游樂場的旋轉(zhuǎn)木馬上坐著一個5歲的小男孩，可是小男孩不想好好坐著，想要站起來，可是家長不讓。想要坐到下面去，家長還是不讓坐。想換到其他位置坐，家長還是不讓。結(jié)果就是家長這不行，那也不行，孩子就在那一直和家長斗智斗勇，不停地動，趁家長不注意的時候自己跳到另一個位置上去了，不小心碰到了腿，就安靜的做到上面，在也沒有亂跑。

其實家長不去給他說禁止他的這些行為，而是通過其他的辦法來解決或許會有不一樣的結(jié)果，因為家長越是禁止孩子去做某些事，這件事越是對孩子有誘惑。

好奇心

孩子對很多事物都是無知的，本來他想做的這件事可能是無聊之舉，但是因為家長的禁止孩子做就會激發(fā)他的獵奇心理，就是越想要去一探究竟。

叛逆心

很多時候孩子看到家長做一些事情，孩子就像和家長一樣可以做這些事情，家長感覺孩子還沒有能力辦這件事，就會禁止孩子去做，孩子就會產(chǎn)生逆反心，為什么你可以我不可以，孩子就越是想要去這樣做。

家長的焦慮心理

家長害怕孩子將自己的扔手機掉，往往會警告孩子不可以扔手機，結(jié)局一般都是孩子哈哈大笑的將手機丟掉。其實家長發(fā)出禁止口一般情況下是無效的，事態(tài)往往會向你擔(dān)心的的方向發(fā)展。如果你沒有發(fā)出這個禁令孩子可能就不會做這件事情。

其實當(dāng)孩子想做某件你認為可能有危險事情，正確的引導(dǎo)要比警告有用的多，有些事情只有經(jīng)歷了才會知道其中的滋味。

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