對于幼小的寶寶而言，沒有比藝術(shù)教育更適合他們了，而在藝術(shù)的殿堂上，進行音樂啟蒙及開發(fā)當(dāng)屬最佳。因為，0-3歲的小寶寶尚沒發(fā)育完全，學(xué)習(xí)舞蹈或畫畫有可能傷及四肢及手指的筋骨。而惟有音樂接觸得越早，對寶寶則越有益處。這樣，不僅可增進寶寶的樂感，更重要的是多聽高雅的古典音樂，還能開發(fā)寶寶的右腦，從而使左右腦功能平衡。

　　音樂啟蒙和開發(fā)，猶如給寶寶的想象力、創(chuàng)造力及記憶力安上了一副展翅飛翔的翅膀，使寶寶的智能發(fā)展更卓越——

　　備忘錄No.1多讓寶寶聆聽周圍美妙的聲音

　　寶寶出生后，便應(yīng)該逐漸引導(dǎo)聆聽周圍的聲音及音樂：

　　聽能發(fā)出悅耳聲音的玩具，或在房間里掛一個能發(fā)出清脆悅耳聲音的風(fēng)鈴。

　　聽廚房中的切菜聲，聽鍋碗瓢盆碰撞時發(fā)出的音響。

　　聽自然界的刮風(fēng)聲、雷雨聲及雨滴聲、流水聲；各種昆蟲、鳥類、家禽發(fā)出的鳴叫聲。

　　聽各種交通工具，如火車的隆隆轟鳴聲、飛機的嗡嗡聲；汽車、火車及輪船發(fā)出的鳴笛聲。

　　讓寶寶辨別家中親人，如爸爸、媽咪、爺爺、奶奶、外公、外婆及鄰居的說話聲音；辨別人們表達不同情感的聲音，如高興、生氣、著急等。

　　讓寶寶閉眼聽三種聲音，即小鈴、小鼓及木魚。然后，請寶寶說出聲音的發(fā)出順序。

　　唱不同的歌曲給寶寶聽，給寶寶聽不同樂器的聲音，如口琴、笛子、小提琴、鋼琴、手風(fēng)琴等；聽不同樂器演奏的樂曲或交響曲（適合大一些的寶寶）。

　　備忘錄No.2玩制造悅耳聲音的游戲

　　當(dāng)寶寶一旦能坐立時，就可以讓他“演奏”各種“樂器”：

　　用小木棒敲擊翻過來的桶、鍋、盆、陶器以及各種能敲擊出悅耳聲音的用具。

　　在氣球內(nèi)裝進幾粒豆子，然后將它吹起。這樣，寶寶就得到一個能發(fā)出嘎嘎聲響的“樂器”，氣球會將聲音放大。也可將沙子、小石頭裝入廢棄的紙盒或不透明的小瓶中，讓寶寶搖搖，聽聽會發(fā)出什么聲音。

　　把多個裝有不同體積水的瓶子，讓寶寶用湯匙輕輕敲打，每個瓶子會發(fā)出不同的音高。

　　摩擦不同材質(zhì)的東西，如搓玻璃紙、紙袋、塑料袋；把橡皮筋抻長后放開，就能夠發(fā)出弦聲。

　　有條件時，媽咪可敲打真正不同的樂器，然后，將不同樂器發(fā)出的聲音，排列出和諧的節(jié)奏。如先敲定音鼓“咚咚”兩下，隨后敲三角鐵“叮”一下。這樣，即可有序地排列出“咚咚叮——咚咚叮……的音樂節(jié)奏”。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，能增強寶寶的節(jié)奏感。
 

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/10155.html

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