我的寶寶今年四歲九個(gè)月了。他在語(yǔ)言能力方面較好，平常也喜歡打籃球、踢足球，但是做精細(xì)事情的能力特別差，比如用筷子吃飯，教了好多次，到現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)會(huì)。畫(huà)畫(huà)只會(huì)畫(huà)圈圈。孩子是不是在智力方面有問(wèn)題呢？平常我也經(jīng)常訓(xùn)練他，但效果不明顯，請(qǐng)問(wèn)有什么好方法可以幫助他呢？

　　從介紹的情況看，你的孩子在語(yǔ)言、大運(yùn)動(dòng)方面沒(méi)有什么問(wèn)題，所以不必?fù)?dān)心他的智力。孩子精細(xì)動(dòng)作差，很可能是缺乏訓(xùn)練或者訓(xùn)練方法不適宜造成的。越是做不好的動(dòng)作，越要訓(xùn)練，但要盡量使訓(xùn)練變得有趣，孩子喜歡，才有效果。

　　拿學(xué)習(xí)使用筷子來(lái)說(shuō)，一開(kāi)始可以用扁頭夾子夾花生米往盤(pán)子里放。夾子一頭是連著的，使用起來(lái)很方便，也就是說(shuō)成功率高，孩子會(huì)受到鼓勵(lì)，堅(jiān)持練下去。然后讓孩子把曬衣服夾子往繩子上夾，訓(xùn)練拇指和食指或拇指與其他手指的對(duì)控動(dòng)作。等這個(gè)動(dòng)作熟練了，讓他用線繩穿木珠(或大洞扣子)，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。接下來(lái)再訓(xùn)練拿筷子的動(dòng)作。一開(kāi)始可以教他用筷子夾蔬菜，進(jìn)而夾肉，再夾蛋等。

　　在畫(huà)畫(huà)方面，也要注意循序漸進(jìn)。一開(kāi)始可以訓(xùn)練他握筆，握好了筆，就讓他在紙上亂畫(huà)，隨便他畫(huà)什么，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)。亂畫(huà)了一段時(shí)間以后，就要求他畫(huà)垂直線。你在紙的左側(cè)畫(huà)一條長(zhǎng)約7公分的垂直線，讓他在紙的右側(cè)畫(huà)同樣的垂直線，學(xué)會(huì)以后再畫(huà)水平線，再畫(huà)十，再畫(huà)圓。當(dāng)這幾種線條都會(huì)畫(huà)了以后，就可以學(xué)畫(huà)畫(huà)了。

　　在訓(xùn)練孩子精細(xì)動(dòng)作時(shí)，有幾點(diǎn)要注意：

　　1、動(dòng)作訓(xùn)練可能比較單調(diào)、重復(fù)、枯燥，但一定要堅(jiān)持下去。不過(guò)每次時(shí)間不宜太長(zhǎng)，10分鐘以內(nèi)必須結(jié)束。此外一定要挑孩子情緒好的時(shí)間訓(xùn)練，以免產(chǎn)生逆反心理。

　　2、把單調(diào)的訓(xùn)練變成有趣的游戲。比如畫(huà)垂線和水平線，可以說(shuō)畫(huà)雨水、畫(huà)斑馬線；畫(huà)圓可以說(shuō)是畫(huà)太陽(yáng)(圓的四周加上短斜線，作光芒)等。

　　3、有一點(diǎn)進(jìn)步就要表?yè)P(yáng)，小的進(jìn)步累計(jì)起來(lái)就是大的變化。這一點(diǎn)極其重要。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1014096.html

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