shù)莫剟?br /> 幼兒成功克服了挑戰(zhàn)，家長可以適度給予鼓勵和贊美，但是這些鼓勵必須具體。例如，說出幼兒良好表現(xiàn)的具體方面，不宜用以物易物的心態(tài)和幼兒進行交換。幼兒面對困難不懼怕，必須是發(fā)自內(nèi)心的態(tài)度，獎勵只是讓幼兒具備抗困難能力的持續(xù)動力的誘因。
6平時注意給孩子樹立困難教育意識
家長要給孩子樹立困難教育意識，不要讓孩子長期處于養(yǎng)尊處優(yōu)的狀態(tài)。
7孩子怕困難家長不能這樣做
1、不包辦代替
有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路，這是不現(xiàn)實的。這既影響孩子的交往能力，也不利于孩子良好意志品質(zhì)的形成，還會造成孩子長大后不能適應復雜的社會生活，產(chǎn)生自卑、抑郁、厭世等不良心理。孩子在交往中遭遇困難時，成人不要覺得孩子受了莫大的委屈，千方百計地哄他或忙著幫他解決困難，而應給孩子鍛煉的機會，讓他在經(jīng)受困難、克服困難的過程中不斷提高交往能力。
2、不嘲笑孩子
孩子缺乏社交經(jīng)驗，交往中遭遇困難是難免的。成人不應嘲笑孩子笨，或責怪孩子這錯那錯。成人平時應注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成勝不驕、敗不餒的品質(zhì)，并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。
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