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中西教育內(nèi)容比較

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶
橡樹(shù)幼兒園老師顧薔(左) 德國(guó)教育學(xué)博士王競(jìng)(中)

  主持人:找到一個(gè)很有意思的圖,網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在流傳比較流行的一張圖,兩位老師看一下。九個(gè)月開(kāi)始一直比到13歲,9個(gè)月到24個(gè)月的時(shí)候孩子在認(rèn)字,美國(guó)孩子在學(xué)習(xí)自己扔紙尿褲,3?4歲中國(guó)的孩子各種藝能培養(yǎng),就是剛才說(shuō)的上學(xué)習(xí)班補(bǔ)習(xí)班,美國(guó)孩子學(xué)習(xí)刷牙、喂寵物。這個(gè)呈現(xiàn)是一個(gè)普遍性,也不是每個(gè)家庭都這樣,但是也反映一個(gè)事實(shí),中西方養(yǎng)?過(guò)程中對(duì)孩子的教育包括教育內(nèi)容的指引是不一樣的,教育內(nèi)容的不一樣是不是影響到對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng),包括他未來(lái)的成長(zhǎng)空間包括未來(lái)發(fā)展成什么樣的個(gè)性也會(huì)有關(guān)系。

  顧薔:我覺(jué)得西方家長(zhǎng)和中國(guó)家長(zhǎng)一個(gè)特別大的特點(diǎn)。中國(guó)家長(zhǎng)把孩子的未來(lái)看成是自己的面子,我希望孩子不但以后要有好的事業(yè)好的前景,是我臉上為我的家族爭(zhēng)光,但西方覺(jué)得孩子以后不管他從事什么職業(yè),我只要讓他能夠自己非?鞓(lè)的來(lái)生活,享受他的生活就足夠了。我印象深刻是我女兒還小的時(shí)候參加她們學(xué)校那時(shí)候高中畢業(yè)的一個(gè)孩子在講自己的職業(yè)規(guī)劃,充滿(mǎn)自信,我以后要當(dāng)一個(gè)動(dòng)物園的飼養(yǎng)員,因?yàn)槲蚁矚g動(dòng)物,我要每天去喂蛇,喂什么,非常開(kāi)心。底下很多華人家長(zhǎng)大家說(shuō)如果在一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)身上不能忍受的,他怎么選這么一個(gè)職業(yè)呢?在動(dòng)物園里面打掃動(dòng)物的獸舍,他父母在底下非常開(kāi)心非常為孩子高興。我們下來(lái)說(shuō),真的是不一樣,如果有一個(gè)中國(guó)家長(zhǎng)和孩子這么講,這十幾年白學(xué)了,花了這么多錢(qián),我怎么跟人去說(shuō)?這是很大的歧視。從小對(duì)孩子就不一樣,中國(guó)家長(zhǎng)把自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的東西在孩子身上實(shí)現(xiàn),你幫我來(lái)實(shí)現(xiàn),其實(shí)孩子真的很累很苦的。

  王競(jìng):實(shí)際上孩子愿意嗎?父母說(shuō)孩子不懂事不知道什么是真正對(duì)他好的,我自己作為父母知道。但是孩子長(zhǎng)大了仍然不喜歡父母給他選的路,現(xiàn)在有點(diǎn)讓人想到以前的包辦婚姻那個(gè)勁兒似的,F(xiàn)在中國(guó)的父母不包辦或者很少包辦婚姻了,改包辦教育和包辦事業(yè)了。中國(guó)的父母很快有一天也會(huì)想明白,因?yàn)榇蠹叶际菒?ài)自己的孩子的,覺(jué)得孩子怎么是幸福的就好的,中國(guó)父母可能自己內(nèi)心也能更強(qiáng)大一些,在自己個(gè)性的磨煉上也能更下一些工夫,不要太屈從于社會(huì)的或者說(shuō)成見(jiàn)別人眼光下的活法,要活出自己覺(jué)得我就這么著。

  主持人:并不是說(shuō)每個(gè)家庭像我們很好玩的圖片對(duì)比這樣,但是很多家長(zhǎng)應(yīng)該聽(tīng)聽(tīng)我們兩位老師的建議,相對(duì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),看問(wèn)題的心態(tài),包括對(duì)待孩子的態(tài)度。我這兒有一個(gè)數(shù)據(jù),接著跟兩位老師分享一下,全國(guó)青少年創(chuàng)造培養(yǎng)系列社會(huì)調(diào)查,問(wèn)了很多家庭,如果你發(fā)現(xiàn)孩子在拆裝鬧鐘會(huì)有什么反應(yīng)?40%的家長(zhǎng)對(duì)孩子是訓(xùn)斥警告,48%的家長(zhǎng)以不耐煩不屑或者敷衍的方式對(duì)待。這個(gè)是不是能看出通過(guò)這個(gè)小細(xì)節(jié)看出我們的父母在很多程度上對(duì)孩子的創(chuàng)造力也有一些,因?yàn)樗麄儜B(tài)度的影響也有一些遏制?

  王競(jìng):肯定的。這讓我想起我們剛出的一本書(shū)《我是喬布斯》,美國(guó)一個(gè)兒童文學(xué)家寫(xiě)的喬布斯的故事專(zhuān)門(mén)給小孩讀的,第一個(gè)故事講的就是拆東西。喬布斯的養(yǎng)父是一個(gè)機(jī)械工自己連大學(xué)都沒(méi)上過(guò),在車(chē)庫(kù)里面有一個(gè)臺(tái)子經(jīng)常修東西,喬布斯不到五歲的時(shí)候就撥出臺(tái)子的一塊空間,這塊地方讓給你,你來(lái)拆吧,拆拆裝裝,這是喬布斯的起步,而且他感到他深深感謝他的養(yǎng)父母對(duì)他小時(shí)候就帶著他玩把他當(dāng)回事。為什么呢?因?yàn)槟惆阉饓牧藳](méi)關(guān)系,哪天再裝上了也沒(méi)關(guān)系,但是通過(guò)動(dòng)手開(kāi)始知道這個(gè)東西的里頭長(zhǎng)什么樣子,他開(kāi)始對(duì)世界的好奇心和對(duì)世界的掌控力都潛移默化滲透到他的自信心里面來(lái)。中國(guó)的父母在自己受教育的過(guò)程當(dāng)中也沒(méi)有被允許做過(guò)非作業(yè)之外的一些事情,比如說(shuō)一些小破壞性的事情,所以他不知道這些行為當(dāng)中蘊(yùn)含著很多對(duì)孩子創(chuàng)造力的激發(fā),他就有一種負(fù)面的情緒去制止孩子。

  主持人:甚至對(duì)孩子的智力也可能有一個(gè)刺激,因?yàn)樗J(rèn)知了很多東西,他對(duì)這個(gè)世界有更透徹的了解了。我想問(wèn)一下顧老師,我們?cè)?a href="http://www.yy-art.cn/youer/" target="_blank">幼兒園的課程設(shè)置上面有沒(méi)有一些這類(lèi)的,讓孩子動(dòng)手去拆裝操作的這種?

  顧薔:現(xiàn)在很多。對(duì)于構(gòu)件的東西,我們現(xiàn)在特別好的像樂(lè)高拼插玩具,還有大型的積木,實(shí)際活動(dòng)能力以外,對(duì)他的想象力什么真是一個(gè)特別好的訓(xùn)練。

  主持人:其實(shí)孩子也很樂(lè)于做這種事情,我們有的時(shí)候也聽(tīng)到一些家長(zhǎng)反應(yīng),我們家的墻被孩子畫(huà)的都是,地上哪兒哪兒柜子上都是貼畫(huà),可能我們真沒(méi)有必要太去糾結(jié)這個(gè)是不是不美觀是不是不衛(wèi)生,他沒(méi)有意識(shí)到其實(shí)孩子這一系列行為像兩位老師分享的,對(duì)他的智力包括創(chuàng)造力想象力有很多的幫助。

  王競(jìng):是,尤其我們可以延伸來(lái)看,哪怕把一個(gè)東西拆了給拆壞了再也回不去了真是給弄壞了,可以說(shuō)是一個(gè)小小的失敗的事例,不能訓(xùn)斥而且還要表?yè)P(yáng)。他如果完全沒(méi)有好奇心根本就不會(huì)去碰這個(gè)東西,這說(shuō)明他是在探索,沒(méi)有成功,這東西又值多少錢(qián)呢?真正值錢(qián)的東西可以放在孩子拿不到的地方。我記得美國(guó)有一個(gè)青少年成長(zhǎng)專(zhuān)家在電視里,他也特別逗用喬布斯來(lái)說(shuō)事,因?yàn)樗X(jué)得喬布斯是一個(gè)在學(xué)校里面特別失敗的人,只有徹底失敗之后才知道自己的才華在另外一方面,他才去想辦法這條路怎么走都走不通也許有另外一條路,這世界上難道只有這一條路嗎?反正這條路我走不通了,徹底的失敗經(jīng)驗(yàn)對(duì)你的人生反而是一個(gè)金子般的機(jī)會(huì),你才會(huì)知道我的路不在這兒不要在這兒耗著了,我的路在另外一個(gè)方向。

  主持人:然后找到真我的體現(xiàn)。

  王競(jìng):沒(méi)錯(cuò),如果還能對(duì)中國(guó)家長(zhǎng)提一個(gè)小建議的話,放松一些自己內(nèi)心的心態(tài),不要把事情看的絕對(duì),不要覺(jué)得應(yīng)試是孩子唯一的路和你唯一的面子。


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